LIC.

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DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE UN NIO DE 3 A 4 AOS

Tiene control y esta alcanzando la coordinacin de sus movimientos Curioso e inquieto Camina haca adelante atrs y a los costados Camina de puntas de pie Camina sorteando obstculos Corre libremente en espacio amplios y orientados Corre se detiene y vuelve a correr Salta con los dos pies en desplazamiento Se para y se sostiene de un pie Sube y baja escaleras alternando los pies Es propenso a caerse con facilidad Rueda libremente Camina de rodillas Maneja el triciclo Se arrastra y gatea Se desviste solo Se viste con ayuda Patea pelotas Atrapa pelota

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QU DEBE ALCANZAR?
Demuestre coordinacin y equilibrio en las actividades de la vida cotidiana y juegos Salte alternando los pies Camine en puntas de pie Salte sobre los dos pies Salte sorteando obstculos de aros Aumente y disminuye la velocidad con facilidad Ruede sobre su cuerpo al costado
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QU DEBE ALCANZAR?
Sube y baja escaleras alternando los pies sin ayuda Se pare en un solo pie Salte lateralmente Corra alternando velocidades Controle su cuerpo al ejecutar movimientos corporales
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QU DEBE ALCANZAR?
Jale una soga o cuerda en equipo Imite el desplazamientos de algunos animales Le gusta saltar, trotar, reptar Trepe sobre plano inclinados Monte un triciclo Atrape una pelota con los brazos extendidos
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QU DEBE ALCANZAR?
Lance la pelota Patee la pelota en diferentes direcciones Establezca relaciones espaciales: arriba- abajo, delante detrs, dentro fuera, juntos- separados, encima debajo Establezca secuencias temporales: antes despus Disfrute al bailar con comps Imite y represente personajes Represente roles familiares en sus juegos
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LISTA DE COTEJO 3 a 4 aos

COD

ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
CAMINA LIBREMENTE A DIFERENTES DIRECCIONES CORRE SIN CAERSE GATEA LIBREMENTE Y COORDINADO CAMINA EN CUADRUPEDA SALTA CON LOS DOS PIES SUBE ESCALERAS ALTERNANDO LOS PIES SE PARA EN UN SOLO PIE PATEA PELOTAS LANZA PELOTAS LIC. OSCAR INGARUCA

EVALUACION SI

NO

1.1

1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9

LISTA DE COTEJO
1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15 1.16 1.17 CAMINA Y CORRE SORTEANDO OBSTACULOS CAMINA SOBRE LINEAS TRAZADAS EN EL PISO CON EQUILIBRIO SALTA ALTERNANDO LOS PIES AUMENTA Y DISMINUYE LA VELOCIDAD AL CORRER RUEDA LIBREMENTE RESPETANDO EL ESPACIO RECONOCE Y NOMBRA LAS PARTES GRUESAS DEL CUERPO RECONOCE Y NOMBRA LAS PARTES DE LA CARA SE UBICA EN EL ESPACIO IDENTIFICANDO LAS NOCIONES: ARRIBA - ABAJO

1.18

ADELANTE - ATRS

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1.19 1.20 1.21 1.21 1.22 1.23 1.24 1.25

A UN LADO AL OTRO LADO CERCA - LEJOS DIFERENCIA LA VELOCIDAD DELMOVIMIENTO LENTO - RAPIDO JUEGA IMITANDO ROLES DISFRUTA MOVIENDOSE Y BAILANDO MANEJA UN TRICICLO CAMINA POR ENCIMA DE UN TABLERO DE EQUILIBRIO CAMINA DE RODILLAS

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PROGRAMA PSICOMOTRIZ

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PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS DE 3 A 4 AOS

