UNIDAD 3

3.3 FENOMENOS POBLACIONALES

Es un sistema biolgico formado por un grupo de individuos de la misma especie que viven en un lugar determinado. Los temas relacionados con el crecimiento demogrfico son altamente polmicos. Hay quienes piensan que la poblacin debe seguir creciendo de acuerdo con el mandato bblico Creced y multiplicaos, mientras que otros sostienen tesis antinatalistas, favoreciendo programas de control de la natalidad, de planificacin familiar, de lalegalizacin del aborto, etc. Y estas tesis se han llegado a desarrollar en pases enteros.

La poblacin en 1980 era de 67.4 millones de habitantes y creca a una tasa promedio anual de 2.5 %. Para 2010 aument 60.9 %, alcanzando 108.4 millones de personas; en cambio su ritmo de crecimiento ha disminuido considerablemente a menos de la mitad (0.77% anual). Aunque la tasa de crecimiento ha descendido gradualmente,, la poblacin sigue creciendo en nmeros absolutos. Con base en las ltimas previsiones de la evolucin de la poblacin del CONAPO, se espera que a partir del ao 2042 se registre un descenso de la poblacin mexicana.

 El crecimiento demogrfico ha sido siempre un proceso continuo, con algunas interrupciones (La poca de la Peste Negra, perodos de guerra generalizada, etc.). Como resulta lgico, el lento crecimiento de la poblacin hasta el siglo XX se deba a que la mortalidad era muy elevada, ya que siempre estaba presente la amenaza de los cuatro jinetes del Apocalipsis (el hambre, la guerra, la peste y la muerte),.

 Pero fue en la segunda mitad del siglo XX, es decir, despus de la segunda guerra mundial, cuando el crecimiento demogrfico alcanz unas proporciones enormes, debido al proceso conocido como control de la mortalidad por el desarrollo de los antibiticos, los avances de la medicina, el tratamiento de muchas enfermedades infecciosas y otros muchos desarrollos. A este proceso de rpido crecimiento de la poblacin se le denomin explosin demogrfica

 Sin embargo, ha sido ese mismo desarrollo tecnolgico lo que ha venido a ocasionar una declinacin incipiente de la natalidad aunque cada vez mayor que se conoce como la fase de transicin demogrfica, trmino empleado y definido por Warren S. Thompson en 1929 y recogido en una traduccin espaola editada por La Prensa Mdica Mexicana en 1969. La mortalidad descendi drsticamente mientras que la natalidad sigui siendo alta. Pero como se ha visto, este proceso de transicin demogrfica se vio contrarrestado en el tiempo por un descenso de la natalidad que ha vuelto a equilibrar el proceso de crecimiento demogrfico a un nivel ms bajo.

3.4. Desarrollo Humano

El desarrollo de un pas no puede ser entendido desde la perspectiva nica del crecimiento econmico. El propsito final del desarrollo se encuentra en cada uno de sus habitantes y en las posibilidades que ellos tienen para elegir una vida en la que puedan realizar a plenitud su potencial como seres humanos.

 El desarrollo humano consiste en la libertad que gozan los individuos para elegir entre distintas opciones y formas de vida. Los factores fundamentales que permiten a las personas ser libres en ese sentido, son la posibilidad de alcanzar una vida larga y saludable, poder adquirir conocimientos individual y socialmente valiosos, y tener la oportunidad de obtener los recursos necesarios para disfrutar un nivel de vida decoroso.

 En el ncleo del concepto de desarrollo humano se encuentran las personas y sus oportunidades, no la riqueza que poseen, el ingreso que devengan, o las mercancas y servicios que consumen.

3.4.1 ndice de desarrollo humano

El ndice de desarrollo humano (IDH) es un indicador deldesarrollo humano por pas, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Se basa en un indicador social estadstico compuesto por tres parmetros: vida larga y saludable, educacin y nivel de vida digno.

Parmetros del ndice de desarrollo humano

1 - Salud: medida segn la esperanza de vida al nacer. 2 - Educacin: por la tasa de alfabetizacin de adultos y la tasa bruta de matriculacin en educacin primaria, secundaria y superior, 3 - Riqueza: medido por el PIB per cpita PPA en dlares internacionales

Clasificacin del IDH que hace el PNUD

En el informe publicado en 2011 el ndice de desarrollo humano fluctuaba entre Noruega con un ndice de 0,943 en la primera posicin al 0,286 de Repblica Democrtica del Congo en el puesto 187. El PNUD divide los pases en cuatro grandes categoras de desarrollo humano, cada una de las cuales abarca a 47 de ellos, a excepcin de la ltima categora, que comprende 46 pases:

 Desde el informe correspondiente a 2007, la primera categora se refiere a los pases desarrollados y las tres ltimas agrupan a lospases en desarrollo. Segn el Informe de Desarrollo Humano 2011, se consideran pases desarrollados todos aquellos que entran en el primer cuartil de la clasificacin denominado Desarrollo Humano Muy Alto.

