Gricelda Yasmn Duarte Gutirrez

Lucia Hernndez Castillo

Proceso comunicativo
La comunicacin es el proceso que se lleva a cado entre
una persona que transmite un mensaje y otra que lo
recibe lo cual se puede dar en forma verbal o escrita.
Elementos del proceso de la
comunicacin
Receptor: Persona que recibe el mensaje
Emisor: Es la persona que emite el mensaje
Mensaje: Conjunto de ideas, sentimientos, emociones
o contenidos que desea transmitir.
Cdigo: Sistema de signos estructurados o idioma.
Contexto: Factores psicolgicos y sociales que le dan
sentido al mensaje.
 Canal: Medio por el cual se difunde el mensaje.
Cuando utilizamos una lengua para comunicarnos es
necesario que exista un hablante o emisor y un oyente o
receptor que utilicen el mismo cdigo.
 Funcin referencial: Se usa cuando pretendemos
transmitir una informacin, sin hacer valoraciones sobre ella
ni pretender reacciones en nuestro interlocutor, por ejemplo:
Est lloviendo; La capital de Sonora es Hermosillo.

Funcin Apelativa: Mediante el uso de esta funcin

normalmente pretendemos provocar una reaccin en el
receptor, es decir, queremos que haga algo, o que deje de
hacer algo, por ejemplo:
Cllate!
Funcin sintomtica o expresiva: Es utilizada cuando el
emisor pretende dar a conocer su estado fsico o de animo,
por ejemplo: Ay! Me duele la cabeza!
FUNCIONES DEL LENGUAJE
Se refieren al uso de la lengua que hace un hablante.
Son los diferentes objetivos, propsitos y servicios que
se le dan al lenguaje al comunicarse, dndose una
funcin del lenguaje por cada factor que tiene ste, en
donde la funcin que prevalece es el factor en donde
ms se pone nfasis al comunicarse.
FUNCIN FTICA
Esta funcin est principalmente orientada
al canal de comunicacin entre el emisor y
el receptor. Su finalidad es iniciar,
prolongar, interrumpir o finalizar una
conversacin o bien sencillamente
comprobar si existe algn tipo de contacto.
Su contenido informativo es nulo o escaso
y se utiliza como forma o manera de
saludo.
La finalidad de la funcin ftica no es principalmente
informar, sino facilitar el contacto social para poder transmitir
y optimizar posteriormente mensajes de mayor contenido.

Constituyen esta funcin todas las unidades que utilizamos

para iniciar, mantener o finalizar la conversacin.
Ejemplos: Por supuesto, claro, escucho, naturalmente,
entiendo, como no, OK, perfecto, bien, ya, de
acuerdo, etctera.

Est presente en los mensajes que sirven para garantizar

que el canal funciona correctamente y que el mensaje llega
sin interrupciones.
FUNCIN METALINGSTICA

Se centra en el propio cdigo de la lengua. Se utiliza

para hablar del propio lenguaje, aclara el mensaje. Se
manifiesta en declaraciones y definiciones.

Ejemplo: "Pedro tiene 5 letras".

LA FUNCION METALINGSTICA
ES LA CAPACIDAD DE REFLEXIONAR SOBRE UNA
LENGUA, TOMANDO COMO INSTRUMENTO LA
LENGUA MISMA. ESTA FUNCIN NO ES
EXCLUSIVA DE LOS LINGISTAS: TODO
HABLANTE NORMAL LA UTILIZA.
LA DIFERENCIA ENTRE EL USO QUE LE DAN LOS
ESPECIALISTAS Y LAS PERSONAS COMUNES EST
EN QUE LOS PRIMEROS LA APROVECHAN CON
FINES TERICOS EN TANTO QUE LOS SEGUNDOS
POR RAZONES PRCTICAS.
EJEMPLOS:
EL PROBLEMA TORAL DE LA POLITICA,
PROBABLEMENTE LO INTERRUMPIREMOS PARA
PREGUNTARLE:
OYE, QU QUIERE DECIR TORAL?
ESA PREGUNTA ES PRECISAMENTE DE TIPO METALINGSTICO. SOBRE
ELLA BUSCAMOS INFORMACIN DE UNA PALABRA CUYO SIGNIFICADO
DESCONOCEMOS.
BUENOVERASTORAL ESEEEH.. PUES IMPORTANTE
O PRINCIPAL.
PERMITE RESOLVER PROBLEMAS
LINGSTICOS
UNA PERSONA NOS QUIERE HACER VER QUE JUAN ES
DIFERENTE A PEDRO; DECIDE EMPLEAR LA EXPRESIN:
JUAN SE DIFERENCIA DE PEDRO Y TIENE UNA DUDA:
CMO SE DICE: DIFERENCA O DIFERENCIA.
ESTA REFLEXIN METALINGSTICA LE PERMITE EVADIR
EL OBSTCULO UTILIZANDO OTRA EXPRESIN, COMO
JUAN Y PEDRO SON DISTINTOS.
AS MISMO, MEDIANTE LA FUNCIN METALINGSTICA
PODEMOS LOGRAR QUE EL HABLA O LA REDACCIN SEAN
MS VARIADAS. SI ESCRIBIMOS TERCO, MAS ADELANTE
GRACIAS A LA FUNCION DE LA METALINGSTICA,
DECIDIREMOS UTILIZAR UN SINNIMO COMO:
PORFIADO, TENAZ O TESTARUDO.
LA FUNCIN METALINGSTICA Y
LA AUTOREGULACIN
EN LA COMUNICACIN LINGSTICA HAY VARIOS
FACTORES EN JUEGO:
SE HACE REFERENCIA A LOS OBJETOS.
SE PRODUCEN SINTOMAS.
SE APELA AL OYENTE.
SE COMPRUEBA QUE LA COMUNICACIN ESTE
ESTABLECIDA.
EJEMPLO:

IMAGINE QUE ES UNA PERSONA DE EDAD MADURA

Y QUE VISTE CON MUCHA SERIEDAD, ENTRA A UNA
TIENDA Y LA VENDEDORA LE DICE: QU SE LE
OFRECE? TAL VEZ USTED LE REPLIQUE: COMO
DIJO USTED SRITA?
ES PROBABLE QUE USTED
NO HAYA ENTENDIDO EL MENSAJE, PERO
TAMBIN A PUDO HABER SUCEDIDO QUE A
USTED LE MOLEST QUE LA CHICA LO HAY
TUTEADO. CON ESO DE CMO DIJO USTED?.
FINALIDAD DE LA LENGUA
SU FINALIDAD ES COMUNICAR. POR ESO, AL
PERCIBIR SUS SNTOMAS ANTERIORES
HABRAMOS TENIDO QUE AUTOREGULAR
NUESTO MENSAJE, ADAPTARNOS A LA
EXPERIENCIA DEL OYENTE PARA QUE STE NOS
ENTENDIERA.
AS PUES, SI QUEREMOS SER COMPRENDIDOS,
TENEMOS QUE TOMAR EN CUENTA LA
EXPERIENCIA DE QUIEN NOS OYE. EN CIERTOS
CASOS ESTAMOS CONCIENTES Y NOS
AUTOREGULAMOS.