ACTIVIDADES MOTRICES
Camina libremente por el espacio amplio Camina por el espacio limitado Camina sorteando obstculos Camina para adelante y para atrs Corre al escuchar una orden, en diferentes direcciones Corre libremente al escuchar la msica Corre siguiendo un ritmo ( al sonido de la pandereta) Corre cogido de la mano de un compaero Corre y se coloca dentro de un espacio Corre y se detiene en diferentes posiciones Corre llevando objetos en la mano Gatea libremente por diferentes direcciones y espacios Gatea al escuchar una orden
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PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS DE 3 A 4 AOS

Gatea empujando un cubo a diferentes velocidades Gatea libremente al escuchar una cancin Gatea respetando el espacio limitado de un punto a otro Gatea y pasa por entre: las llantas, aros, bancas, mesas etc. Camina en cuadrpeda empujando un cubo Camina llevando objetos en las diferentes partes del cuerpo Se traslada de rodillas con el tronco erguidos Rueda libremente al escuchar una cancin Rueda con apoyo Rueda llevando objetos y siguiendo un espacio limitado Rueda al escuchar la msica a diferentes velocidades Sube y baja escaleras libremente Sube y baja por rampas a diferentes alturas
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PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS DE 3 A 4 AOS

Salta libremente con los dos pies Sube y salta con los dos pies juntos Salta con un solo pie Sube y salta libremente de diferentes alturas Salta encima de los tableros, colchonetas. Salta dentro y fuera de: aros, llantas, cuerdas Salta a diferentes distancia y direcciones Empuja rodillos libremente Empuja rodillos a una orden y siguiendo un espacio limitado Empuja un rodillo caminando en cuadrpeda Camina sobre tableros de madera llevando objetos de diferentes pesos Camina sobre el tablero, elevado a diferentes alturas Camina por encima de cubos con apoyo
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PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS DE 3 A 4 AOS

Recorre un circuito verbalizando las nociones espaciales Jala llantas livianas Jala llantas pesadas Carga objetos livianos y pesados y se desplaza Lanza pelotas de trapo a diferentes direcciones Lanza pelotas de trapo a un punto determinado Patea pelotas libremente Patea pelotas a una orden; derecha e izquierda. Mueve las cintas, pauelos, banderines por imitacin y libremente Corre y da volantines sobre colchonetas Se traslada de puntillas y de talones Camina por un tablero de equilibrio en dif. posiciones
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PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS DE 3 A 4 AOS

Mueve las cintas a una orden: Arriba, abajo, lento rpido. Tendido boca arriba, levanta los pies a una orden y las mueve Realiza movimientos de independencia segmentara Imita diferentes expresiones corporales Identifica diferentes partes de su cuerpo Mueve las partes de su cuerpo siguiendo una cancin Menciona y/o seala las partes de su cuerpo Dibuja su cuerpo y verbaliza sus partes Expresa la utilidad de su cuerpo

CONDUCTAS BASICAS A REFORZAR Atencin: responde al llamado por su nombre sigue la mirada a un objeto sigue la mirada al profesor cuando est frente l. Imita diferentes movimientos y expresiones corporales responde a una orden ( prate, ven, sintate etc) cumple instrucciones sigue indicaciones simples

Tolerancia- esperar turno - reglas de juego compartir respetar los espacios

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DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE UN NIO DE 4 A 5 AOS

Autnomos Independientes Mayor capacidad de movimiento para lograr: tonicidad, flexibilidad, resistencia cardiorrespiratoria, velocidad, agilidad,coordinacin y balance Sube escaleras alternando brazos y piernas Corren y sortean obstculos Le gusta hacer carreras Corren y saltan Dominan el uso del espacio Se desplazan en diferentes direcciones y espacios Saltan de diferentes alturas con los pies juntos o separados

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DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE UN NIO DE 4 A 5 AOS