SUBTEMA 3.4.2. INDICE DE DESARROLLO SOCIAL.

El Indice de Desarrollo Social, est constituido por un conjunto de indicadores que se mencionan a continuacin:

 Indice de Desarrollo de Gnero (IDG). Qu pretende medir? El desarrollo humano de forma integral, ajustado en funcin de la desigualdad entre gneros. Cules indicadores lo componen? Para ambos sexos: Participacin (%) en el congreso. Participacin (%) en puestos administrativos y ejecutivos. Participacin (%) en puestos profesionales y tcnicos. Participacin proporcional de la poblacin total (%). Participacin proporcional en la Poblacin econmicamente activa (PEA) Globalmente: PIB real ajustado per cpita. Cociente entre salario medio femenino y masculino. En cules informes han sido calculados? 1995-1999.

 Indice de Potenciacin de Gnero (IPG) Qu pretende medir? La desigualdad de gneros en esferas claves de la participacin econmica y poltica y en toma de decisiones. Cules indicadores la componen? Para ambos sexos: Esperanza de vida al nacer. Tasa de alfabetizacin en adultos (%). Tasa de matrcula combinada (%). Participacin proporcional en la poblacin total (%). Participacin en la poblacin econmicamente activa (PEA) de 15 y ms aos de edad. (%). Globalmente: PIB real ajustado per cpita. Cociente entre salario medio femenino y masculino. En cules informes han sido calculados? 1995-1999.

 Indice de Pobreza de Capacidad (IPC). Qu pretende medir? La parte de la poblacin que carece de capacidad humana bsica o mnima esencial. Cules indicadores lo componen? Nios de 5 aos con peso insuficiente (%). Partos sin asistencia por personal capacitado (%). Mujeres de 15 o ms aos analfabetas (%). En cules informes han sido calculados? 1996.

 Indice de Pobreza Humana. (IPH). Qu pretende medir? La privacin en cuanto al desarrollo humano bsico en las mismas dimensiones que el IDH. Qu indicadores lo componen? Personas que se estiman no sobrevivirn 40 aos (%). Adultos analfabetas (%) Personas sin acceso a servicios de salud (%). Menores de 5 aos con peso moderado y severamente insuficiente (%). En cules informes han sido calculados? 1997.

 Indice de Pobreza Humana en los pases en desarrollo (IPH-1). Qu pretende medir? Las privaciones en cuanto al desarrollo humano en las tres dimensiones esenciales de la vida reflejados en el IDH. Cules indicadores lo componen? Personas que se estiman no sobrevivirn 40 aos (%). Adultos analfabetas (%) Personas sin acceso a agua potable (%). Personas sin acceso a servicios de salud (%). Menores de 5 aos con peso moderado y severamente insuficiente (%). En cules informes han sido calculados? 1998-1999.

 Indice de Pobreza Humana en los pases en desarrollo (IPH-2). Qu pretende medir? Las privaciones en cuatro dimensiones esenciales de la vida humana: longevidad, conocimientos, nivel de vida decente y exclusin social. Cules indicadores lo componen? Personas que se estiman no sobrevivirn a los 60 aos (%). Adultos funcionalmente analfabetos segn la definicin de la OCDE (%). Personas que viven por debajo del lmite de la pobreza de ingreso (%) fijado en el 50% de la media del ingreso personal disponible. Tasa de desempleo de largo plazo (12 meses o ms) de la poblacin en edad educativa. En cules informes han sido calculados? 1998-1999.

 Para medir el Indice de Pobreza Humana (IPH), se usan dos mtodos: 1. Por el ingreso. 2. Por las necesidades bsicas insatisfechas. 1. Por el ingreso.- Se conoce el nmero o porcentaje de individuos o familias cuyo ingreso se encuentra por debajo de un nivel mnimo predefinido como necesario para llevar una vida adecuada.

