Universidad Nacional Experimental del Tchira Decanato de Investigacin

DISEO Y ELABORACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN

CURSO-TALLER

Msc. Josefina Balbo Docente Investigador UNET

San Cristbal, 2007

ENFOQUES DE INVESTIGACION
PARADIGMA: Producto de creencias, valores y tcnicas compartidas socialmente, se construyen con el tiempo y se estructuran en contextos determinados ...una visin del mundo, ... un modo de desmenuzar la complejidad de la realidad.. sealan al investigador una manera de actuar (Patton, Citado en Cook, 1995)

Cuerpo de creencias, presupuestos, reglas y procedimientos que

definen cmo hay que hacer ciencia (Martnez, 1991) Manera de representar objetivamente un conocimiento, moedlo al cual se llega para convalidar una manera de percibir la realidad.

ENFOQUES DE INVESTIGACION
(Cuantitativo y Cualitativo)
Similitudes:
Llevan a cabo observacin y evaluacin de fenmenos. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la

observacin y evaluacin realizadas. Prueban y demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.

Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o

del anlisis. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer,

modificar, cimentar y/o fundamentar las suposiciones e ideas; o

incluso para generar otras.

ENFOQUE CUANTITATIVO

Utiliza la recoleccin y anlisis de datos para contestar preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas, confa en la revisin numrica, conteo y usa estadstica para establecer

patrones de comportamiento en una poblacin

Elige una idea, la transforma en preguntas de investigacin , deriva hiptesis y variables, las prueba, las mide, analiza las mediciones y establece conclusiones. Se fundamenta en el mtodo hipottico deductivo: teoras hiptesis, prueba de hiptesis, evidencia o descarte de hiptesis.

ENFOQUE CUALITATIVO
Descubrir y refinar preguntas de investigacin.
No se prueban hiptesis. Se basa en mtodos de recoleccin de datos sin medicin numrica, como las descripciones y las observaciones. Reconstruir la realidad, tal y como la observan los actores sociales.

Holstico.
En la recoleccin de datos se utilizan tcnicas que no miden ni se asocian las mediciones con nmeros: observacin, entrevista discusin en grupo, historias de vida. No se generalizan los resultados.

CUANTITATIVO
Todo debe estar soportado en el nmero, en el dato estadstico que representa al fenmeno. Emplea la recoleccin de datos, para codificarlos, analizarlos. Somete instrumentos a validez y confiabilidad. El investigado se limita entre a el responder Comunicacin vertical investigador y los investigados. Los resultados son generalizables a la poblacin.
Fuente: Palella Stracuzzi S., y Martins Pestana F. (2004)

CUALITATIVO
El soporte viene dado de por los en

registros tabularlos y Estudia

narrativos los

fenmenos estudiados.
fenmenos contexto estructural y situacional. El investigador se convierte en el principal El instrumento, se recoge limita a informacin y la confirma. investigador preguntar Comunicacin horizontal entre el investigador y los investigados. Los resultados no son generalizables a la poblacin.

EL PROBLEMA
COMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES ?
Primer acercamiento a la realidad que habr de investigar

IDEAS

Experiencias individuales Materiales escritos

Teoras
Cmo se generan? Descubrimientos producto de investigaciones

Conversaciones Observaciones de los hechos

Creencias, presentimientos
La reflexin sobre la propia prctica

QU HACER PARA DEPURAR UNA IDEA Y TRANSFORMARLA

Amerita una reflexin para acercarse ms al problema. Estar familiarizado con el campo

terico que puede respaldarla. Conocer los estudios, investigacin y trabajos anteriores para no investigar algo que ya ha sido estudiado con rigurosidad. Estructurar ms formalmente la idea de investigacin. Seleccionar investigacin la perspectiva principal

desde la cual se aborda la idea de (sociolgica, antropolgica, psicolgica, entre otras).

