Conferencia: Proceso:

Comprender qué son

El concepto de competencias las competencias
desde la Cartografía
Conceptual

Sergio Tobón, Ph.D.

http://www.cife.ws
Quito: Cife, 2007
1. Tomar la decisión acerca de si Juan, un estudiante de
tercer semestre de Administración de Empresas es
ético.
2. Cristina sabe, comprende y analiza el concepto de
integración en cálculo.
3. Pedro, desarrolló el concepto de derecho mediante el
empleo de la Cartografía Conceptual y esto le
permite entender diversos materiales relacionados
con esta área.
4. Diana ha aprendido a asumir con reto y alta
motivación la utilización del diseño, y comprende los
conceptos esenciales del diseño básico.
5. Carlos, con perseverancia y conocimiento del área,
aplicó una novedosa estrategia para posicionar el
producto de una microempresa, que ha llevado a
mejorar las ventas en dicha empresa
Respuesta correcta: 5
Querer
Conocer
Aplicar
Calidad-idoneidad

Carlos, con perseverancia y

conocimiento del área, aplicó una
novedosa estrategia para posicionar el
producto de una microempresa, acorde
con el sector, que ha llevado a mejorar
las ventas en dicha empresa
 2. 3. Categorización
Caracterización Desarrollo humano
Trilogía:
Ser, conocer y
hacer
Idoneidad
Calidad, resultados
COMPETENCIAS 4. Diferenciación
1. Noción: (Cartografía Conceptual, 23 de
*Competir
Capacida
agosto de 2007)
*Competere des

Objetivos
5. Clasificación
7. Ejemplificación: Básicas Específic
“querer, comprender as
y aplicar con calidad Genérica
el derecho civil en s Técnica:
conflictos de 6. Vinculación:
propiedad horizontal sociedad del Cartografía
conocimiento Conceptual de
un concepto
1. Noción: COMPETENCIAS
*Competir
*Competere

Cambio histórico en el concepto.

 2.
Caracterizac COMPETENCIAS
ión: HUMANAS
Trilogía e
idoneidad

Comprender el funcionamiento
cerebral y la idoneidad
 L
a
Parietal
c
o
Prefrontal C. Motora r
parieto t
temporo e
occipital z
a
occipital
temporal

Referencia: Pedagogía Conceptual.

Profesor M. de Zubiria, 2007
Macro funciones de la mente y Competencias

Percepción táctil
C H
A Percepción
espacial
V Q O C
A U M E
L E U R
O R N
R E I CONOCER
A R C
R A
R
Percepción Percepción
auditiva visual

Adaptado de: Pedagogía Conceptual.

Profesor M. de Zubiria, 2007
¿Qué es más significativo para la
vida?

1– ¿Conocer el nombre de las

ciudades de América o comprender
qué es “ciudad”?
Conocimiento e Instrumento de conocimiento

2– ¿Saber cuál es el P.I.B. de

Colombia o comprender el concepto
de PIB en Economía?
Conocimiento e Instrumento de conocimiento

3– ¿Saber el nombre de las

¿Qué es más importante para la
vida?

1– ¿Valorar que Sandra no es

solidaria, o aprender a analizar la
solidaridad en si misma y en los
demás?
Valoración o Instrumento afectivo

2– ¿Valorar a un profesor como

generoso y excelente, o lograr analizar
esto en si mismo y en los demás?
Valoración o Instrumento afectivo

3– ¿Determinar cuando Carmen es

?
 3. Categorización
Desarrollo humano

4. Diferenciación
COMPETENCIAS
(Cartografía Conceptual,
23 de agosto, 2007)
Capacidade
s

Objetivos
 Motivacion
es Competencia

Aplicación
Hacer Apropiación
del
Valoraciones conocimiento

Conocimientos
específicos

Adaptado de: Pedagogía Conceptual.

Profesor M. de Zubiria, 2007
COMPETENCIA
querer- saber –hacer

CON IDONEIDAD
Desarrollo progresivo de la idoneida

Nivel avanzado Creatividad, innovación,

de idoneidad problemas complejos

Nivel Medio Resolución de

problemas de mediana complejidad,
de idoneidad dominio de la mayoría de conceptos

Nivel básico Algunos conceptos

Motivaciones
de idoneidad Nociones, aplicación en
actividades sencillas
 2.
Caracterización 3.
Trilogía: Categorizació
Ser, conocer y n
hacer Desarrollo
Idoneidad humano
Calidad, resultados 4. Diferenciación
1. Noción: COMPETENCIAS
*Competir (Cartografía, 23 de agosto de 2007) Capacida
*Competere des

Objetivos
5. Clasificación
7. Ejemplificación:
Básicas Genérica
“querer, s
comprender y Específic
aplicar con calidad as Técnica:
el derecho civil en 6. Vinculación:
conflictos de sociedad del Cartografía
propiedad conocimiento Conceptual de
horizontal un concepto
 COMPETENCIAS
(Cartografía, 23 de agosto de 2007)

5. Clasificación
7. Ejemplificación: BásicasGenérica
“querer, comprender Específic
s
y aplicar con calidad as
el derecho civil en Técnica:
conflictos de 6. Vinculación: Cartografía
propiedad horizontal sociedad del Conceptual de un
conocimiento concepto
 Técnica:
Cartografía
Conceptual
de un concepto
COMPETENCIAS
(Cartografía, 23 de agosto de 2007)

5. Clasificación

Básicas Genéri
cas
Específi
cas
COMPETENCIAS
(Cartografía, 23 de agosto de 2007)

Técnica:
Cartografía
Conceptual de
6. Vinculación: un concepto
sociedad del
conocimiento
 COMPETENCIAS
(Cartografía, 23 de agosto de 2007)

7. Ejemplificación:
“querer, comprender
y aplicar con calidad
el derecho civil en Técnica:
conflictos de Cartografía
propiedad horizontal
Conceptual de
un concepto