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Tipos de mundo.
Real
Autor
Lector real
Ficticia
Mundo literario
referente
Lector ideal
Real
Creado
TEMA LITERARIO
TPICO LITERARIO
MOTIVO LITERARIO
Tema: El amor
El tema en literatura
El tema literario es una idea global que informa sobre la propuesta de la obra. Es un concepto general que sustenta todo el planteamiento y la red de acciones del texto. En otras palabras, es la materia o asunto de la que trata el texto, sin detalles ni informaciones complementarias. Por lo tanto, el tema de una obra literaria es abstracto y se concreta en las acciones referidas en el texto. Veamos algunos ejemplos: El tema de la Ilada es la ira. Como ves, se trata de un concepto general, que se concreta en las acciones de los personajes. Por ejemplo, Aquiles lder guerrero de los aqueos se enceguece por la ira y se niega a participar en el combate, con lo que causa muchos males a sus compaeros.
Existen otros temas, que se caracterizan por la frecuencia con que aparecen en la historia de la literatura. Se trata de los temas del amor y del viaje, que revisaremos a continuacin.
1. EL AMOR IDEALIZADO: Representa el amor como una va de acceso a la belleza y al bien. Por lo tanto, el ser amado se caracteriza por su perfeccin y es objeto de culto y de adoracin
2. EL AMOR SENSUAL: El amor se concibe como la atraccin fsica, la pasin, el goce de la belleza y de la unin carnal de los amantes.
1. Viaje a los infiernos: El hroe conoce el submundo de los muertos, tras lo cual crece en conocimiento y sabidura.
5. Viaje social o moral: El hroe recorre el espacio social y moral de su entorno. Siempre entraa una crtica de las costumbres de la poca.
El motivo literario
A diferencia del tema, el motivo es concreto. Esto quiere decir que representa un cierto nivel de elaboracin bsica. El motivo organiza la accin concreta que se narra; la mueve, la motiva (de ah su nombre). Por ejemplo, el amor es un tema de la literatura, que ha dado origen a distintos motivos: el del amor imposible, el del amor idealizado o trascendente, etc. En otras palabras, el motivo es una situacin tpica que se repite en una gran cantidad de obras y que implica una secuencia de acciones que se dan en orden particular. Por ejemplo, el motivo del amor idealizado da origen a distintas acciones en El Quijote de la Mancha, de Cervantes. Para comprender mejor este concepto, revisa con atencin la siguiente nota: El tema es ms abstracto, ms general; en cambio, el motivo es ms especfico. Tema + accin (representada por un verbo) = motivo Ejemplo: Viaje + regresar = motivo del retorno o regreso del hroe.
El motivo literario
Algunos motivos literarios son: El viaje de formacin del hroe
El tpico literario
De acuerdo con la raz del trmino (topoi = lugar), podemos afirmar que tpico significa lugar comn. Se trata, por lo tanto, de un clich o esquema fijo de pensamiento. En otras palabras, es un motivo estable, una idea ya desarrollada, que es revisitada (como si fuera un lugar), por los artistas en distintas pocas y en distintas artes, no slo en literatura. El tpico, entonces, consiste en una idea bsica que se reelabora de acuerdo con las tendencias de una poca determinada.
En la prxima lmina, revisaremos un ejemplo que demuestra la permanencia de los tpicos literarios.
El tpico literario
El tpico del Carpe Diem (Coge el da, aprovecha el momento) ha sido desarrollado en distintas pocas, como se observa en los siguientes fragmentos:
Coged de vuestra alegre primavera el dulce fruto, antes que el tiempo airado cubra de nieve la hermosa cumbre. Garcilaso de la Vega, Soneto XXIII (Siglo XVI, Espaa).
Tmame ahora que an es temprano y que llevo dalias nuevas en la mano. () Ahora que tengo la carne olorosa y los ojos limpios y la piel de rosa. Juana de Ibarbourou, La hora. (Siglo XX, Uruguay).
