LA ESPINOSA GRAMTICA Conversaciones sobre gramtica, lectura y escritura

ProLEE CODICEN Profa. Alejandra Galli Mtro. Prof. Santiago Cardozo

La Gramtica del espaol para maestros y profesores del Uruguay

1. Este enfoque hace mayor nfasis en los aspectos pragmticos y semnticos (la lengua vehiculiza significados).

2. Por lo tanto, asume un lugar preponderante el lxico. De hecho, es el significado lxico de las palabras el que determina, en buena medida, la sintaxis: el verbo dar se construye con tres complementos: alguien/algo da algo a alguien/algo; el adjetivo apto supone apto para 3. De forma ms o menos explcita, este enfoque manifiesta una orientacin didctica: partimos del contenido para analizar la forma (contenido > gramtica). En otras palabras: el anlisis gramatical debe dar cuenta del contenido expresado.
4. Son centrales en esta gramtica: a) la relacin entre la estructura sintctica y la estructura semntica de la oracin, b) la nocin de constituyente y c) las funciones informativas (tema/rema).

GRAMTICA Y GNERO DISCURSIVO: DE LA ORACIN AL ENUNCIADO

La mayora de la comunidad cientfica acepta que el Universo se form a partir de una gran explosin a la que se llama Big Bang (en ingls, gran estallido).
(Tomado del libro de 5to. ao: Ciencias Naturales).

[La [[mayora] de la comunidad cientfica]]SN [[acepta] que el Universo se form a partir de una gran explosin a la que se llama Big Bang]SV. [[S] [P]]. OR SUB.: [el [Universo]]SN [[se form] a partir de una gran explosin a la que se llama Big Bang]SV. La formacin del universo se subordina a la opinin consensuada de la comunidad cientfica. En este sentido, hay una modalizacin del contenido del enunciado: se percibe la perspectiva del hablante. ASPECTO PRAGMTICO: relacin gnero discursivo gramtica.

1. El Universo se form a partir de una gran explosin a la que se llama

Big Bang.

Fuerza ilocutiva del enunciado: asercin absoluta. 2. La comunidad cientfica acepta que el Universo se form a partir de una

gran explosin a la que se llama Big Bang.

La asercin ya no posee la misma fuerza ilocutiva. El verbo acepta supone varias cosas: a) la explicitacin de que el contenido expresado en el OD es el resultado de un proceso de discusin, b) la modalizacin del contenido manifestado, en la medida en que se percibe la perspectiva del emisor. 3. La mayora de la comunidad cientfica acepta que el Universo se form

a partir de una gran explosin a la que se llama Big Bang.

La fuerza ilocutiva de la asercin queda aun ms debilitada por tratarse de la mayora de la comunidad cientfica y no de toda la comunidad (la mayora supone la existencia de una minora no hegemnica).

Expectativas en cuanto al gnero expositivo:

1. Tema cientfico > el enunciado tiene un valor de verdad determinado por formar parte del discurso cientfico. 2. Expresin lingstica: enunciado independiente con una estructura oracional cannica: sujeto predicado (El Universo se origin), con una modalidad asertiva (modalidad por defecto).
a. La Tierra gira alrededor del Sol./ #Alrededor del Sol gira la Tierra. b. #La tierra giraba/girar alrededor del Sol. c. #Aisladas tormentas./ Tormentas aisladas. 3. Discurso didctico y carcter argumentativo del discurso cientfico: a. Hacer explcito que los enunciados cientficos derivan del confrontacin de posturas diferentes (discurso didctico). Se pone de manifiesto el funcionamiento de la ciencia. b. La mayora de la comunidad cientfica acepta = mayor fuerza argumentativa.

ORACIN
-La oracin constituye una unidad estructural que se define a partir de criterios gramaticales; es la unidad en la que se ponen en relacin los constituyentes sujeto y predicado. -Desde el punto de vista semntico la oracin es una unidad predicativa en la que un predicado se atribuye a un sujeto. -La expresin predicativa atribuye una accin, un proceso, un estado o una propiedad al sujeto. -La oracin consta de dos miembros: sujeto y predicado. Entre ambos se establece la relacin sintctica de concordancia. Cuando la categora gramatical de los miembros no habilita la concordancia, se da solo una relacin de compatibilidad semntica. -El predicado presenta tpicamente la estructura de un sintagma verbal, pero puede tambin constituirse mediante otras estructuras: sintagma adjetival, nominal, preposicional o adverbial.