ACCIONES DEL INVESTIGADOR

Etapas del proceso Acciones del Investigador

PLANIFICAR LA INVESTIGACIN

ELABORAR PROYECTO

REALIZAR LA INVESTIGACIN

RECOGER Y ANALIZAR DATOS

COMUNICAR LA INVESTIGACIN

REDACTAR EL INFORME

ELABORACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN

Seleccin del tema

Problema

Marco Terico

Metodologa

Aspectos operativos

Planeamiento Revisin de literatura Alcances y lmites Recursos

Planteamiento Formulacin

Antecedentes

Tipo de investigacin Diseo de investigacin Poblacin y muestra Recoleccin de datos Anlisis de datos

Cronograma de actividades

Bases tericas Hiptesis

Costos

Objetivos Justificacin e importancia Alcances y limitaciones

Variables

Trminos Bsicos

EL PROBLEMA
Un problema es una situacin que resulta de la yuxtaposicin de dos o ms factores que generen un estado de perplejidad, enigma, conflicto o laguna terica que no encaja dentro de las expectaciones en el campo de estudio del investigador.

Un problema de investigacin existe cuando en el conocimiento de la realidad se percibe un vaco, una necesidad o una dificultad que requiere respuestas.
Muoz Giraldo y otros (2001)

Los problemas de investigacin son hechos que surgen de la realidad y que el investigador encuentra a partir de mltiples situaciones, tales como: vacos de conocimiento, resultados contradictorios, explicacin de un hecho. Tamayo y Tamayo,M. (2002)

CARACTERSTICAS DESEABLES DE LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

Factible: cuando se puede investigar por los medios de que se dispone.

Claro: en el sentido de que todos los trminos empleados en su definicin sean claros y tengan algn referente.

Significativo: algn

en

qu tanto

medida para

el el

problema que se desea resolver tiene significado investigador como para el entorno.

ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DIAGNSTICO
ESPACIO TIEMPO UNIVERSO EL PROBLEMA

SISTEMATIZACIN

FORMULACIN

PRONSTICO CONTROL AL PRONSTICO

ENUNCIADO Y DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Identificacin Problema Ttulo

Descripcin Elementos

Planteamiento

Formulacin

Saber en que consiste y comprender como puede surgir en la mente del investigador Percibir un vaci o alguna dificultad que demanda una respuesta. Expresarlos con trminos claros y precisos. Variables, relaciones teoras. Origen, factores, elementos y condiciones relevantes (nivel macro, meso, micro)

EVALUACIN DEL PROBLEMA

Que contribuya efectivamente al conocimiento y/o a la aplicacin practica de sus resultados. Factible de encontrar solucin con los procedimientos de la investigacin cientfica. Solucin razonable (Tiempo, sujetos, recursos).

Proyeccin para la institucin, comunidad o realidad local o nacional.

Necesidades de la comunidad, de la ciencia, institucionales y/o intereses del investigador. Enunciado del Problema: Enfoque global del tema. Importancia de la temtica. Exposicin en el tpico seleccionado. nfasis en la situacin problema. Apoyado en fuentes. Situaciones a ser mejoradas. Causas que generan la situacin descrita. Consecuencias generadas por la situacin descrita. Delimitacin correspondiente.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Es un enunciado que expresa lo que se pretende estudiar y conocer
para responder a un problema planteado Qu se investiga?, Para qu se investiga? Qu quiero lograr?, Qu busco conocer?

Caractersticas de los Objetivos

1. Indican los conceptos que sern estudiados Identificar las competencias que poseen los empresarios de la

Zona Industrial de San Cristbal, Estado Tchira

2. Precisan las variables que sern medidas

3. Sealan los resultados que se esperan

4. Se redactan con un verbo en infinitivo al inicio del mismo

5. Deben ser posibles de lograr

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

OBJETIVOS

ACTIVIDAD

Propsitos por los cuales se hace la investigacin

Son tareas implcitas en el proceso de investigacin

Conceptualizar el Comportamiento Organizacional

Entrevistar a ...

Plantear una serie de

recomendaciones

TIPOS DE OBJETIVOS DE INVESTIGACIN

GENERALES

ESPECFICOS

Expresa el fin concreto de la investigacin,

se redacta en trminos ms globales y tiene relacin con el rea temtica que se pretende estudiar y con el titulo de la

Propsitos
general

especficos

por

los

cuales se puede lograr el objetivo

investigacin.