Saltan cuerdas y obstculos Saltan con los dos pies juntos Salta con un solo pie manteniendo equilibrio Se arrastran alternando brazos y piernas Lanzan y atrapan pelotas Ruedan con facilidad Caminan por tableros de equilibrio de frente y lateralmente Caminan de rodillas Caminan y corren en cuadrpeda Suben y saltan de diferentes alturas Caminan taln punta hacia adelante
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QU DEBE ALCANZAR?
Demuestre agilidad y equilibrio en las actividades y juegos de la vida cotidiana Domina la coordinacin y control corporal Alterna los ritmos regulares de su paso Salta a lo largo sin caerse Puede trepar a lugares altos Baja y sube escaleras con un pie por escaln Puede saltar con rebote sobre uno y otro pie Camina y para a una seal Camina sorteando obstculos Le gusta mantener el equilibrio Monta bicicleta con ruedas de entrenamiento Lanza la pelota bajando la mano Identifica su lado derecho e izquierdo en su cuerpo
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QU DEBE ALCANZAR?
Se ubica en el espacio identificando las nociones: Ubica los objetos en los diferentes espacios Se desplaza por el espacio con movimientos diversos Expresa con su cuerpo las nociones de direccionalidad Participa en danzas sencillas Cantas variadas canciones con expresin corporal Imita a diferentes personajes Dramatiza espontneamente escenas de su vida cotidiana
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LISTA DE COTEJO 4 a 5 aos

COD

ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
CAMINA Y CORRE CON SOLTURA LIBREMENTE A DIFERENTES DIRECCIONES CAMINA Y SE PARA ANTE UNA SEAL CAMINA SOBRE LINEAS RECTAS Y ONDULADAS HACIENDO EQUILIBRIO CAMINA EN PUNTILLAS Y TALONES SALTA CON LOS DOS PIES VARIAS VECES SIN CAERSE SUBE ESCALERAS ALTERNANDO LOS PIES RAPIDAMENTE SE PARA EN UN SOLO PIE Y SALTA PATEA PELOTAS A UNA DIRECCION LANZA RECIBE PELOTAS LIC. OSCAR INGARUCA

EVALUACION SI

NO

1.1

1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9

LISTA DE COTEJO
1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15 CAMINA Y CORRE SORTEANDO OBSTACULOS SALTA LATERALMENTE Y ALTERNANDO LOS PIES AUMENTA Y DISMINUYE LA VELOCIDAD AL CORRER RUEDA RESPETANDO ESPACIO Y DIRECCION RECONOCE Y NOMBRA LAS PARTES GRUESAS Y FINAS DEL CUERPO SE UBICA EN EL ESPACIO IDENTIFICANDO LAS NOCIONES: ARRIBA - ABAJO DENTRO - FUERA ADELANTE - ATRAS DERECHA E IZQUIERDA

1.16 1.17 1.18

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1.19 1.20 1.21 1.21 1.22 1.23 1.24 1.25 1.26

ENCIMA - DEBAJO JUNTOS SEPARADOS, CERCA - LEJOS DIFERENCIA LA VELOCIDAD DEL MOVIMIENTO LENTO - RAPIDO JUEGA IMITANDO A LOS ANIMALES, ROLES, DISFRUTA MOVIENDOSE Y BAILANDO MANEJA UNA BICICLETA CON RUEDA DE ENTRENAMIENTO CAMINA POR ENCIMA DE UN TABLERO DE EQUILIBRIO Y SALTA DE DIFERENTES ALTURAS CAMINA DE RODILLAS CON EL TRONCO ERGUIDO DA VOLANTINES LIBREMENTE

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PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS DE 4 A 5 AOS

COD.

ACTIVIDADES MOTRICES

Camina libremente por el espacio amplio y limitado Camina por el espacio limitado siguiendo lneas Camina sorteando obstculos de diferentes niveles Camina adelante y para atrs libremente a una orden Corre al escuchar una orden, en diferentes direcciones Corre siguiendo un ritmo Corre cogido de la mano de un compaero Corre y se detiene en diferentes posiciones Corre llevando objetos en la mano de diferentes pesos Rampa sobre espacios libres y limitados Gatea sobre tableros inclinado Gatea a diferentes alturas sobre el tablero

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PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS DE 4 A 5 AOS

