Tecnologa Educativa

Tema 5 Tecnologa Educativa Teleinformatizada

Madelin Ros 6-716-2152

Foro Temtico
DEFINICIN TIPOLOGA AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE RECOMENDACIONES DIDCTICAS Y TCNICAS PARA SU ELABORACIN, OPERACIN Y UTILIZACIN.

DEFINICIN
Los Grupos Temticos son grupos virtuales de discusin sobre diversas cuestiones. La creacin de esta plataforma tiene como objetivo principal que los usuarios cuenten con un espacio para que las organizaciones, redes, movimientos... puedan profundizar sus reflexiones, construir conexiones y elaborar propuestas de accin. Cuentan con un moderador que se encarga de filtrar la informacin que se cuelga en el foro y as evitar que se cree tensin entre los usuarios.

TIPOLOGA
Foros de uso general Foros de debate sencillo Foros de preguntas y respuestas Foros cada persona propone un tema

AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE

Este tipo de foro puede ser muy til para observar qu conceptos no se han entendido correctamente y cules necesitan refuerzo. Esto dota al profesor de una gran capacidad de maniobra en lo que se refiere a la preparacin de las unidades de contenido presenciales y la distribucin de actividades virtuales. Mediante los mensajes del foro, el profesor puede conocer mejor a cada alumno observando qu conocimientos tiene, en qu puntos tiene problemas, cules son sus intereses.

AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE

- Puede habilitarse un foro de uso privado para los alumnos que permita el intercambio informal y el refuerzo de las relaciones entre ellos o habilitar foros para subgrupos de estudiantes para el trabajo colaborativo. - Mediante los foros los alumnos tienen acceso a las dudas y preguntas planteadas directamente por sus compaeros de curso o a travs de la informacin administrada por el profesor.

RECOMENDACIONES DIDCTICAS Y TCNICAS PARA SU ELABORACIN, OPERACIN Y UTILIZACIN

PASO 1: Planificacin del uso que se va a dar a este espacio y organizacin en carpetas y subcarpetas si es necesario. Solicitud al administrador de la habilitacin del espacio del foro. PASO 2: Elaboracin de un documento o de un mensaje de correo electrnico inicial para orientar a los alumnos en el uso correcto del foro. Tambin se puede informar al grupo sobre el foro en una sesin presencial. PASO 3: Apertura del foro enviando un mensaje de correo electrnico invitando a los alumnos a usarlo.

PASO 4: Supervisin de los mensajes mediante la moderacin del profesor. El profesor deber responder a los correos de los alumnos que se dirijan a l, as como hacer un seguimiento de los mensajes intercambiados entre stos para detectar errores o comunicaciones que excedan el mbito de la asignatura, interviniendo si lo considera conveniente. PASO 5: Cierre del foro mediante un mensaje de despedida.