Verbos que se pueden utilizar para expresar Objetivos segn el Propsito de Investigacin
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diagnosticar, identificar, clasificar, enunciar, categorizar, detectar, indagar, enumerar, definir, designar, determinar. Verificar, establecer, demostrar, probar, confirmar. Profundizar, descomponer, examinar, criticar. reconocer, indagar,

OBJETIVO GENERAL

PROPOSITO
Cmo es?, Cules son sus caractersticas? Existe relacin entre fenmenos investigados? los

Describir

Comprobar Analizar

Cules son los elementos que componen el problema?, Cmo se combinan estos factores? Cmo se manifiesta el problema en dos grupos o contextos diferentes? hasta qu punto la propuesta alcanza los objetivos? Por qu ocurre el problema, Qu lo origina? Cul es la solucin que permite mejorar la situacin problema?

Comparar, asociar, diferenciar, distinguir, relacionar, contraponer, contrastar, asemejar

Valorar, calificar estimar, juzgar,

Confrontar

Evaluar

Inferir, interpretar, deducir, relacionar, puntualizar, definir Elaborar, disear, plantear. Producir, formular, preparar

Explicar
Proponer

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Razones por las cuales se plantea la investigacin:
Por qu se quiere hacer. Razones personales y generales del investigador.

Aportes del estudio a determinada disciplina.

Libre expresin del investigador para dar a conocer los

fundamentos que lo mueven a realizar el trabajo A quienes beneficiara el trabajo, en que consiste el beneficio y por qu es importante alcanzarlo. Momentos: Terico, Metodolgico y Prctico. Por qu se investiga, cmo y por qu lo hace. Aplicacin concreta, presuncin de resultados y si el producto ayudara a mejorar sistemas y procedimientos.

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Aporte Terico: Dirigido a resaltar los supuestos que pretende
profundizar el investigador, para avanzar en el conocimiento planteado o para encontrar nuevas explicaciones que modifiquen el conocimiento inicial. Los resultados de la Investigacin ,

complementan los postulados tericos que la fundamentan?.

Aporte Metodolgico: Referido al uso o propuesto de mtodos y tcnicas especificas que pueden servir de aporte y/o aplicacin para otros investigadores que aborden problemas similares. Aporte Prctico: Destinado a resaltar la contribucin a la solucin de un problema concreto que afecta directa o indirectamente a una realidad social.

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Para atender estos momentos, el investigador debe

preguntarse: El resultado de la investigacin tiene una aplicacin concreta?. Por qu vale la pena realizar este estudio?. El resultado de la investigacin ayudara realmente a resolver el problema?.

Cules implicaciones pueden tener los resultados cuales

quiera que estos sean? Quines y de qu manera se beneficiaran?.

MARCO TEORICO
Consiste en la descripcin del objeto donde se exponen los rasgos ms relevantes se plantean las hiptesis si es necesario Es el soporte principal del estudio, se amplia la

descripcin del problema al integrar la teora con la investigacin y establecer interrelaciones.

Funciones:
Precisar y organizar los descripcin del problema. elementos contenidos en la

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en trabajos previos. Orienta sobre como habr de realizarse el estudio. Amplia el horizonte y gua para que el investigador se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.

Conduce al establecimiento de hiptesis.

ANTECEDENTES
Es todo hecho anterior a la formulacin del problema que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el problema planteado.
No consiste en hacer un recuento histrico del problema, o presentar fuentes bibliogrficas que se van a utilizar.

Sntesis conceptual de investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado, con el fn de determinar:
Autor Ao Titulo Objetivos Metodologa Conclusiones Relacin con la investigacin en proceso. Deben ser internacionales, nacionales y regionales, ordenados cronolgicamente.

FUNDAMENTOS TEORICOS

Presentar una serie de aspectos que constituyen un cuerpo unitario por medio del cual se sistematizan,

clasifican y relacionan entre si los fenmenos particulares

estudiados. Ubicar el problema en un enfoque terico determinado, relacionando la teora con el objeto de estudio. Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin. Adopcin de una postura por parte del investigador la

cual debe ser justificada.