Son oraciones : a. El viento [SN] sopl toda la noche [SV]. b. La lluvia [SN] sigui hasta la tarde [SV]. El viento [SN], toda la noche [SN]. c. Insoportable [SAdj] el viento de anoche [SN]./ El viento de anoche [SN], insoportable [SAdj]. d. Un desastre [SN] el viento de anoche [SN]./ Un desastre [SN] los vientos de anoche [SN]. [+compatibilidad semntica], [-concordancia].

e. De miedo [SP] el viento de anoche [SN].

f. Muy mal [SAdv] tu intervencin [SN].

Mi nana me lleva de la mano por la calle.

ALARCOS:

Mi nana me lleva de la mano por la calle.

oracin > verbo conjugado como ncleo gramatical: llev-a (3. persona, singular) + adyacentes verbales.

DI TULLIO Y MALCUORI:

[Mi nana] [me lleva de la mano por la calle].

oracin > sujeto + predicado: sintagma verbal: verbo ncleo + 1) complemento directo, 2) adjunto de manera y 3) adjunto de lugar.

Y lo dems de piedra.
ALARCOS:

Lo dems de piedra.
frase : [ncleo verbal]. DI TULLIO Y MALCUORI:

[Lo dems] [de piedra].

oracin: sujeto + predicado.
El sintagma de piedra se atribuye al sintagma lo dems: [relacin de concordancia], [+compatibilidad semntica].

Piedras pequeas que se agrupan como los ptalos en la flor.

ALARCOS:

Piedras pequeas <que se agrupan como los ptalos en la flor>.

frase: [ncleo verbal].

Piedras pequeas agrupadas/ amontonadas.

DI TULLIO Y MALCUORI:

[Piedras pequeas <que se agrupan como los ptalos en la flor>].

fragmento (sintagma nominal): [relacin predicativa].

MODELO DE ALARCOS Oracin Ncleo verbal sujeto objeto adyacente lxico directo circunstancial MODELO DE DI TULLIO Y MALCUORI Oracin S P OD OI

EJERCITACIN I

Enunciado y oracin

1. Entre sus junturas crece hierba menuda que los indios arrancan con la punta de sus machetes. 2. Y tengo vergenza porque mis brazos son muy flacos y el caballo se iba a rer de m.

1. [[Entre sus junturas crece] [hierba menuda <que los indios arrancan con la punta de sus machetes>]].

1.1. [[que [los indios] arrancan con la punta de sus machetes]].

2. Y [[] [tengo vergenza <porque mis brazos son muy flacos>]] y [[el caballo] [se iba a rer de m]]. 2.1. [[mis brazos] [son muy flacos]]
ncleos (en los SN y SV) argumentos (predicado) adjuntos

RELACIONES ORACIONALES

EL CAUTIVO
En Junn o en Tapalqu refieren la historia. Un chico desapareci despus de un maln; se dijo que lo haban robado los indios. Sus padres lo buscaron intilmente; al cabo de los aos, un soldado que vena de tierra adentro les habl de un indio de ojos celestes que bien poda ser su hijo. Dieron al fin con l (la crnica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no s) y creyeron reconocerlo. El hombre, trabajado por el desierto y por la vida brbara, ya no saba or las palabras de la lengua natal, pero se dej conducir, indiferente y dcil, hasta la casa. Ah se detuvo, tal vez porque los otros se detuvieron. Mir la puerta como sin entenderla. De pronto baj la cabeza, grit, atraves corriendo el zagun y los dos largos patios y se meti en la cocina. Sin vacilar, hundi el brazo en la ennegrecida campana y sac el cuchillito de mango de asta que haba escondido all, cuando chico. Los ojos le brillaron de alegra y los padres lloraron porque haban encontrado al hijo. Acaso a este recuerdo siguieron otros, pero el indio no poda vivir entre paredes y un da fue a buscar su desierto. Yo querra saber qu sinti en aquel instante de vrtigo en que el pasado y el presente se confundieron; yo querra saber si el hijo perdido renaci y muri en aquel xtasis o si alcanz a reconocer, siquiera como una criatura o un perro, los padres y la casa.

Borges, Jorge Luis (1980). Nueva antologa personal. Barcelona: Bruguera.