Gatea empujando un cubo a diferentes velocidades Gatea por un espacio limitado de un punto a otro Gatea y pasa por entre: las llantas, aros, bancas, mesas etc. Camina en cuadrpeda libremente y empuja cubos Camina de puntillas y talones a diferentes ritmos Camina llevando objetos en las diferentes partes del cuerpo Se traslada de rodillas con el tronco erguidos Rueda llevando objetos y siguiendo un espacio limitado Rueda a diferentes velocidades libremente Sube y baja escaleras libremente Sube y baja por rampas a diferentes niveles Recorre un circuito respetando inicio - llegada
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PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS DE 4 A 5 AOS

Salta libremente a diferentes distancias y espacios Salta diferentes obstculos a diferentes alturas Sube y salta con los dos pies juntos Salta con los dos pies y un solo pie Sube y salta libremente de diferentes alturas Salta encima de los tableros, colchonetas y otros Salta dentro y fuera de: aros, llantas, cuerdas etc Salta encima de las llantas manteniendo equilibrio Empuja un rodillo caminando en cuadrpeda Empuja cubos , cajones, objetos etc. Empuja objetos livianos y pesados Camina sobre tableros de madera llevando objetos de diferentes pesos Camina sobre el tablero, elevado a diferentes alturas Camina por encima de cubos LIC. OSCAR INGARUCA

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Jala llantas livianas y pesadas Lleva a su compaero a diferentes direcciones Carga objetos livianos y pesados y se desplaza Mueve las cintas, pauelos, banderines. aros libremente al escuchar la msica Lanza pelotas de trapo a diferentes direcciones Lanza pelotas de trapo a un punto determinado Lanza y recibe pelotas de diferentes distancias Encesta pelotas dentro de: cajas, cubos, baldes etc. Patea pelotas libremente Patea pelotas a una orden; derecha e izquierda. Crea movimientos con diferentes materiales Expresa con su cuerpo diferentes movimientos aplicando las diferentes nociones espaciales
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PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD NIOS DE 4 A 5 AOS

Mueve las cintas a una orden: Arriba, abajo, adelante, atrs, lento rpido. Tendido boca arriba, levanta los pies y a una orden las mueve Realiza movimientos de independencia segmentara Imita diferentes expresiones y movimientos corporales Identifica diferentes partes gruesas y finas de su cuerpo y los verbaliza Identifica lado derecho e izquierdo de su cuerpo Mueve las partes de su cuerpo siguiendo una cancin Identifica en l, compaeros, muecos y lminas las partes de su cuerpo Dibuja su cuerpo y verbaliza sus partes Afianza su lateralidad
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QU DEBE ALCANZAR?
Demuestra agilidad, equilibrio y un tono corporal adecuado Realiza movimientos coordinados con la cabeza, brazos y piernas Camina hacia atrs, adelante, al costado manteniendo el equilibrio Domina la coordinacin y el control corporal en juegos y actividades de la vida cotidiana Afirma el lado predominante de su cuerpo Se pone en diferentes posiciones y se mueve Realiza movimientos de alternancia Realiza movimientos con desplazamientos que demuestren su organizacin y su percepcin espacial Corre libremente en diferentes direcciones Corre entre obstculos o entre compaeros Tiene mayos equilibrio

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QU DEBE ALCANZAR?
Salta sin problemas y brinca Puede saltar de diferentes alturas Salta sobre obstculos con los pies juntos Salta alternando los pies Se para sobre un pie y salta Salta varias veces sobre un pie y una orden cambia de pie Salta abriendo y cerrando las piernas Puede mantenerse varios segundo en puntas de pie Rueda en el piso a diferentes velocidades y direcciones Trepa laberintos de sogas, escaleras y barras
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QU DEBE ALCANZAR?
Se sienta y se para sin ayudarse de con la mano Da volantn y se para sin ayuda Lanza una pelota y la atrapa Da botes a una pelota Patea una pelota siguiendo una direccin Maneja bien una bicicleta Se ubica en el espacio y reconoce las nociones espaciales Expresa con su cuerpo la direccionalidad Maneja su cuerpo en diferentes situaciones: movimiento, reposo relajacin Aumenta sus posibilidades de expresin corporal Dramatiza por imitacin en forma individual y grupal Canta y sigue melodas con instrumentos musicales Baila con ritmos diferentes danzas