HIPOTESIS
Proposicin que expresa una solucin posible, racional y demostrable de un problema.
Respuesta anticipada a la solucin de un problema, expresada como generalizacin o proposicin.

Constructos no comprobacin.

validos,

no

confirmados,

sujetos

Posibles explicaciones sobre un hecho, fenmeno o problema. Gua y orientacin en la bsqueda de soluciones al problema. Expresa una relacin entre dos o ms objetos. Deben ser precisas especificas evitando generalizaciones, verificables comprobables y ofrecer posibilidades para determinar su veracidad o falsedad

ENFOQUE METODOLOGICO
Mndez A., Carlos E. (2001)

Seleccin de los distintos mtodos y tcnicas para obtener la informacin requerida.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Tipo de Estudio Diseo de la investigacin Poblacin y muestra Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos Procedimiento para la recoleccin de datos Validez del Instrumento Confiabilidad del instrumento Procesamiento de la informacin

MARCO METODOLGICO
Mndez A., Carlos E. (2001)

Tipo de estudio

Diseo de la Investigacin
Documental, Bibliogrfico De campo

Exploratorios o formulativos
Descriptivos Explicativos Evaluativos

Manual de Trabajos de Grado UPEL (2003)

De campo Documental Proyectos factibles

Proyectos especiales

MARCO METODOLGICO
Diseo de la Investigacin
De la Investigacin documental Estudio de problemas con el propsito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente, en trabajos previos, informacin y datos divulgados por medios impresos, audiovi_ suales o electrnicos.
Manual de Trabajos de Grado UPEL (2003)

Originalidad Del estudio

El

enfoque, criterios, conceptualizaciones,

recmendaciones

reflexiones, conclusiones,

y, en general, en el pensamiento del autor.

MARCO METODOLGICO
Manual de Trabajos de Grado UPEL (2003)

Diseo de la Investigacin
De los Proyectos Factibles

Investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un

modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. Ej. Formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos o

procesos.

Se apoya Investigacin Documental, de campo.

MARCO METODOLGICO
Manual de Trabajos de Grado UPEL (2003)

Etapas de un Proyecto Factible

Diagnstico

Planteamiento

Fundamentacin Terica de la propuesta

Anlisis de la viabilidad

Actividades y Recursos necesarios

Procedimiento metodolgico

Ejecucin De la propuesta

Evaluacin del Proceso y resultados

MARCO METODOLGICO
Manual de Trabajos de Grado UPEL (2003)

Diseo de la Investigacin
De los Proyectos Especiales Creaciones tangibles, que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. Ej. Libros de Texto, materiales de apoyo educativo, desarrollo de software, creacin literaria y artstica.

MARCO METODOLGICO
Poblacin y muestra
Poblacin Conjunto finito o infinito de personas, casos

o elementos que presentan caractersticas

comunes.
Gabaldon M. Nestor (Citado en Balestrini A., Mirian, 1998)

Muestra Subconjunto de la poblacin. Subconjunto de elementos que pertene

cen a ese conjunto definido que llamamos poblacin.

MARCO METODOLGICO
Tipos de Muestra

Probabilstica

No Probabilstica

La eleccin de los elementos no

Todos los elementos de la pobla cin tienen la misma probabili_ dad de ser escogidos. depende de la probabilidad, sino de causas relacionadas con las caractersticas del investigador

o del que hace la muestra.

Aleatorio simple Estratificado Sistemtico

Por conglomerados

MARCO METODOLGICO
Tcnica El procedimiento o forma

Particular de obtener datos

o informacin.

Instrumento Dispositivo o formato (en pa pel o digital), que se utiliza Para obtener, registrar o al Macenar informacin.

