PRCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

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ENFOQUE EN TRES EJES

escuchar oral instrumento escrita Lengua hablar leer escribir oral escrita lingstica (metalengua) 3/7/13

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recreacin

literatura

reflexin

ENFOQUE TERICO
Haga clic en el icono para Sociolingstico: agregar una imagen Influencia de la sociedad en el uso del

lenguaje, variacin lingstica.

Etnografa de la comunicacin:

Dell Hymes, interaccin comunicativa, componentes del habla (uso de la lengua).

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En este curso, l@s futur@s docentes analizan situaciones problemticas para advertir la importancia de la interaccin con textos orales y escritos, de la comprensin y del anlisis de diferentes tipos de textos y de los intercambios orales. Considerar la metodologa y el enfoque propuestos en los planes y programas de estudio del Espaol de la educacin bsica. A partir del anlisis, conocern, aplicarn y evaluarn las propuestas didcticas 3/7/13 que fortalezcan el desarrollo de las

Propsito y descripcin general

 Disea planeaciones didcticas, aplicando sus conocimientos pedaggicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco de los planes y programas de educacin bsica. Aplica crticamente el plan y programas de estudio de la educacin bsica para alcanzar los propsitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar. Usa las TIC como herramienta de enseanza y aprendizaje. Emplea la evaluacin para intervenir en los 3/7/13 diferentes mbitos y momentos de la tarea

Competencias del perfil de egreso

Competencias del curso

Reconoce las prcticas sociales del lenguaje para disear propuestas didcticas que fortalezcan el desarrollo de los alumnos. Conoce y utiliza estrategias didcticas para la bsqueda y comprensin de informacin en distintos mbitos sociales. Conoce y emplea de forma crtica los planes de estudio de la educacin bsica y los programas de Espaol para intervenir en los diferentes aspectos de la tarea educativa. Conoce las competencias lingsticas y
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Unidad I Proceso de la comunicacin y las funciones del lenguaje

Profundiza en el funcionamiento del lenguaje en los diferentes espacios sociales. Se busca que el estudiante descubra su papel como hablante. Adems, se valoran los diferentes registros y variaciones de la lengua oral y escrita con el propsito de que se utilicen de forma adecuada en diversas circunstancias. TEMAS Lenguaje, lengua y habla. Habilidades escribir. lingsticas: escuchar,
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hablar,

leer,

Connotacin y denotacin.

Unidad II Las prcticas sociales del lenguaje como enfoque de la enseanza del espaol
Resalta la importancia de la enseanza de la lengua. Se examina la relacin entre elementos comunicativos y pedaggicos. La intencin de la unidad es fomentar la reflexin del estudiante sobre la prctica docente. Para ello se revisarn de forma crtica los planes y programas de estudio de Espaol. TEMAS Interaccin social y prcticas del lenguaje. y aprendizaje Enseanza competencias comunicativas. 3/7/13 basados en

Unidad III Estrategias didcticas para favorecer las prcticas sociales del lenguaje
En la tercera y ltima unidad de aprendizaje del curso, el estudiante reconoce los diferentes usos de la lengua en el aula, lo que le servir para desarrollar la comprensin y produccin oral y escrita. El estudiante tambin comienza a familiarizarse con las estrategias didcticas: el trabajo 3/7/13 proyectos, por

Unidad III Estrategias didcticas para favorecer las prcticas sociales del lenguaje
TEMAS Funcin mediadora de los textos en el desarrollo lingstico-cognitivo. Herramientas didcticas para desarrollar la comprensin y la produccin oral y escrita. Los gneros discursivos en el aula. Funciones de los medios de comunicacin masiva. Elementos esenciales en el trabajo por 3/7/13 proyectos.

La evaluacin es parte elemental del proceso enseanza aprendizaje y como tal ser continua, y sumatoria, tomando en cuenta entre otros, los siguientes criterios:

PARTICIPACIN: o Actitudes: apertura al dilogo y aceptar sugerencias y comentarios. para

o Relevancia y calidad de la participacin oral. o Atencin, inters, tolerancia, paciencia, comprensin hacia todo y TOD@S. ASISTENCIA: o Esto implica no slo estar de cuerpo

v EXPOSICIN: Dominio del tema Vocabulario: propiedad, adecuacin, etc. Desarrollo de la clase: Dinamicidad, dominio del "pblico", etc. Distribucin del tiempo Material didctico: calidad, empleo, presentacin, etc.
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TRABAJOS ESCRITOS: Ortografa Orden Lgico Claridad, concordancia Coherencia

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Actitudes: Respeto a docentes, directivos, etc. compaeros, compaeras,

Respeto a los turnos de hablar, escuchar, propios y de los dems. Apertura y disposicin para aceptar, SEGUIR y EN SU CASO, CUMPLIR las instrucciones, indicaciones, etc., tanto de docentes, como de compaeros y compaeras.
3/7/13 Respeto a la opinin y puntos de vista de los

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EXMENES ESCRITOS:

Siempre en base a los textos analizados, expuestos, ledos, etc. 3/7/13

REQUISITOS Tener siempre la Antologa impresa. Mantener el saln ordenado y limpio. Evitar comer en el saln. Prescindir de celulares. 3/7/13