Ejemplo:
Saliendo de las ondas encendido, / rayaba de los montes el altura / el sol, cuando Salicio, recostado / al pie de un alta haya, en la verdura, / por donde un agua clara con sonido / atravesaba el verde y fresco prado,/ l, con canto acordado /al rumor que sonaba, / del agua que pasaba,/ se quejaba tan dulce y blandamente / como si no estuviera de all ausente/ la que de su dolor culpa tena;/ y as, como presente,/ razonando con ella, le deca: (...) Garcilaso de la Vega, gloga I
Ejemplo:
Con las armas se defienden las repblicas, se conservan los reinos, se guardan las ciudades, se aseguran los caminos, se despejan los mares de corsarios.
Miguel de Cervantes y Saavedra, El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.
Ejemplo: Lee, Seor, mis versos defectuosos que quisieran salir pero no salen: ya ves qu poco valen mis esfuerzos y mis desdichas ay qu poco valen.
scar Hahn, Lee, Seor, mis versos defectuosos. Despus de haber escuchado esta parte de la clase, completa los mapas conceptuales que aparecen en las pginas 3 y 4 de tu gua.
Apliquemos lo aprendido
Qu tpico literario se advierte en los siguientes fragmentos?
Yo, el maestro Gonzalo de Berceo llamado yendo en romera, fui a parar en un prado verdino y aromtico, de flores repoblado, lugar apetecible para el hombre cansado. Gonzalo de Berceo
Por eso mozuelas locas (), quered cuando sois queridas, () mirad, bobas, que detrs se pinta la ocasin calva. Luis de Gngora
Ejercitacin:
Lee atentamente cada texto y responde de acuerdo con la informacin que se solicita.
Nuestras vidas son los ros que van a dar en la mar, que es el morir; all van los seoros derechos a se acabar e consumir; all los ros caudales, all los medianos e ms chicos, allegados son iguales los que viven por sus manos e los ricos.
Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre.
Opcin correcta
C Explicacin
Tabla de correccin
Pregunta Alternativa
1
2 3 4 5
Habilidad
Analizar-interpretar
Identificar Caracterizar Identificar Caracterizar
Contenido
Temas, motivos y tpicos
Temas, motivos y tpicos Temas, motivos y tpicos Temas, motivos y tpicos Temas, motivos y tpicos
C
D B C E
6
7 8 9 10
C
B A D D
Identificar
Identificar Caracterizar Caracterizar Caracterizar
11
12
B
D
Analizar-interpretar
Identificar
Para completar el cuadro de sntesis incorporado en la segunda parte de la gua, considera la informacin de las siguientes lminas y los contenidos que encontrars en tu libro de Lenguaje (pginas 151 a 155)
MUNDO LITERARIO
Creacin de lenguaje que configura una realidad, organizada a partir de leyes y principios distintos a los de nuestro universo. El mundo literario es verosmil, a diferencia de nuestra realidad, que es verdica.
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejercitacin:
luego responde:
Al despertar Gregorio Samsa, una maana, tras un sueo intranquilo, encontrose en su cama convertido en un monstruoso insecto. Hallbase echado sobre el duro caparazn de su espalda y, al alzar un poco la cabeza, vio la figura convexa de su vientre oscuro, surcado por curvadas callosidades, cuya prominencia apenas si poda aguantar la colcha, que estaba visiblemente a punto de escurrirse hasta el suelo. Innumerables patas, lamentablemente esculidas en comparacin con el grosor ordinario de sus piernas, ofrecan a sus ojos el espectculo de una agitacin sin consistencia.
Ejercitacin
1. El (los) elemento (s) que hace (n) que este relato sea una ficcin aceptable como real es (son) I. la descripcin realista del cuerpo de insecto. II. el hecho de que el protagonista despierte en su cama por la maana. III. la sugerencia de que todo es un sueo A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo I y II Slo II y III
Explicacin