 2.- Por las necesidades bsicas insatisfechas.- Se conoce el nmero o porcentaje de individuos o familias que no tienen acceso a satisfacer determinadas necesidades como son a) hacinamiento; b) vivienda inadecuad; c) abastecimiento inadecuado de agua; d) carencia o inconveniencias de servicios sanitarios para el desecho de excretas; e) inasistencia a escuelas primarias de los menores de edad escolar, y f) un indicador indirecto de capacidad econmica.

 Otros indicadores que pueden tiles para medir la desigualdad y la pobreza son: 1.- La curva de Lorenz. Es una forma grfica de mostrar la distribucin de la renta en una poblacin. En ella se relacionan los porcentajes acumulados de poblacin con porcentajes acumulados de la renta que esta poblacin recibe. En el eje de las X o abscisas, se representa la poblacin ordenada de forma que las rentas ms bajas quedan a la izquierda y los de renta ms alta quedan a la derecha. En el eje Y se representan las rentas.

 2.- El ndice de Gini. Es un ndice de concentracin de la riqueza y equivale al doble del rea de concentracin de la curva de Lorenz. Su valor estar entre cero y uno. Cunto ms prximo a uno sea el ndice de Gini, mayor ser la concentracin de la riqueza; cunto ms prximo a cero, ms equitativa es la distribucin de la renta en ese pas.

3.5 Desarrollo urbano y rural

Concepto de Desarrollo
Es el proceso caracterizado por una rpida acumulacin de capital, elevacin de la productividad, introduccin y mejora de nuevas tcnicas; diversificacin de la produccin y la oferta, capitalizacin agraria, aumento de la poblacin (en especial de la poblacin activa), creacin y perfeccionamiento de la infraestructura. La renta por habitante es el principal elemento que se utiliza para medir el grado de desarrollo de una economa. En sntesis, el desarrollo es el conjunto de actividades y procesos que aumentan la capacidad del hombre, con el fin de satisfacer sus necesidades e incrementar su calidad de vida. Uno de los enunciados ms frecuentes en cualquier proyecto de inversin social para el desarrollo es el de elevacin de los niveles y la calidad de vida; se deber entender aqu como tales: la posesin, el uso, y el consumo de ciertos artculos, bienes y servicios; hechos que permitan a cada individuo satisfacer dignamente por lo menos una mnima parte de sus necesidades para su exigencia. El Desarrollo constituye un cambio favorable en los diferentes segmentos del comportamiento de los individuos que viven en sociedad.

Desarrollo urbano
El desarrollo urbano segn sta concepcin es la construccin de grandes edificios, centros comerciales, modernas pistas, obras fsicas que privilegian atractivos tursticos y de recreacin.
El encargado de realizarlas en las grandes urbes, es el sector privado, y en parte el Estado por intermedio del Municipio.

 Este modelo centra su enfoque en construir obras y edificios que satisfagan la demanda inmediata y generen ganancias econmicas; no toma en cuenta una visin de futuro; solo una visin de corto plazo; no prev por ejemplo los riesgos que implica construir edificios inmensos en zonas ssmicas; sin servicios de agua y colectores para desage suficientes.

El lado negativo del desarrollo sustentable

El proceso de urbanizacin acelerada es intenso y sin ningn control prctico. Extensas zonas agrcolas se convierten en urbanizaciones de asfalto y cemento; ello es un grave error de fatales consecuencias, porque se afecta el campo agrcola necesario para la produccin de alimentos y el equilibrio en el ecosistema. La vegetacin tiene que ser parte integrante de la ciudad; en caso contrario se afecta la calidad de vida

 La ciudad en su conjunto poco a poco se convierte en un centro sobre saturado de personas y vehculos; de contaminacin, e inseguridad urbana. Si a esto le agregamos la posibilidad de sufrir movimientos telricos, desabastecimiento de agua, o como algunos lugares ya se aprecia erupcin de volcanes y desastres de la naturaleza por el calentamiento global, los peligros que se corre por falta de previsin y planificacin, y principalmente por sobredimensionar, las expectativas econmicas, son inmensos.

 Por ello es irresponsable, dejar el desarrollo y el crecimiento de la ciudad, al libre albedro de las fuerzas del mercado, es decir a los grandes intereses econmicos de empresas constructoras y financieras.

En resumen:
1.- La ciudad se densifica y masifica, mucho ms de lo que puede soportar generando falta de servicios pblicos elementales, por hper centralismo. 2.- Existe riesgo de desabastecimiento de alimentos, falta de servicios bsicos y posibilidad de no poder afrontar desastres naturales; por la excesiva masificacin de personas.
3.- El parque automotor se incrementa a niveles que llegan a hacer colapsar las vas; aumentando los riesgos de circulacin, los accidentes y la contaminacin ambiental.

