EL REALISMO UTOPICO EN LA REFORMA DE LA EDUCACIN SUPERIOR

Benny Reyes Lorena Ramirez Rafelina Morel Faustino Peralta

I INTRODUCCION
Origen del documento
Conferencia Regional sobre Poltica y Estrategia para la Transformacin de la Educacin Superior en Amrica Latina y el Caribe La Habana, Cuba -18 de noviembre de 1996.
Primera Conferencia Regional, preparatoria de la Conferencia Mundial de Educacin Superior

OBJETIVOS DE LA CONFERENCIA MUNDIAL

1. Definir los principios fundamentales que sustentan una transformacin profunda de la educacin superior. 2. Contribuir a mejorar la pertinencia y la calidad de sus funciones de docencia investigacin y extensin. 3. Fortalecer la cooperacin interuniversitaria, movilizando a todos los que intervienen en la educacin superior.

EL PASADO Y EL FUTURO MAYO DEL 68

La primera confrontacin estudiantil. Paris 1968. la bsqueda de un futuro, inevitablemente termina con la reconquista del pasado Octavio Paz

Lo que vivimos hoy ser objeto de estudio para las generaciones venideras. La UNESCO, que es un observatorio privilegiado en materia de educacin, tampoco vio o sinti la tempestad que se preparaba. Hoy la UNESCO intenta ejercer su funcin de anticipacin y de visin.

DERECHOS HUMANOS Y MERITO

En Amrica latina, julio de 1988, en el Palcio del Itamaraty de Braslia Rechazamos un mundo donde la seguridad de no morir de hambre se comercia con el riesgo de perecer de aburrimiento

 Hoy, jvenes protestan contra el hecho de que no les den ni siquiera el derecho de morir de aburrimiento. Sienten las puertas de la sociedad cerradas. El acceso a la educacin superior se complica. El diploma ya no es garante de empleo y el desempleo se acelera. Pases considerados como modelos de civilizacin.

Artculo 26 de la Declaracin de los Derechos Humanos

persona tiene derecho a la educacin y que el acceso a los estudios superiores ser igual para todos e funcin de los mritos respectivos.

toda

Artculo 13 del Pacto Internacional relativo a los derechos econmicos, sociales y culturales

la educacin superior debe volverse accesible a todos en plena igualdad, en base a las capacidades de cada uno, por todos los medios apropiados y, en particular, por la instauracin de la gratuidad.

POR UNA NUEVA SOCIEDAD

Antes de preguntar qu tipo de universidades quiere uno, hay que indagar que tipo de sociedad se quiere construir. La Universidad debe servir a la sociedad y, en el estado presente del mundo, debe colaborar con la promocin del desarrollo de una sociedad ms amistosa y solidaria.

Documento de Poltica para el Cambio y el Desarrollo en la Educacin Superior

las respuestas de la educacin superior en un mundo que se transforma deben guiarse por tres criterios que determinan su jerarqua y su funcionamiento local, nacional e internacional: pertinencia, calidad e internalizacin

INICIATIVAS LATINOAMERICANAS
Reforma de Crdoba de 1918. Movimiento de Crdoba fue el primer cotejo importante entre una sociedad que comenzaba a experimentar cambios de su composicin interna y una Universidad enquistada en esquemas obsoletos.

UN CONSENSO NECESARIO
En la Amrica Latina, la capacidad de dialogar es real y un consenso se puede establecer sobre problemas a veces delicados. El proceso no termina aqu. Los resultados sern sometidos a la consideracin de la conferencia mundial.

CONCLUSlONES
estar listos para la transicin de la dependencia a la interdependencia y seleccionar nuestras propias modalidades de evolucin dentro de este contexto Consolidar la cooperacin internacional solidaria para que juntos, podamos trabajar para el desarrollo humano de la regin y para una educacin superior mejor para una sociedad ms libre, ms democrtica, ms igualitaria.

ES UNA UTOPIA, QUIEN SABE, PERO SIN UTOPIAS NO SE PUEDE ACELERAR EL PROGRESO.