UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI - UFPI

MARIA JOS VIANA PAIVA RICA PIRES CONDE ORIENTADORA

AS DIFICULDADES DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS DA EJA NO MUNICPIO DE COIVARAS - PI

PROBLEMA DE PESQUISA

Quais so as dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita dos alunos da EJA no municpio de Coivaras PI?

OBJETIVOS

GERAL Analisar as dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita de EJA, no municpio de Coivaras PI.

ESPECIFICOS: Conhecer o perfil social dos alunos de EJA. Relatar as dificuldades que os alunos possuem no processo de aquisio de leitura e da escrita. Analisar os mtodos de ensino da leitura e da escrita usado pelos professores. Colocar os recursos didticos usado pelos professores no desenvolvimento das aulas de leitura e escrita.

REFERNCIAL TERICO

Segundo Klein (2003), A apropriao da leitura e da escrita um processo complexo que envolve tanto o domnio do sistema alfabtico (ortogrfico) quanto compreenso e o uso da lngua escrita. Para Ferreiro e Taberosky (1996), O processo de leitura e escrita no se realizam da mesma maneira para todas as pessoas. E na maioria das vezes, as dificuldades dos alunos podem ser ocasionadas pelo processo de ensino. Segundo Freire (1994, p. 11) A leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra. Dada a importncia da leitura e escrita, para jovens e adultos na interpretao e modificao do meio em que vivem.

METODOLOGIAS
Tipo

de pesquisa: pesquisa bibliogrfica e de campo. da pesquisa: carter qualitativo.

Abordagem Campo: Sujeito:

Instituio Municipal de Ensino. um professores do Ensino de Jovens e

Adultos.
Instrumentos

da coleta de dados: observao no participante, entrevista no estruturada e questionrio.

CONSIDERAES FINAIS

Aps anlise da pesquisa realizada sobre as dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita e dos depoimentos dos profissionais da rea, percebe-se que as mudanas educacionais so importantes e necessrias e que os educadores devem est sempre em alerta e em busca de novas metodologias facilitadoras do ensino, onde envolvam a leitura e a escrita, como objetivo essencial da busca do conhecimento.

REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS

KLEIN, Lgia Regina. Alfabetizao de Jovens e Adultos: questes e propostas pedaggicas na perspectiva histrica. Braslia: Universa, 2003. FERREIRO, Emilio, TABEROSKY, Ana. Psicognese da lngua escrita. 4 ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1991.

FREIRE, Paulo. A importncia do ato de ler. 2 ed. So Paulo: Cortez, 1994.

SE A EDUCAO SOZINHA NO TRANSFORMA A SOCIEDADE, SEM ELA TAMPOUCO A SOCIDADE MUDA.

(Paulo Freire)

OBRIGADA!!!