CHIGNAUTLA

Para efectos de conocimiento Chignautla significa:

Procede de los vocablos "chiconahui", nueve; "atl",

agua y "uhtla" sinnimo de "tla", abundancia, que quiere decir Nueve Aguas Abundantes. Hay otra versin, procedente de Chinahuate, gusano cubierto de pelos negros, alteracin de "xocahuatl", y "tla", abundancia, significa Donde abundan los gusanos llamados Chinahuates

OBJETIVOS
La Tesina Modalidad Diagnstico y Estudios Exploratorios,

la cual consiste en realizar una exploracin del estado que guarda un problema de la prctica educativa, a fin de detectar aspectos relevantes que pueden ser investigados con mayor profundidad posteriormente, o bien, plantear hiptesis explicativas del problema. A partir de esto el enfoque terico etnogrfico y sus caractersticas muy particulares, permite realizar una investigacin dentro del marco social y educativo, buscando la descripcin de los fenmenos que se observen, en el contexto que es objeto de estudio.

METODOLOGIA
Ahora bien bajo el concepto de etnografa, nos referimos al producto del

proceso de investigacin: un escrito etnogrfico o retrato del modo de vida de una unidad social
Como requisitos de una buena etnografa educativa (Spindler y Spindler 1992:63-72)

presentan una primera caracterstica como es el requerimiento de la observacin directa. No importa con qu instrumentos, sistema de codificacin, aparto de registro o tcnicas sean utilizadas, la primera obligacin del etngrafo es permanecer donde la accin tiene lugar y de tal forma que su presencia modifique lo menos posible tal accin

Ahora bien el mtodo que se utilizara para poder alcanzar el obtener la

informacin necesaria para conocer ms a fondo lo que rodea a los sujetos; es el de la observacin no participante, como lo menciona Malinowski de entender el punto de vista del indgena, su relacin con la vida, [para] conocer su visin de su mundo [Malinowski, 1922] Entrevistas Observaciones realizadas dentro de la institucin.

DIAGNOSTICOS
Social= Conocer y comprender problemas y

necesidades dentro de un contexto determinado.

Psicopedaggico= Conocer las causas que inciden en

el aprendizaje de los infantes dentro del aula.

DIFICULTADES
Tiempo para entrevistar
No querer realizarla Observaciones limitadas por el tiempo.

Sensacin de miedo para opinar.

Poca participacin de los padres de familia.

VENTAJAS
Conocer el contexto para una futura intervencin..

Lograr que los Padres de Familia se integren a la

Escuela, conociendo necesidades y como resolverlas para el beneficio de sus hijos; con una mayor y mejor Participacin. Maestros conozcan las necesidades de sus alumnos y trabajar para solventarlas y mejorar las actividades diarias y la institucin misma.

Guiones utilizados

Guin de entrevista: GUION DE ENTREVISTA

Cuntos aos tiene? Qu tiempo tiene radicando en la comunidad? Cuntos hijos tiene? Viven juntos los padres? Cuntas personas viven en casa, de quien depende econmicamente? A qu se dedica? con que servicios cuenta el domicilio? Cunto tiempo pasa con sus hijos y que actividades realizan? De qu manera aplica la disciplina a su hijo? Cules son los comportamientos habituales en su hijo? Cmo es la relacin con su hijo? Qu situaciones problemticas ha observado en la escuela de su hijo? Cmo es el trato con los docentes de la escuela?

GUON DE OBSERVACION
Familia. ( Cultura, identidad, economa, lenguaje,

ideologa). Escuela. (Instalaciones, limpieza, mobiliario y equipo). Alumnos. ( Competencia verbal, pictogrfica, social, actitudes, comunicacin alumno maestro, conductas, formas de aprender, atencin, participacin.