Un desarrollo urbano sustentable

El desarrollo urbano segn este modelo, es la posibilidad de una poblacin determinada, de satisfacer las necesidades bsicas: Alimentacin, salud, educacin, trabajo, vivienda, cultura. Es crear un hbitat en un ambiente armnico, en el que se respete los derechos humanos de las personas; no exista masificacin, nios abandonados, mendigos, ni contaminacin, ni delincuencia o estas sean mnimas; es decir un lugar racional y equilibrado en el que se respete la dignidad del ser humano; la ecologa; seguridad y bienestar social.

 No importa tanto los grandes edificios y las bellas pistas; como el desarrollo humano en un ambiente equilibrado y la preservacin del ambiente natural.

 Ello se puede lograr en base a una planificacin estratgica armonizando el inters pblico y el inters privado. A ello se denomina desarrollo urbano sustentable con formulacin y ejecucin de planes urbanos con sustento en el ambiente ecolgico, a corto, mediano y largo plazo; cumpliendo principios de equidad, descentralismo, previsin de servicios bsicos en todo el pas, generacin de fuentes de trabajo y concertacin con los agentes sociales para el desarrollo.

El desarrollo urbano se determina en objetivos de carcter: Social Ecolgico Cvico Cultural Econmico

Desarrollo rural

La expresin desarrollo rural hace referencia a acciones e iniciativas llevadas a cabo para mejorar la calidad de vida de las comunidades no urbanas. Estas comunidades humanas que abarcan casi la mitad de la poblacin mundial tiene en comn una densidad demogrfica baja. Las actividades econmicas ms generalizadas son las agrcolas y ganaderas tradicionalmente aunque hoy pueden encontrarse otras muy diferentes al sector primario.

 El Desarrollo Rural, es un proceso de transformacin de los niveles de vida y bienestar de la poblacin rural, de mejoramiento de los ndices de seguridad laboral, y de aumento de la capacidad productiva de las organizaciones campesinas; resultante del allanamiento de obstculos estructurales que impiden la plena utilizacin de los recursos y la movilizacin del esfuerzo interno hacia el objetivo estratgico de conformar una nueva estructura social y de organizacin

Para incentivar el desarrollo rural, los pases de Amrica Latina adoptan diferentes estrategias, que de un modo general comprenden:

Reforma Agraria Programa de asistencia especial para los pequeos productores en tecnologa, Educacin, salud, nutricin y proteccin de derechos Programas especiales para la creacin de empleos basados en la industrializacin Polticas de incentivos econmicos vinculados con precios, crditos, mercadeo Planificacin del desarrollo

TEMA 3.6.. ESTILOS DE VIDA Y CONSUMO.

ESTILOS DE VIDA Es un conjunto de comportamientos o actitudes que desarrollan las personas, que unas veces son saludables y otras son nocivas para la salud y vida.

 Estilo de vida.- Forma de vida que se basa en patrones de comportamiento identificables, determinados por la interaccin entre las caractersticas personales individuales, las interacciones sociales y las condiciones de vida socioeconmicas y ambientales.

 Si partimos de que todo estilo de vida se basa en: a) Reacciones Habituales Individuales b) Pautas de Conducta Aprendidas y que estn: RELACIONADOS INFLUENCIADOS La familia Padres, hermanos la escuela Profesores La calle Amigos, pandillas medios de comunicacin trabajo otros organizacin social

Podemos plantear como marco conceptual:

Estilo de vida saludable, es aquel que permite ir introduciendo en la manera de vivir de las personas, pautas de conductas, que tanto individual como colectivamente de forma cotidiana, mejora su calidad de vida. La relacin con los amigos, en la calle y los medios de comunicacin, los factores externos ms determinantes en influenciar sus estilos de vida, y por tanto fundamentales a tener en cuenta si queremos profundizar en su estudio Todo estilo de vida est favorecido por los hbitos, costumbres, modas, valores existentes y dominantes en cada momento en cada comunidad; estos factores enumerados tienen como caracterstica comn que son aprendidos y por tanto modificables a lo largo de toda la vida.

 Incursionar en la temtica de Estilos de Vida Saludables, no es posible hacerlo a travs a un listado de comportamientos individuales y colectivos que definen el que hacer o no hacer para vivir ms o menos aos, independiente de como se viven. Es necesario en primera instancia, adentrarnos en el concepto de Calidad de Vida y un poco ms all en este como componente del desarrollo humano orientado hacia que hacer, individual y colectivamente, para la satisfaccin de las necesidades humanas.

