UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIN FACULTAD DE ECONOMIA

POSTGRADO DE DIDACTICA UNIVERSITARIA

Temas Transversales.
GRUPO N 8

Educacin para la Patria y para la Paz

MENSAJE

La paz comienza con una sonrisa. Madre Teresa de Calcuta (1910-1997) No hay Camino para la paz, la paz es el caminoMahatma Gandhi (1869-1948)

autores

Dr. Denis Sosa

Ing. Nora Pez

Dra. Lorena Spinzi

Dra. Ma. Eugenia Medina

TUTORA Profesora Lic. JULIA IRENE SEGOVIA DE BORBA

OBJETIVOS GENERALES
Consolidar

patria Definir la importancia de educacin para la paz y la patria

los conceptos de paz y la

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Determinar

estrategias de la educacin para la paz Listar las cualidades de un educador para la paz Explicar la mediacin como factor decisivo para la paz Exponer los tipos de conflictos: personales, interpersonales, intergrupales. Seleccionar los valores que orientan la educacin para la paz Definir patriotismo Especificar los valores que orientan la educacin para la patria Trazar estrategias orientadas al patriotismo

Conceptos:
La palabra paz deriva del latn pax. Es generalmente definida, en sentido positivo, como un estado a nivel social o personal, en el cual se encuentran en equilibrio y estabilidad las partes de una unidad, y en sentido negativo, como ausencia deinquietud, violencia o guerra.

La patria ( patra,familia o clan > patris, tierra paterna > pater, padre) suele designar la tierra natal o adoptiva a la que un individuo se siente ligado por vnculos de diversa ndole, como afectivos, culturales o histricos o lugar donde se nace.

LA MEDIACIN COMO FACTOR DECISIVO PARA LA PAZ

Mediacin
1.La ley del

Talin: 2.Cdigos, leyes

Es un proceso por el que un tercero ayuda a dos o ms partes, con consentimiento, a prevenir, gestionar o resolver un conflicto ayudndolos a alcanzar acuerdos mutuamente aceptables. Los dos ganan.

El conflicto se ha dejado de ver como algo negativo que hay que evitar a toda costa!

No cabe duda que nadie se siente a gusto en una situacin conflictiva, ms bien nos sentimos inquietos, ansiosos, preocupados. Sin embargo, enfrentar un conflicto y encaminarse hacia la solucin da alivio, sanea y mejora la relacin y nos ayuda a crecer como seres sociales.

El conflicto es una oportunidad para crecer.

Tipos de conflictos:

Conflicto personales: Es aquel que padecen los individuos consigo mismo. Esta muy relacionado a la autoestima. Es una potencial fuente de desequilibrio en las relaciones interpersonales por que afecta la manera en que la persona se muestra ante los dems

Conflicto interpersonal

Es aquel que tienen que dos individuos entre si, ya sea por falta de sociabilidad, empata o escasa inteligencia emocional. Cuando hay una tercera persona involucrada el conflicto ya es grupal.

Conflictos intergrupales

Es el enfrentamiento que se produce entre diferentes grupos. Un grupo, es un conjunto de individuos a los que unen objetivos y caractersticas ms o menos comunes y homogneas. Se produce conflicto entre dos grupos cuando los objetivos que persiguen o su forma de llevarlos a la prctica son antagonistas.

Justicia Social

Valores que orientan la educacin para la Paz

Respeto

Amistad Bondad

Igualdad Ganas de superacin

Paciencia Perseverancia

Libertad Honestidad

Comprensin Valenta

Patriotismo: Patriotismo: Se llama as al sentimiento que hay en cada persona de amor por su patria, que le hace sentir y pensar que debe luchar para ayudar a su desarrollo, para defenderla, que le hace anteponer los intereses de su patria por encima de los individuales o personales. Es tambin el respeto por la historia de la patria, sus smbolos, su pasado, su presente y el esfuerzo personal y colectivo para darle a la patria un destino mejor. Paraguayos, repblica o muerte es la frase con la que inicia el coro del himno nacional de la Repblica de Paraguay. La letra fue escrita por el uruguayo Francisco Acua de Figueroa quien tambin escribi el Himno Nacional Uruguayo. Durante el gobierno del doctor Eusebio Ayala, en 1933, el maestro paraguayo Remberto Gimnez reconstruy de manera definitiva la composicin, aunque respet al mximo las formas y ritmos originales, y fue adoptada por decreto oficial, en 1934.