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INTEGRANTES: CIRIACO CAQUI JEFERSON JESS HUAMN LEONARDO YOVANA SANTOS DVILA JACKELIN FABIN SOBRADO JANET SANDOVAL SUAREZ RUB VERASTEGUI RAMREZ IBETH PINO MELGAR LILA
JUSTIFICACIN
En la actualidad la prctica de los valores est disminuyendo, por ello deseamos medir el nivel de honestidad de los alumnos.
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECIFICOS
o Conocer el nivel de honestidad de cada aula o Convocar que los alumnos adopten este valor en su estilo de vida
HISTORIA DE LA HONESTIDAD
Scrates fue quien dedic mayor esfuerzo al anlisis del significado de la honestidad. Posteriormente, justificasen el comportamiento moral, por Kant o la teora del consenso de Jrgen Habermas El filsofo chino Confucio (551 A.C.-479 A.C.) ha distinguido entre tres niveles de honestidad.
HONESTIDAD
es una cualidad de calidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad (decir la verdad), de acuerdo con los valores de verdad y justicia
3: nivel profundo del Ren: requiere de auto comprensin previa para comprender a los dems.
Importancia de la honestidad
es de suma importancia. Toda actividad social, toda empresa humana que requiera una accin concertada, se atasca cuando la gente no es franca. La honestidad no consiste slo en la franqueza, la capacidad de decir la verdad.
LA DESHONESTIDAD
Cuando alguien miente, roba, engaa hace trampa, su espritu entra en conflicto, la paz interior desaparece y esto es algo que los dems perciben porque no es fcil de ocultar.