Facultad de Educacin a Distancia y virtual Grupo de Investigacin en Pedagoga

1. Presentacin GIP

Objetivos especficos
Establecer convenios con otras instituciones de Educacin Superior Participar en eventos de orden nacional e internacional

Cualificar al personal docente, a los estudiantes y a la comunidad en general Difundir el conocimiento producido con la presentacin de artculos en revistas y otros medios de difusin

Implementar los resultados de proyectos de innovacin pedaggica

Liderar al interior de la UNIAJC: Foros, paneles, seminarios, congresos en las reas de pedagoga y didctica.

rea de conocimiento
Pedagoga

Reflexin sobre el proceso pedaggico

La forma de sistematizar El saber sobre la educacin, mtodos y maneras de proceder

Gestin Administrativa y Empresarial Educacin y Tecnologa Educacin Sociedad y Desarrollo Humano

Lneas de investigacin

reas de Investigacin
Innovacin y Praxis Pedaggica
Experiencias educativas significativas. Construccin de modelos pedaggicos, currculo, didctica, evaluacin y promocin. Lenguajes expresivos. Inclusin educativa. Procesos de intervencin pedaggica con apoyo de las TIC

Educacin y Cultura

Procesos de socializacin. Etnoeducacin. Manifestaciones y tradiciones culturales. Construccin de ciudadana en la infancia. Pautas de crianza, contexto y familia. Convivencia. Perspectivas de gnero e inclusin educativa.

Gestin y Educacin

Administracin del talento humano y los recursos financieros, tecnolgicos y materiales. Servicios de las instituciones educativas. Gestin del riesgo, promocin y prevencin de la salud en las comunidades educativas. Cualificacin docente. Administracin de recursos pblicos para la educacin. Legislacin educativa, currculo, sistemas de calidad, direccionamiento estratgico y prospectiva.

2. Avances
Imaginarios sobre las matemticas en los estudiantes de primer semestre en la Institucin universitaria Antonio Jos Camacho

Proyectos Institucionales
Sistema didctico modular para la formacin por ciclos propeduticos y competencias en la Institucin Universitaria Antonio Jos Camacho

Centro de Desarrollo Pedaggico en Infancia

Convenios Interinstitucionales

USABU Catlica Lumen Gentium - Univ. Javeriana Bogot - Univ. De Cuyo Argentina GIECE, GEOS, MADSI

Red interinstitucional Seminario Internacional Creatividad e Investigacin Oct 2 al 4 de 2012

Centro de Pensamiento Participacin en la primera Infancia Foro sobre participacin Hernn Restrepo Mesa - CIMDE

Participacin en: Subcomisin de Educacin temprana. Subcomisin de Educacin Inclusiva. Mesa municipal para la primera infancia Firma del pacto ciudadano por la Ed. Temprana de calidad.

SEMILLEROS DE INVESTIGACIN UN PROCESO DE APRENDIZAJE CONJUNTO

Semilleros de Investigacin - SIPI

Contribuir a la formacin investigativa de los estudiantes del programa de Licenciatura en Pedagoga Infantil, generando espacios de reflexin y anlisis crtico acerca de diversos aspectos que integran la pedagoga infantil y el quehacer de la profesin docente.
Reconocer, analizar e Fortalecer el interpretar los Proponer trabajo en equipo procesos innovaciones en y en red mediante educativos, los campos del el intercambio de pedaggicos y saber relacionados didcticos que saberes en con la praxis relacin con los educativa existen en el problemas teniendo en contexto de la investigativos ms educacin inicial y cuenta el contexto acuciantes. que involucran la social comunidad educativa.

Reconocer, analizar e interpretar la incidencia de elementos culturales en los procesos educativos que existen en el contexto de la comunidad educativa.

Caracterizar distintas problemticas inherentes a cada uno de los tpicos contemplados en las reas de Investigacin .

UNIAJC

Dialogo con otras disciplinas

Participacin en otras instituciones educativas y publicaciones de libros y artculos.

SEMILLEROS DE INVESTIGACIN UN PROCESO DE APRENDIZAJE CONJUNTO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES SOCIALES

Los semilleros requieren tierra abonada

Las semillas crecen y dan frutos de acuerdo con el cultivo. Concepcin de semillero, acompaamiento y trabajo en RED permitan otros frutos

El mayor abono: aprendizaje colaborativo, comunidad de aprendizaje y trabajo por proyectos: aportes para otro trasegar formativo

Habilidades sociales desde el semillero de investigacin

Comunicacin

Autocontrol emocional

Empata

Lo que se juega en la investigacin

Forja un conocimiento de orden analtico, descriptivo y propositivo.

Conocimiento para la sociedad. Formacin al futuro profesional.

Lo que una semilla forja para futuro

1) Estimular a los jvenes investigadores e innovadores a continuar con su formacin de investigador mediante el ingreso a Programas de Maestra y, posteriormente, al Doctorado.

2) Propender a que los jvenes realicen sus pasantas en entidades de reconocida trayectoria investigativa y en grupos de investigacin consolidados con el fin de lograr un seguro trnsito hacia la Comunidad Cientfica Nacional.

3) Buscar que el joven investigador sea dirigido durante el tiempo de la pasanta por un tutor. El tutor es un investigador de alto nivel integrante del grupo de investigacin que present al joven a la convocatoria.
4) Incrementar la participacin de las empresas como estrategia de estmulo a la innovacin y la competitividad del pas.

Responsabilidades y liderazgos
Establecer una jornada semanal que propicie el encuentro estudiantes y docentes entorno a los avances investigativos. Realizar un cronograma de accin (6 meses) y su respectiva revisin para el cumplimiento de metas.

Asignar liderazgo a un estudiante.

Identificarse y apropiarse del semillero

Compromisos
Universidad del Tolima DE LA PARTICIPACION EN GRUPOS DE INVESTIGACION ARTICULO 32. El estudiante se desempea como Co-investigador en un grupo de investigacin reconocido por el Comit Central de Investigaciones de la Universidad del Tolima, o por un ente de investigacin acreditado nacional o internacionalmente. PARAGRAFO 1. La permanencia no podr ser inferior a 1600 horas de dedicacin exclusiva avaladas por el director del grupo, para el caso de los programas profesionales. PARAGRAFO 2. El estudiante que escoja esta opcin, y que se vincule a un grupo de investigacin y/o semillero de investigacin de la Universidad del Tolima no adquiere ningn vnculo laboral con la institucin.

Compromisos
PARAGRAFO 3. Debern presentar una carta de intencin al Comit Curricular del Programa y Comit de Investigaciones del IDEAD para optar al grado mediante esta modalidad. Adjuntarn a dicha comunicacin una constancia diligenciada por el Coordinador del Grupo y/o Semillero en donde se estipulen los tiempos, funciones, actividades y responsabilidades a cumplir dentro del Plan de Trabajo.

PARAGRAFO 4. Debern presentar al Comit Curricular y Comit de Investigaciones del IDEAD, los documentos que soporten el desarrollo investigativo, aclarando tiempos, funciones, actividades y productos logrados en el desempeo del Grupo y/o Semillero, adems de las copias de informes de avances de su gestin en el grupo, junto con el reporte del Coordinador del grupo quien avala dichos progresos. El Comit Curricular del programa y el Comit de Investigaciones del IDEAD determinarn la pertinencia y viabilidad de incluir dichos trabajos desempeados, comprobados y certificados como opcin de grado.