1. [[Un chico] [desapareci despus de un maln]]; [[] [se dijo <que lo haban robado los indios>]].
1.1. se dijo

que [[lo haban robado] [los indios]].

Relacin estructura semntica estructura de la oracin: el hecho relatado, por su importancia, da lugar a los comentarios en la comunidad, y estos comentarios, luego, se erigen como lo ms relevante, asumen un rol protagnico: en un primer plano est lo que se dice y en un segundo, el robo en s.

2. [[El hombre, trabajado por el desierto y por la vida

brbara], [ya no saba or las palabras de la lengua natal]], pero [[] [se dej conducir, indiferente y dcil, hasta la casa]].

3. [[De pronto [] baj la cabeza]], [[] [grit]], [[] [atraves corriendo el zagun y los dos largos patios]] y [[] [se meti en la cocina]]. 4. [[Los ojos] [le brillaron de alegra]] y [[los padres] [lloraron <porque haban encontrado al hijo>]]. 4.1. porque [[] [haban encontrado al hijo]].

EJERCITACIN II La hormiga

LA HORMIGA Un da las hormigas, pueblo progresista, inventan el vegetal artificial. Es una papilla fra y con sabor a hojalata. Pero al menos las releva de la necesidad de salir fuera de los hormigueros en procura de vegetales naturales. As se salvan del fuego, del veneno, de las nubes insecticidas. Como el nmero de las hormigas es una cifra que tiende constantemente a crecer, al cabo de un tiempo hay tantas hormigas bajo tierra que es preciso ampliar los hormigueros. Las galeras se expanden, se entrecruzan, terminan por confundirse en un solo Gran Hormiguero bajo la direccin de una sola Gran Hormiga. Por las dudas, las salidas al exterior son tapiadas a cal y canto. Se suceden las generaciones. Como nunca han franqueado los lmites del Gran Hormiguero, incurren en el error de lgica de indentificarlo con el Gran Universo. Pero cierta vez una hormiga se extrava por unos corredores en ruinas, distingue una luz lejana, unos destellos, se aproxima y descubre una boca de salida cuya clausura se ha desmoronado. Con el corazn palpitante, la hormiga sale a la superficie de la tierra. Ve una maana. Ve un jardn. Ve tallos, hojas, yemas, brotes, ptalos, estambres, roco. Ve una rosa amarilla. Todos sus instintos despiertan bruscamente. Se abalanza sobre las plantas y empieza a talar, a cortar y a comer. Se da un atracn. Despus, relamindose, decide volver al Gran Hormiguero con la noticia. Busca a sus hermanas, trata de explicarles lo que ha visto, grita: "Arriba...luz...jardn...hojas...verde...flores..." Las dems hormigas no comprenden una sola palabra de aquel lenguaje delirante, creen que la hormiga ha enloquecido y la matan. (Escrito por Pavel Vodnik un da antes de suicidarse. El texto de la fbula apareci en el nmero 12 de la revista Szpilki y le vali a su director, Jerzy Kott, una multa de cien znacks.) Marco Denevi

Pero

[[cierta vez [una hormiga] se extrava por unos corredores en ruinas]], [[] [distingue una luz lejana, unos destellos]], [[] [se aproxima]] y [[] [descubre una boca de salida <cuya clausura se ha desmoronado>]].

[[Las dems hormigas] [no comprenden una sola palabra de aquel lenguaje delirante]], [[] [creen <que la hormiga ha enloquecido>]] y [[] [la matan]].

COMPLEMENTOS VERBALES

Distincin:
1. Argumentos 2. Adjuntos

Argumentos: complementos seleccionados por el significado lxico del verbo.

dar: selecciona tres complementos: un sujeto (alguien/algo), un objeto directo
(algo) y un objeto indirecto (a alguien/algo). VERBO TRIARGUMENTAL. a alguien). VERBO BIARGUMENTAL.

cortar: selecciona dos complementos: un sujeto (alguien) y un objeto directo (algo/

nacer:
selecciona un MONOARGUMENTAL. complemento: un sujeto (alguien/algo). VERBO

haber:

selecciona un MONOARGUMENTAL.

complemento:

objeto

directo

(alguien/algo).

VERBO

llover: no selecciona ningn complemento. VERBO CEROARGUMENTAL.

Adjuntos: complementos no seleccionados por el significado lxico del verbo.

dar: El maestro le dio un libro al alumno en el patio. cortar: El domingo Mauricio cort las ramas con una sierra. nacer: Mauricio naci a las tres de la tarde. haber: En la heladera hay leche fresca. llover: Llueve desde el sbado sin parar.