MARCO METODOLGICO
Tcnicas e Instrumentos para recolectar datos

Tcnicas
Anlisis documental Diseo de investigacin Anlisis de documental contenido

Instrumentos
Fichas Computadora

y sus unidades de almacenaje

Cuadro

de registro y clasificacin de las categoras

MARCO METODOLGICO
Tcnicas e Instrumentos para recolectar datos
TCNICAS
Estructurada Observacin

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo Escala de estimacin Diario de campo Cmaras: fotogrfica y de video Gua de encuesta Grabador Cmara de video Cuestionario Gua de entrevista Grabador Cmara de video Libretas de notas Grabador Cmara de video

No estructurada

Diseo de investigacin de campo

Oral Encuesta Escrita Estructurada

Entrevista

No estructurada

MARCO METODOLGICO
Recoleccin de datos

Investigacin Cuantitativa
Cuestionarios Escala de actitudes Encuestas Anlisis de contenido Test estandarizados y no estandarizados: Test de personalidad, inteligencia, de intereses, de vocacin Pruebas de rendimiento Encuestas de opinin Fichas de cotejo Estadsticas descriptivas

Investigacin Cualitativa
Observacin Historias de vida Autobiografas Ancdotas Relatos Reuniones de trabajo Notas de campo Preguntas etnogrficas Descripcin del comportamiento Diarios Cuadernos Entrevistas estructuradas y no estructuradas Grabaciones en audio y video Textos pedaggicos producidos por los docentes Autoinformes Anlisis documental: actas, trabajos de estudiantes, dibujos, mapas

MARCO METODOLGICO
La observacin y sus tipos:

Simple o no participante Cuando el investigador observa de ma nera neutral sin involucrarse en el me dio o realidad en la que se realiza el estudio.

Participante El investigador forma parte de la comu nidad donde se desarrolla el estudio.

MARCO METODOLGICO
La observacin tambin se clasifica de la siguiente forma:

Instrumentos No estructurada

Diario de campo Libreta o cuaderno de notas Cmara fotogrfica

Cmara de video.

Estructurada

Instrumentos

Lista de Cotejo o de chequeo Lista de frecuencias Escala de estimacin

MARCO METODOLGICO
La Encuesta
Es una tcnica que pretende obtener informacin que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de s mismos, o en relacin con un tema en particular. CUESTIONARIO: Es la modalidad de encuesta que se realiza de forma es

crita mediante un instrumento o formato en papel con

tentivo de una serie de preguntas.

Preguntas cerradas Puede estar contentivo de: Preguntas abiertas o de desarrollo Mixto

MARCO METODOLGICO

El Cuestionario

Recomendaciones para su elaboracin

1. Las preguntas no se inventan a capricho 2. Deben guardar relacin con los objetivos especficos de la investigacin 3. Deben ser producto de la operacionalizacin de las variables 4. Ordenar las preguntas de los general a lo particular 5. Evitar preguntas que abusen de la memoria del encuestado 6. Obviar preguntas sobre temas o conocimientos especializados 7. Omitir preguntas que originen mltiples interpretaciones 8. Preguntar sobre un asunto a la vez 9. Incluir preguntas que permitan verificar respuestas anteriores.

MARCO METODOLGICO
La Entrevista
Es una tcnica basada en el dilogo o conversacin cara a cara, entre el entrevistador y el entrevistado acerca de un tema previamente determinado.
Tipos de

Entrevista

Estructurada

No Estructurada

Se realiza a partir de una gua prediseada de preguntas que son formuladas al entrevistado.

No se dispone de una gua de pregun tas elaboradas previamente, sin em_ bargo se orienta por unos objetivos preestablecidos.

MARCO METODOLGICO
Requisitos de un Instrumento de Recoleccin de Datos
Grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir
Ruz Bolivar. Carlos (2002)

Hoja de Presentacin

Instrumento
Coincidencia favorable

Validez Expertos

Coincidencia parcial

Ruz Bolivar (2002) Coincidencia desfavorable

MARCO METODOLGICO
Requisitos de un Instrumento de Recoleccin de Datos
Se refiere a la consistencia interna del instru_ mento, grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto produce iguales resultados.

Interpretacin
0,81 0,61 0,41 0,21 0,1 a a a a a 1,00 0,80 0,60 0,40 0,20 Muy Alto Alto Moderado Bajo Muy Bajo

Test-retest

Confiabilidad Ruz Bolivar (2002)