Innovacin y problemas para la educacin

Havelock, R.G. y A.M. Huberman

Este texto trata acerca de la innovacin, donde se presenta una propuesta desde el enfoque de sistemas que es el referente terico para observar las innovaciones incluidas en el estudio; dnde la innovacin es, antes que nada, un proceso de instalacin y adaptacin de un programa a la realidad local. El libro abarca la relacin con la teora y la prctica de la innovacin educativa. Se analizan las caractersticas ms importantes de las innovaciones en este campo. El proceso de cambio de la educacin en los pases en desarrollo, trata de explicar cmo se producen los cambios educacionales en medios diversos, por qu siguen cierta trayectoria y alguna de las repercusiones que han de tenerse en cuenta para controlar ese tipo de cambio en los pases en desarrollo.

Sistema

Elemento humano, familia (clan, tribu, sectas, grupos), regiones geogrficas, grupos de inters econmicos y grupos de inters polticos.

Tipos de sistema

Evolutivo Receptivo
Aportaciones, desarrollo, decadencia, merma de resultados, fusin con otros sistemas

Cambios de un sistema

Innovacin

1.Reconocimien to de necesidades y la posibilidad de cambio

2. Conjunto de personas e instituciones unidas por vnculos emanados de su condicin de creadores, planificadores, realizadores, autoridades y usuarios de la innovacin

Conjunto de transformaciones que, basndose en ciertas ideas y recursos, dan por resultado determinados materiales, hbitos, instituciones y acciones

Sistema temporario que se compone de : elementos ,aportaciones, reajustes y resultados de personas e instituciones que se organizan pro tiempo limitado; a resolver necesidades sealadas

Como un proceso de solucin en el que se reconocen necesidades como problemas y se encuentran soluciones para satisfacer necesidades

INFRAESTRUCTURA Definicin de necesidades Anlisis del problema Solucin realizable, puesta en prctica

MODELO IAC
Para llevar acabo el proyecto

AUTORIDAD Poder Control Dirigentes

CONCENSO Administradores del proyecto y destinatarios del proyecto Acuerdo de objetivos Modo de llevarlo a la prctica

RECURSOS Personal Infraestructura tcnica Comunicaciones Capital

PROFESOR Persona experimentada, alto rango, que tiene a su alcance informacin acerca de las nuevas ideas y prcticas, posee contacto con el ministerio

FUNCIONARIO DEL MINISTERIO Es enviado a misiones peridicas de inspeccin al extranjero y a seminarios internacionales o regionales, recoge gran cantidad de informacin para satisfacer necesidades similares a las que existen en su pas y establece contactos personales

Tipos de innovadores
ACESOR POLTICO Administrador experimentado para calcular las posibilidades de xito de las innovaciones de gran magnitud en los sistemas de educacin y de formacin, est al tanto de proposiciones que vienen del exterior. EXPERTO EXTRANJERO Para proponer a una necesidad nacional una solucin que apropiada para el contexto nacional , que no presente problemas polticos para el gobierno cuando se ponga en prctica.

Deteccin de la necesidad
Determinacin de los objetivos

Anlisis de los resultados esperados

Anlisis de los costos financieros previstos
Anlisis de los beneficios esperados Anlisis de los costos financieros previstos Anlisis de los costos no financieros previstos

Estimacin de las necesidades de personal y material

Determinacin de la estructura institucional del proyecto

Determinacin de las etapas del proyecto y la conexin entre ellas Tiempo, costo y personal requerido en cada etapa Determinacin de los problemas de evaluacin Determinacin de la estrategia para proceder a la difusin y diseminacin

Acelerar la ejecucin con menos errores y menos tiempo

Utilizar los recursos de la manera ms racional posible

Asegurar que las modalidades de ejecucin del proyecto correspondan a la visin inicial

Evaluar los progresos realizados en el proyecto cortejndolos con los objetivos en cada etapa de su ejecucin

Informar a los interesados sobre lo que pueden esperar o hacer en cada etapa de ejecucin del proyecto

Recursos financieros

Costos/Beneficios Dinero, personas, productos, espacio, instalaciones, poder y energa Conocimientos tcnicos (contexto local medio prximo, distante) hechos, ideas, mtodos, estructuras.

Recursos financieros extranjeros

La infraestructura se crea

P ara adquirir, producir, distribuir y consumir

recursos

Accin colectiva a satisfacer necesidades en todos los niveles jerrquicos

Esencial para la Ejecucin

xito de las innovacion es

Elaboracin, seleccin, adaptacin, aplicacin

Inters Motivacin Accin

Conexin
Cundo algunas unidades o personas con elementos comunes comienzan a establecer vnculos entre s,

Cohesin
Cuando entre personas o grupos mutuamente relacionados y conectados se relaciona una misma identidad, atributos comunes, una frontera comn y una conciencia

Conexin dinmica: Cuando las partes de un sistema comienzan a ser interdependientes y a influirse recprocamente ejecutando tareas comunes.

Cohesin dinmica: Cuando los miembros o subgrupos que componen el sistema se reconocen como partes conectadas y complementarias de una totalidad vital de la que participan y se benefician se habr llegado a constituir un tipo de sistema ms evolucionado.

Geogrficos Largas distancias

Histricos Rgimen colonial

Socioculturales
Opiniones contradictorias en materia de cambio

Polticos Comunicacin deficiente con los dirigentes

Econmicos Insuficiencia de aporte financiero nacional Oposicin a la ayuda financiera extranjera Inflacin al presupuesto original

Procedimiento Escasez o material no entregado a tiempo Falta de personal calificado Insuficiente coordinacin en diferentes funciones Disconformidad con los objetivos del proyecto

Aislamiento

Oposicin de las tradiciones a la innovacin Pases que fueron colonias

Atmsfera poco Cambios de propicia al gobierno intercambio de ideas Diferencias en valores culturales Falta de armona en el equipo Falta de comprensin e inters de los polticos

Lentitud entrega de materiales Dificultad para encontrar personas adecuadas al proyecto

Estrategias para la participacin de la poblacin local Estrategias fundadas en el poder, la autoridad, la administracin y la ley
Estrategias para la receptividad , flexibilidad y multiplicidad de las aportaciones

Estrategias para la cooperacin entre el interior y el exterior y en el dilogo

Estrategias para enfoques sistemticos orientados hacia la investigacin , desarrollo y difusin

Estrategias para la comunicacin y difusin innovaciones

Creacin de una unidad de grupo especial Empleo de un experto o evaluador extranjero Periodos especiales reservados para la evaluacin Reuniones especiales Estudios complementarios Examen de datos provenientes de otras fuentes (censos) Designacin de grupos experimentales y de control Determinacin clara de los procesos de evaluacin Seleccin sistemtica de muestras Compilacin sistemtica de datos