COMPLEMENTOS
1. SUJETO 2. OBJETO DIRECTO 3. OBJETO INDIRECTO

4. COMPLEMENTO DE RGIMEN
5. COMPLEMENTO LOCATIVO 6. COMPLEMENTO AGENTE 7. ATRIBUTOS 8. ADJUNTOS

EL SUJETO
- Concordancia con el verbo.
- Categoras: sintagma nominal, pronombres, oracin subordinada sustantiva. - Posicin: preverbal (interpretacin agentiva) y posverbal (interpretacin noagentiva). - Aspecto semntico: a) agente que realiza la accin denotada por le verbo y b) aquello de lo que se habla. Problemas:

Mauricio naci a las tres de la tarde. Sujeto no es agente.

Eso dijimos nosotros. El sujeto no es aquello de lo que se habla.
- El sujeto es tambin el constituyente al que se le atribuye el contenido del predicado.

Movilidad del sujeto:

1. Los ojos le brillaron de alegra.

2. Le brillaron los ojos de alegra.

3. Le brillaron de alegra los ojos. Por qu podemos afirmar que el sintagma los ojos es el sujeto en todos los casos?

*Le brill de alegra los ojos. Le brill de alegra el rostro.

SUJETO CERO (ARGUMENTAL Y NO ARGUMENTAL)

En Junn o en Tapalqu refieren la historia. Un chico desapareci despus de un maln; se dijo que lo haban robado los indios. Sus padres lo buscaron intilmente; al cabo de los aos, un soldado que vena de tierra adentro les habl de un indio de ojos celestes que bien poda ser su hijo. Dieron al fin con l []. [[] [En Junn o en Tapalqu refieren la historia.]] = sujeto no
argumental. argumental.

[[] [se dijo que lo haban robado los indios]]. = sujeto no

[[] [Dieron al fin con l]]. = sujeto argumental (sus padres)

EL OBJETO DIRECTO
1. Es argumental. 2. Es sustituible por lo, los, la, los, lo (neutro). 3. Categoras: SN, pronombres, oracin subordinada sustantiva. 4. Aspecto semntico: nunca es agente. 5. Salvo en ciertas condiciones sintcticas y semnticas, no puede ser introducido por una preposicin. Transitividad Los verbos transitivos poseen un carcter incompleto desde el punto de vista semntico.

preparar la cena, saber las tablas, usar traje, romper un vaso, reparar un aparato, comprar pan, or tu voz, tirar una piedra, amar al prjimo

Con el corazn palpitante, la hormiga sale a la superficie de la tierra. Ve una maana. Ve un jardn. Ve tallos, hojas, yemas, brotes, ptalos, estambres, roco. Ve una rosa amarilla. Ve una maana. > LA ve. Ve un jardn. > LO ve.

La hormiga ve. En este caso, ver tiene un uso intransitivo relacionado

con la recuperacin de una capacidad perdida.

Germn toma un taxi. Germn toma. > Germn es alcohlico. Luis lee novelas./ Luis lee todas las noches.

EL OBJETO INDIRECTO

1. Se caracteriza por ir encabezado por la preposicin a.

2. Admite la sustitucin y la duplicacin por le, les. 3. En sustitucin simultnea con el OD, adopta la forma se: Le pidi el reloj a tu hermano. > SE LO pidi. 4. Pueden ser argumentales y no argumentales. 5. Aspecto semntico: tradicionalmente se lo asocia con el destinatario de lo denotado por la raz verbal, pero este no es el nico contenido que expresa. 6. Hay un objeto indirecto prototpico, que aparecen junto con sujetos y objetos directos. Los verbos que seleccionan este OI pertenecen a dos clases lxicas: a) de transferencia: dar, entregar, ofrecer, enviar, reglara, comprar, y b) de lengua: decir, comunicar, indicar, prometer, pedir, aconsejar.

OBJETO INDIRECTO NO ARGUMENTAL DATIVOS

1. Dativo benefactivo a. Le ped un caf al mozo./ Le ped un caf a Mara/para Mara. b. Le tej un gorro a Marcos. 2. Dativo posesivo a. El traumatlogo le enyes la pierna derecha. b. A Dolores se le hinchan las piernas.

