Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Aprendizajes esperados
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Actividades de Evaluacin
VERBO
CONTENIDO
Determinar
Discriminar la teora ms apropiada para el caso de estudio. Definir los elementos constitutivos del plan de desarrollo.
Logro o comportamiento que deseamos que el alumno alcance u obtenga al final del proceso.
Tiene varias dimensiones: cognitivo, psicomotor y afectivo.
Psicomotor. Afectivo.
Ejemplos de conductas para formular objetivos del dominio cognoscitivo segn categoras taxonmicas de B.S. BLOOM.
SNTESIS
BOSQUEJAR COMBINAR COMPONER CONSTITUIR CREAR DOCUMENTAR ESTRUCTURAR ESPECIFICAR FORMULAR INTEGRAR PLANEAR RESUMIR REUNIR SIMPLIFICAR SINTETIZAR UNIR ETC.
*Alumno rene
partes para formar un todo. *Organiza de nuevo. *Descubre. *Expresa ideas propias. *Produce un plan nico. *Establece relaciones abstractas.
AFIRMAR ARGUMENTAR COMPROBAR CONCLUIR CONTRASTAR CRITICAR CUESTIONAR DECIDIR DISCUTIR DISCRIMINAR ESCOGER ELEGIR EVALUAR INTERPRETAR INFERIR JUSTIFICAR JUZGAR PROBAR REBATIR REVISAR SUGERIR TASAR VALIDAR VALORAR ETC.
*Alumno emite juicios sobre el valor de un mtodo o producto. *Posee respuestas o razones para elegir o valorar.
CREACIN: Juntar todos los elementos para formar un todo coherente y funcional. Generar, planear o producir para reorganizar elementos en un nuevo patrn o estructura. Verbos: generar, planear, disear, esbozar, producir, construir, idear, trazar , elaborar.
Aprendizajes esperados
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Actividades de Evaluacin
TALLER