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ANIBAL AVENDAO
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PROYECTO EDUCATIVO Es una manera de proclamar la propuesta educativa del movimiento Scout ante una comunidad determinada. SU PROPSITO ES:
estilo de conducta padres de familia) Fijando un compromiso ante ellos. objetivos del proceso educativo no formal del movimiento. Sus contenidos son: a) Naturaleza y definiciones bsicas del Movimiento y de la Asociacin. b) Misin y Visin del Movimiento. c) Principios y valores fundamentales. d) Elementos del mtodo scout. ASOCIACION DE SCOUTS DE EL e) Perfil del egreso de los jvenes a su partida del movimiento. ANIBAL AVENDAO SALVADOR
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Nuestros principios
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7 a 11 aos
Lobatos y Lobeznas
Manada
El Sistema de Manada
Consejo de la Roca
Consejo de Unidad
11 a 15aos
Scouts
Unidad Scout
15 a 17 aos
Caminantes
Comunidad de Caminantes
Comit de Comunidad
15 a 20 aos
Rovers
Clan de Rovers
Consejo de Clan
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Lobatos y Lobeznas, es el ambiente de fantasa Scouts, es el ambiente de la exploracin y el descubrimie nto con un grupo de amigos Caminantes, es el ambiente de vivir la propia aventura Rovers, es el ambiente de compromiso y solidaridad a travs del servicio
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LA PERSONA ES
CUERPO INTELIGENCIA VOLUNTAD SENTIMIENTOS SER SOCIAL SER TRASCENDENTE
INTERS EDUCATIVO
El desarrollo del cuerpo El desarrollo de la creatividad La formacin del carcter La orientacin de los afectos El encuentro con los otros La bsqueda de Dios
AREA DE CRECIMIENTO
CORPORALIDAD CREATIVIDAD CARCTER AFECTIVIDAD SOCIABILIDAD ESPIRITUALIDAD
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CORPORALIDAD: Desarrolla la parte de responsabilidad que le corresponde a la persona en el crecimiento de su propio cuerpo. CREATIVIDAD: Desarrolla la capacidad de pensar, innovar y utilizar la informacin de manera original y relevante. CARCTER: Desarrolla la disposicin permanente de la voluntad para organizar las fuerzas impulsos de la persona de acuerdo a un principio regulador de naturaleza tica.
AFECTIVIDAD: Desarrollar la capacidad de obtener y mantener un estado interior de libertad, equilibrio y madurez emocional, integrando la vida afectiva al comportamiento. SOCIABILIAD: Desarrollar la dimensin social de la personalidad con nfasis en el aprendizaje y prctica de la solidaridad. ESPIRITUALIDAD: Desarrollar la aspiracin a establecer vnculos personales con Dios la capacidad de asumir la fe e integrarla a la vida y la ASOCIACION DE SCOUTS DE EL disposicin a respetar las distintas opciones. ANIBAL AVENDAO SALVADOR
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CARACTERSTICAS: 1. Estn establecidos en base a las etapas de desarrollo del ser humano. 2. Estn definidos por ciertos lmites de edad y establecen los diferentes grupos de edad a atender. 3. Los lmites no son estrictos, la permanencia de un joven en una Rama est condicionado por muchos factores, la mayora de carcter personal. LOS LMITES DE EDAD SON SOLO UNA MANERA DE MEDIR EN EL TIEMPO. POR SI MISMOS NO EXPLICAN, NI SON CAUSA NICA DE NINGN COMPORTAMIENTO. 4. Los ciclos y rangos varan entre pases, pero es posible generalizar etapas ms o menos comunes, que varan en la intensidad y momentos en los que se producen; pero los fenmenos del crecimiento son compatibles en todas las culturas. 5. Definen sus nombres en base a un marco simblico definido segn la capacidad cognoscitiva de las y los jvenes.
SECCIN MANADA
RAMA MENOR
RAMA INTERMEDIA
PUBERTAD DE 13 A 16 AOS
ETAPA
PUBERTAD DE 13 A 16 AOS
RAMAS MAYORES
RANGO DE EDADES
ADOLESCENCIA DE 15 A 17 AOS
JUVENTUD DE 17 A 21 AOS
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Por esto, las actividades deben ser organizadas de acuerdo a ciertos criterios que operan simultneamente.
CRITERIO DE LA CONTINUIDAD: las actividades se desarrollan peridicamente constituyendo un modo habitual de actuar. CRITERIO DE PROGRESION: las actividades deben tener secuencia, tanto en la relacin y refuerzo de una respecto a otra, como en la complejidad creciente de sus desafos. CRITERIOS DE INTEGRACION: el conjunto de las actividades realizadas debe responder equilibradamente al cumplimiento de objetivos de todas las reas de crecimiento, de manera que se articule el propsito de obtener un desarrollo integral.
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COMPONENTES DE UNA FICHA DE ACTIVIDAD 1. Identificacin: o Nombre o Ilustracin o Cdigo o Ciclo de desarrollo o rea de crecimiento o Fecha de elaboracin 2. Presentacin general o Lugar o Duracin o Nmero de participantes o Materiales 3. Con relacin a los objetivos o Objetivos de la actividad o Objetivos intermedios a los cuales contribuye 4. Con relacin a su desarrollo: o Descripcin de la actividad o Recomendaciones para su mejor desarrollo. 5. Con relacin a su evaluacin o Criterios de evaluacin de la actividad o Experiencias de los Scouters en su aplicacin
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