3. Dativo tico
a. Esta vez no te me escaps. b. Estos alumnos no me leen nada.

EL COMPLEMENTO DE RGIMEN

-Es un complemento introducido por una preposicin seleccionada por el verbo.

-La preposicin suele tener una relacin estrecha con el significado del verbo. -Dicha preposicin puede alternar, pero siempre es seleccionada por el verbo y la alternancia no representa una cambio de significado ms o menos marcado.
Algunos verbos que seleccionan complementos de rgimen:

oponerse aludir abusar El presidente se opuso a la iniciativa de senadores. La iniciativa de senadores aluda a las formas de combatir la inseguridad. Tu hermano abus de mi confianza.

No son posibles construcciones como:

El presidente se opuso con la iniciativa de senadores.

La iniciativa de senadores aluda de las formas de combatir la inseguridad. Tu hermano abus a mi confianza.
Son posibles:

El presidente hablo de/sobre/acerca de la iniciativa.

De cualquier forma, las preposiciones de y sobre y la locucin prepositiva acerca de son seleccionadas por el verbo hablar y el significado del complemento se mantiene: materia.

Otras construcciones con complemento de rgimen:

1. La tesis consta de seis captulos.

2. Su declaracin consta en el expediente judicial. 3. No me acord de la fecha de su cumpleaos. 4. El intendente se ocup del problema de las calles. 5. El presidente se atrevi a hacer la propuesta.

6. Los del banco tasaron la casa en treinta mil dlares.

7. Los diputados y senadores creen en las soluciones que plantean.

EL COMPLEMENTO LOCATIVO
-Es un complemento seleccionado por el verbo.

-La preposicin que lo encabeza puede variar y no viene seleccionada por el verbo.
-El complemento puede sustituirse por un adverbio. -Aporta tres clases de significado: a) ubicacin, b) direccin y c) origen. 1. Ana reside en Colonia/ sobre esa colina/ frente a mi casa/ all. 2. Julia puso los zapatos bajo la cama/ contra el ropero/ all. 3. Andrea fue a la facultad/ hasta su casa/ hacia la terminal/ hacia all. 4. Carlos regres de Europa/ desde Francia/ de all lejos.

EL COMPLEMENTO AGENTE

El COMPLEMENTO AGENTE es propio de la voz pasiva y, en particular, de la perfrasis de pasiva (Di Tullio y Malcuori).
Voz activa: sujeto agente/ OD paciente. Voz pasiva: sujeto paciente/ CAg - agente 1. La oposicin urdi el escndalo. 2. El escndalo fue urdido por la oposicin. 3. La inmobiliaria Regules vendi el apartamento. 4. El apartamento fue vendido por la inmobiliaria Regules. 5. Los alumnos rodearon al profesor. 6. El profesor fue rodeado por/ de todos sus alumnos.

LOS ADJUNTOS Son complementos no seleccionados por el verbo. 1. Respondi adecuadamente a las preguntas. MANERA 2. Los atendi en la cocina. LUGAR 3. Sali a las cinco. TIEMPO 4. Llam tres veces. FRECUENCIA 5. Viaj con su novio. COMPAA

6. Limpi la alfombra con la aspiradora. INSTRUMENTO

7. Se fue porque estaba cansado. CAUSA

NIVELES DE INSERCIN a. En el predicado

Respondi adecuadamente las preguntas. Adecuadamente incide sobre respondi las preguntas, no sobre respondi.
b. En la oracin (modificadores oracionales)

En invierno los das son ms cortos. En invierno incide sobre los das son ms cortos (toda la oracin).
1. Habl francamente sobre estos problemas. ADJUNTO DE MANERA
2. Francamente, no quiero hablar sobre estos problemas. MODIFICADOR DE MODALIDAD

ATRIBUTOS Y PREDICATIVOS Atributos 1. El programa era muy aburrido. 2. Tu actuacin estuvo muy bien.

3. La cena qued de diez.

Predicativos 1. Irene lleg eufrica. 2. A Irene la not eufrica.