CONCEPTO DEL DESARROLLO HUMANO

El desarrollo debe entenderse como un proceso de transformacin que persigue el mejoramiento de las condiciones de vida para lograr mejor calidad de vida y alcanzar mantener la dignidad de la persona humana en la sociedad. Esta transformacin exige la participacin de la poblacin.

 El desarrollo se inicia con la identificacin de las necesidades humanas y su objetivo final ser humanizar y dignificar al ser humano a travs de la satisfaccin de sus necesidades de expresin, creatividad, participacin, igualdad de condiciones de convivencia, y autodeterminacin entre otras. En esta forma el desarrollo est ntimamente ligado con las oportunidades de autorrealizacin de las personas como individuos o como grupos.

NECESIDADES HUMANAS FUNDAMENTALES

La persona es un ser de necesidades mltiples e interdependientes, que conforman un sistema que se interrelaciona e interacta, complementndose y compensndose simultneamente para lograr dinamismo en el proceso de satisfaccin. Las necesidades humanas universales, son iguales en todas las culturas y momentos histricos, su variacin la determina el mecanismo o medio utilizado para satisfacerlas. La satisfaccin de las necesidades humanas debe darse en tres contextos, tambin interrelacionados:
En relacin con uno mismo. - En relacin con el grupo social. - En relacin con el medio ambiente.

ESTILOS DE VIDA
Desde una perspectiva integral, es necesario considerar los estilos de vida como parte de una dimensin colectiva y social, que comprende tres aspectos interrelacionados: o EL MATERIAL o EL SOCIAL o EL IDEOLGICO En lo material, el estilo de vida se caracteriza por manifestaciones de la cultura material: vivienda, alimentacin, vestido. En lo social, segn las formas y estructuras organizativas: tipo de familia, grupos de parentesco, redes sociales de apoyo y sistemas de soporte como las instituciones y asociaciones. En el plano ideolgico, los estilos de vida se expresan a travs de las ideas, valores y creencias que determinan las respuestas o comportamientos a los distintos sucesos de la vida.

 Los estilos de vida se han identificado principalmente con la salud en un plano biolgico pero no la salud como bienestar biopsicosocial espiritual y como componente de la calidad de vida. En este sentido se definen como Estilos de Vida Saludables.

ESTILOS DE VIDA SALUDABLES

Definidos como los procesos sociales, las tradiciones, los hbitos, conductas y comportamientos de los individuos y grupos de poblacin que conllevan a la satisfaccin de las necesidades humanas para alcanzar el bienestar y la vida. Algunos de los estilos de vida saludables podran ser: - Tener sentido de vida, objetivos de vida y plan de accin. - Mantener la autoestima, el sentido de pertenencia y la identidad. - Mantener la autodecisin, la autogestin y el deseo de aprender.

Brindar afecto y mantener la integracin social y familiar. - Tener satisfaccin con la vida. - Promover la convivencia, solidaridad, tolerancia y negociacin. - Capacidad de autocuidado. - Seguridad social en salud y control de factores de riesgo como obesidad, vida sedentaria, tabaquismo, alcoholismo, abuso de medicamentos, estrs, y algunas patologas como hipertensin y diabetes. -

 Ocupacin de tiempo libre y disfrute del ocio. - Comunicacin y participacin a nivel familiar y social. - Accesibilidad a programas de bienestar, salud, educacin, culturales, recreativos, entre otros. - Seguridad econmica.

 La estrategia para desarrollar estos estilos de vida saludables es en un solo trmino el compromiso individual y social convencidos de que slo asi se satisfacen necesidades fundamentales, se mejora la calidad de vida y se alcanza el desarrollo humano en trminos de la dignidad de la persona.

 En sociologa, un estilo de vida es la manera en que vive una persona (o un grupo de personas). Esto incluye: o La forma de las relaciones personales o Del consumo o De la hospitalidad o La forma de vestir. Una forma de vida tpicamente tambin refleja las actitudes, los valores o la visin del mundo de un individuo. Tener una forma de vida especfica implica una opcin consciente o inconsciente entre un sistema de comportamientos y de algunos otros sistemas de comportamientos.

 La primera vez que apareci el concepto de estilo de vida fue en 1939 (las generaciones anteriores pudieron no haber necesitado este concepto porque no era significativo al ser las sociedades relativamente homogneas).