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LISTA DE COTEJO 5 a 6 aos

COD

ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
CAMINA Y CORRE CON SOLTURA LIBREMENTE A DIFERENTES DIRECCIONES CAMINA Y SE PARA ANTE UNA SEAL CAMINA SOBRE LINEAS RECTAS Y ONDULADAS HACIENDO EQUILIBRIO CAMINA EN PUNTILLAS Y TALONES A DIFERENTES DIRECCIONES SALTA CON LOS DOS PIES VARIAS VECES SIN CAERSE SUBE ESCALERAS ALTERNANDO LOS PIES RAPIDAMENTE SE PARA EN UN SOLO PIE Y SALTA A DIFERENTES DISTANCIAS PATEA PELOTAS A UNA DIRECCION Y LAS LLEVA JUNTO AL PIE LANZA RECIBE PELOTAS Y ENCESTA LIC. OSCAR INGARUCA

EVALUACION SI

NO

1.1

1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9

LISTA DE COTEJO
1.10 1.11 1.12 CAMINA , CORRE Y SALTA SORTEANDO OBSTACULOS SALTA LATERALMENTE Y ALTERNANDO LOS PIES AUMENTA Y DISMINUYE LA VELOCIDAD AL CORRER Y SE DETIENE EN DIFERENTES POSICIONES TREPA DIFERENTES LABERINTOS RECONOCE Y NOMBRA LAS PARTES GRUESAS, FINAS DEL CUERPO Y RECONOCE EL LADO DERECHO E IZQUIERDO SE UBICA EN EL ESPACIO IDENTIFICANDO LAS NOCIONES: ARRIBA - ABAJO DENTRO - FUERA ADELANTE - ATRAS DERECHA E IZQUIERDA

1.13 1.14 1.15

1.16 1.17 1.18

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1.19 1.20 1.21

ENCIMA - DEBAJO JUNTOS SEPARADOS, CERCA - LEJOS DIFERENCIA LA VELOCIDAD DEL MOVIMIENTO LENTO - RAPIDO

1.21
1.22

CAMINANDO DANDO BOTES A UNA PELOTA

DISFRUTA MOVIENDOSE Y BAILANDO CON RITMO Y COORDINACIN

1.23
1.24 1.25

MANEJA UNA BICICLETA CON RUEDA DE ENTRENAMIENTO

CAMINA POR ENCIMA DE UN TABLERO DE EQUILIBRIO Y SALTA DE DIFERENTES ALTURAS CAMINA DE RODILLAS CON EL TRONCO ERGUIDO A DIFERENTES DIRECCIONES Y VELOCIDADES DA VOLANTINES LIBREMENTE Y SE PARA SIN APOYO

1.26

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PROGRAMA PSICOMOTRIZ

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PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS 5 a 6 AOS