EJERCITACIN III ARGUMENTOS Y ADJUNTOS

1. Entre sus junturas crece hierba menuda que los indios arrancan con la punta de sus machetes. 2. Hay carretas arrastradas por bueyes soolientos; hay potros que sacan chispas con los cascos. 3. Adentro suena el hacha de los carniceros y las moscas zumban torpes y saciadas.
De Baln Cann
Rosario Castellanos

1. [[Entre sus junturas crece] [hierba menuda <que los indios arrancan con la punta de sus machetes>]].

hierba menuda machetes = sujeto

Entre sus junturas = adjunto de lugar
1.1. [[que [los indios] arrancan con la punta de sus machetes]].

los indios = sujeto que = objeto directo con la punta de sus machetes = adjunto de manera

2. [[] [Hay carretas arrastradas por bueyes soolientos]]; [[] [hay potros <que sacan chispas con los cascos>]]. = sujeto cero no argumental

carretas arrastradas por bueyes soolientos = objeto directo

= sujeto cero no argumental

potros que sacan chispas con los cascos = objeto directo

2.1. [[que] [sacan chispas con los cascos]].

que = sujeto chispas = objeto directo con los cascos = adjunto de manera

3. [[Adentro suena] [el hacha de los carniceros]] y [[las moscas] [zumban torpes y saciadas]].

el hacha de los carniceros = sujeto Adentro = adjunto de lugar las moscas = sujeto torpes y saciadas = predicativo subjetivo no obligatorio

MORFOLOGA

Caminaba hoy por la calle Rivadavia, a la altura de Membrillar, cuando vi en una esquina a un muchacho con cara de jovie; la punta de los faldones del gabn tocndole los zapatos; las manos sepultadas en el bolsillo; el funghi abollado y la grandota nariz plida como llovindole sobre el mentn. [] Esos pebetes esos viejos pebetes que en la escuela llambamos ganchudos -por qu nacern chicos que desde los cinco aos demuestran una pavorosa seriedad de ancianos?- y que concurren a la clase con los cuadernos perfectamente forrados y el libro sin dobladuras en las pginas. [] Problema brutal e inexplicable porque uno no puede saber qu diablos es lo que tendr ese nene en el mate; ese nene que a los quince aos va al primer ao del colegio nacional enfundado en un sobretodo y que hasta mezquino y tacao de sonrisa resulta []. Arlt, Roberto (1958). Aguafuertes porteas. Buenos Aires: Losada.

TAREA DE LA MORFOLOGA 1. Describir y explicar la estructura interna de las palabras. 2. Describir y explicar los mecanismos mediantes los cuales se combinan los diferentes elementos de las palabras. 3. Explicar el significado de la palabra con relacin a su estructura morfolgica (palabras complejas). DEFINICIN DE MORFEMA Es la mnima unidad del anlisis gramatical que no puede dividirse en partes menores.

OTROS CONCEPTOS RAZ BASE AFIJOS FLEXIVOS Y DERIVATIVOS Afijos derivativos: 1. Sufijos: verd-oso 2. Prefijos: in-til 3. Circunfijos: en-col-ar (en--ar) 4. Infijos: roj-i-blanco; Carl-it-os

DIFERENCIAS ENTRE LOS AFIJOS FLEXIVOS Y DERIVATIVOS AFIJOS FLEXIVOS Son obligatorios Poseen un contenido gramatical Son externos No son recurrentes No cambian la categora de la base AFIJOS DERIVATIVOS Son optativos Poseen un contenido lxico- gramatical Son internos Pueden ser recurrentes Pueden cambiar la categora de la base

IDENTIFICACIN DE MORFEMAS Recurrencia lav-ar lav-ado, licu-ado, as-ado pre-lavado, pre-natal, pre-paladar

lavad-ero, fregad-ero, salad-ero

lava-platos

cons-tru-ir des-tru-ir ins-tru-ir

con-duc-ir re-duc-ir in-duc-ir

SEGMENTACIN DE LA PALABRA

insoportable
1. in + soport + able + = ESTRUCTURA LINEAL 2. [in-[[soport]-able]]- = ESTRUCTURA JERRQUICA 3. [[in-[soport]]-able]- 2. soportar [V] > soportable [Adj] > insoportable [Adj]

3. soportar [V] > *insoportar [V] > insoportable [Adj]

contrarrevolucionario:
adecuada?

cul

es

la

segmentacin

1. [contra-[[rrevolucion]-ario]]

2. [[contra-[rrevolucion]]-ario]
Teniendo cuenta el significado de contrarrevolucionario: que est contra la revolucin, la segmentacin que se adecua con este significado es la 1, ya que: en

revolucionario = a favor de la revolucin contra-rrevolucionario = en contra de la revolucin

MORFOLOGA LXICA LA FORMACIN DE PALABRAS

PROCEDIMIENTOS DE FORMACIN DE PALABRAS

1. Composicin: combinacin de dos o ms unidades (bases) que pueden funcionar de manera independiente. El significado de la nueva palabra no es necesariamente deducible del significado de sus componentes pero tampoco es ajeno al mismo. - compuestos univerbales (ortogrficos) vaivn - correveidile - compuestos pluriverbales (sintagmticos) hombre rana cinturn de seguridad 2. Derivacin: unin de una base lxica y un morfema derivativo. - prefijacin -sufijacin - circunfijacin culpa > disculpa pueblo > pueblero caramelo > acaramelar

PROCESOS A OBSERVAR:

1. Derivacin
a. Sufijacin b. Prefijacin c. Parasntesis 2. Composicin

a. Compuestos univerbales b. Compuestos pluriverbales

Aguafuertes porteas (Roberto Arlt)

[[bols]-illo]-

bolso > bolsillo: nominalizacin denominal por sufijacin

[[grand]-ot-a]-

grande > grandota: adjetivacin deadjetival por sufijacin

apreciativa
[[pavor]-os-a]-

pavor > pavorosa: adjetivacin denominal por sufijacin

[in-[[explic]-a-ble]]-

explicar > explicable > inexplicable: 1) adjetivacin

deverbal por sufijacin y 2) adjetivacin deadjetival por sufijacin [[sobre]-[todo]]-

sobre + todo > sobretodo: compuesto univerbal

[son-[risa]]-

risa

prefijacin

>

sonrisa:

nominalizacin

denominal

por

EJERCITACIN IV Leyes de la narracin policial

LEYES DE LA NARRACIN POLICIAL

El ingls conoce la agitacin de dos incompatibles pasiones: el extrao apetito de aventuras y el extrao apetito de legalidad. Escribo extrao. Porque para el criollo lo son. Martn Fierro, santo desertor del ejrcito, y al aparecer Cruz, santo desertor de la polica, profesaran un asombro no exento de malas palabras y de sonrisas ante la doctrina britnica (y norteamericana) de que la razn est en la ley, infaliblemente; pero tampoco se avendran a imaginar que su desmedrado destino de cuchilleros era interesante o deseable. Matar, para el criollo, era desgracia. Era un percance de hombres, que en s no daba ni quitaba virtud. Ambas pasiones la de las aventuras corporales, la de la rencorosa legalidad- hallan satisfaccin en la corriente narracin policial. Su prototipo son los antiguos folletines y presentes cuadernos del nominalmente famoso Nick Carter, atleta higinico y sonriente, engendrado por el periodista John Coryall en una insomne mquina de escribir, que despachaba ms de setenta mil palabras al mes. [] En cada uno nos proponen quince desconocidos, y nos revelan finalmente que el desalmado no es Alpha que miraba por el ojo de la cerradura [].

Borges, Jorge Luis (2001). Textos recobrados. 1931-1955. Buenos Aires: Emec Editores.

[[agit]-a-cin]]

agitar > agitacin: nominalizacin deverbal por sufijacin

[[[leg]-al]-idad]

ley > legal > legalidad: 1) adjetivacin denominal por sufijacin y 2) nominalizacin deadjetival por sufijacin (base supletiva: latn lex, legis)
[[desert]-or]-

desertar > desertor: nominalizacin deverbal por sufijacin

[[malas]-[palabras]]

malas + palabras > malas palabras: compuesto pluriverbal

[[[norte]-[americ]]-ana]-

norte + Amrica > Norteamrica > norteamericana: 1)

compuesto univerbal y 2) adjetivacin denominal por sufijacin [[[corpor]-al]-es]

cuerpo > corporal-es: adjetivacin denominal por sufijacin (base supletiva: latn corpus)
[[polici]-al]-

polica

sufijacin

>

policial:

adjetivacin

denominal

por

[[[nomin]-al]-mente]

nombre > nominal > nominalmente: 1)

adjetivacin denominal por sufijacin y 2) adverbializacin deadjetival por sufijacin (base supletiva: latn nomen, -nis)

[[des-[alm](ar)]-a-d-o]-
a. *des-alma b. *alm-ar

alma > desalmar > desalmado: 1) verbalizacin

denominal por parasntesis y 2) nominalizacin denominal por sufijacin