COD. ACTIVIDADES MOTRICES BASICAS

1.1. camina y corre libremente por el espacio amplio a una orden. 1.2. Camina por un espacio limitado o marcado. 1.3. Camina sorteando obstculos, por encima de cubos, llantas aros 1.4. Camina para diferentes direcciones segn indicacin 1.5. Camina de puntillas y talones a diferentes direcciones 1.6.. Camina por lneas marcadas sobre el piso. 1.7.. Camina pisando una soga en diferentes formas. 1.8. Se traslada de rodillas con el tronco erguido 1.9. Camina, corre, salta, galopa y da volteretas 1.10. Camina tocando talo-punta para adelante - atrs 1.11. Corre a ritmo de la msica y se coloca dentro de un espacio. 1.12. Corre a una orden y se coloca dentro de: aros, llantas, etc.
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1.13. Corre llevando objetos en la mano y las coloca dentro de: 1.14. Corre en compaa de un compaero a diferentes direcciones y distancias. 1.15. Corre empujando un cubo en posicin cuadrpeda. 1.16. Se arrastra en diferentes posiciones sentado y con el cuerpo extendido 1.17 Gatea al escuchar una cancin libremente y a diferentes direcciones 1.18. Gatea por un espacio limitado de un punto a otro. 1.19 Gatea y pasando obstculos por entre : llantas, aros, mesas, bancas etc 1.20. Empujando un cubo a diferentes velocidades y direcciones. 1.21. Gatea imitando a los animales y haciendo sonido onomatopyicos. 1.22. Gatea sobre un tablero inclinado.

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1.23. Gatea por el tablero de equilibrio colocado a diferentes alturas 1.24. Camina en cuadrpeda empujando un cubo 1.25. Camina en cuadrpeda imitando a los animales 1.26. Rueda libremente al escuchar una cancin a diferentes velocidades 1.27. Sube y baja las escaleras libremente 1.28. Sube sobre el taburete y salta. 1.29. Sube sobre una mesa de 1.20 mts. De altura y salta. 1.30. Salta con los dos pies juntos y un solo pie manteniendo el equilibrio. 1.31. Salta encima de los tableros mencionando: color forma 1.32. Salta encima de los tableros mencionando las vocales 1.33. Salta encima de los tableros mencionando los nmeros del 1 al 50 1.34. Salta sentado en la pelota saltarina 1.35. Salta sorteando obstculos de diferentes alturas 1.36.-salta pisando encima de llantas

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1.38. Se arrastra sentado en diferentes direcciones. 1.39. Empuja un rodillo y avanza solo apoyado con las rodilla y cuadrupeda 1.40. Se balancea encima de la pelota grande 1.41. Camina sobre el tablero colocado a diferentes alturas. 1.42. Camina sobre sogas colocadas en el piso con los ojos vendados 1.43. Camina sobre diferentes lneas marcadas en el piso. 1.44. Camina por encima de los cubos de plstico. 1.45. Ejecuta movimientos corporales aplicando las nociones espaciales: arriba- abajo 1.46. Dentro- fuera 1.47. Adelante- atrs 1.48. Encima - debajo 1.49. Derecha izquierda 1.50. Lento rpido 1.51. Cerca lejos 1.52. Jala llantas u objetos livianos y pesados 1.53. Empuja objetos livianos y pesados 1.54. Empuja llantas y aros hacindolas rodar.
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1.55. Lanza pelotas de trapo a diferentes direcciones 1.56. Lanza pelotas de trapo a un punto determinado. 1.57. Lanza y recibe pelotas de plstico libremente. 1.58. Recoge y rebota la pelota a una orden. 1.59. Lleva o jala con bastones diferentes objetos. 1.60. Lanza los aros a diferentes 1.61. Patea pelotas libremente y a una orden. 1.62. Mueve las cintas, pauelos libremente al escuchar una cancin. 1.63. Mueve las cintas, pauelos, banderines, aros a una orden (derecha izquierda) 1.64. Tendido boca arriba mueve los pies en diferentes formas 1.65. Imita diferentes expresiones y movimientos corporales 1.66. Baila diferentes ritmos en forma dirigida y libremente 1.67. Mueve los aros de diferentes tamaos
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1.68. Reconoce y menciona diferentes partes de su cuerpo 1.69. Identifica las partes de su cuerpo en l y en otros nios. 1.70. Seala en lminas y material estructurado las partes del cuerpo. 1.71. Mueve a una indicacin las partes de su cuerpo. 1.72. Identifica el lado derecha e izquierda de su cuerpo. 1.73. Realiza diferentes movimientos identificando las partes de su cuerpo. 1.74. respeta las reglas de juego 1.75. Verbaliza el nombre de todas las partes de su cuerpo

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