Espaol I

Pedagoga en Ingls 100 Profesora: Carolina Figueroa Len.

Unidad I: Conceptos Lingsticos Bsicos

Galileo Galilei consideraba a las lenguas el ms importante invento del ser humano. Y razn tena: el lenguaje es el mayor responsable de que, en todo el mundo animal, slo los humanos tengamos diversidad y evolucin cultural, y una historia. (Roberto Matamala Elorz)

Teoras sobre la adquisicin del lenguaje:

1.- El lenguaje no se aprende, se adquiere. Espontneamente aprendemos a hablar, por lo tanto no se aprende a hablar por imitacin. 2.- La teora conductista planteaba que la imitacin era el motor que permita aprender el lenguaje.

3.- En 1987 Kyle investiga en Nicaragua un fenmeno de enseanza de los nios sordos de Nicaragua. Los nios inventaron un lenguaje de la nada. Fenmeno al que se la ha llamado Big Bang Lingstico. 4.- La teora mentalista seala que el lenguaje est en nuestra mente. La mente est prediseada para hablar.

Lenguaje, conceptos y mundo: Los griegos pensaban que las palabras eran iguales a las cosas; no hacan una distincin. Se tienden a confundir las palabras, los conceptos y las cosas; pero no son lo mismo. No son lo mismo, ya que existen cosas conocidas que no tienen un concepto. Los conceptos son ms bien individuales. Tambin hay conceptos que no tienen palabras. Por ejemplo: Las esquinas que forman el techo. Las palabras no son el pensamiento. El pensamiento no es lenguaje. El pensamiento contiene lenguaje.

Los conceptos tienen que ver con las representaciones mentales. Conceptualizamos en el cerebro (lbulo occipital). Los conceptos estn asociados a la mente, stos no existen al abstracto, estn en nuestras cabezas. La conceptualizacin es distinta al mundo. Las representaciones mentales son o bien conceptos, imgenes o conceptos proporcionales. Los conceptos siempre estn situados en la realidad.

Lenguaje y especies: El lenguaje natural humano es ambiguo y no hay forma de desambiguarlo, ya que la ambigedad es parte natural del lenguaje . El lenguaje no explica ideas claras, sino que hay que interpretarlas. El lenguaje requiere que entendamos el contexto extralingstico. El lenguaje es pragmtico, est situado en un contexto determinado

Comunicacin: La definicin de comunicacin es muy extensa. Se puede entender como un medio de envo de mensajes. Lo especfico del lenguaje humano entre todas las especies de mensajes es que el lenguaje humano posee una Gramtica. La gramtica tiene que ver con como organizamos la informacin sobre una serie de reglas discursivas. Noam Chomsky cree que en nuestras mentes est la gramtica, por lo tanto en nuestras mentes se producen las oraciones. A esta teora se le ha llamado teora de la gramtica mental. La gramtica no se aprende, se adquiere, ya que en nuestra mente hay algo innato que nos permite entender la gramtica. La gramtica es un fenmeno mental, no social. Sus reglas no pueden ser violadas. La confusin entre gramtica y norma es una confusin decadente. No se piensa lingsticamente, el pensamiento no es lenguaje.

Conceptos Lingsticos bsicos: Comunicacin: sistema de transmisin de informacin. Transmisin de seales a travs de cdigos. Lenguaje: Es un tipo de comunicacin especfica. Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente. El lenguaje parece ser privativo de los seres humanos. En cambio la comunicacin se haya presente en todo el reino animal. Cada especie posee uno o varios modos de comunicacin: los sonidos, movimientos, olores, formas, colores, etc. Los seres humanos ocupamos los mismos modelos. Los olores transmiten informacin, es un sistema de comunicacin que los seres humanos ocupamos. La comunicacin es un estado natural del ser humano, no se puede bloquear.

Caractersticas del lenguaje humano: Los expertos piensan que debera haber entre 5000 y 6000 lenguas. Dialecto: Forma de expresin similar o vecina con algunas diferencias pero que no alcanza a transformarse en una lengua. Es un sistema lingstico derivado de otro, normalmente con una concreta limitacin geogrfica, pero sin diferenciacin suficiente frente a otros de origen comn.

Lenguaje humano
Va vocal auditiva: El lenguaje se transmite por medio de sonidos producidos por el sistema articulatorio fonatorio (excepcin: el lenguaje de seas de los sordos) Irradiacin: La seal acstica se distribuye en todas direcciones atravesando algunos obstculos. Foding rpido: una vez emitida la seal, sta se desvanece. Por ello pueden transmitirse diversos mensajes. El canal puede ser utilizado por diversas voces (circuito comunicativo) Intercambiabilidad: Se puede ser emisor y receptor alternativamente. Retroalimentacin total: el emisor es capaz de monitorear el proceso de emisin. - Especializacin: La va vocal auditiva est especializada en el lenguaje. Esta teora est discutida. El sistema articulatorio se especializa en transmitir mensajes orales. Esta teora es discutida, porque existen otras formas de comunicacin lingsticas que no son auditivas y adems no hay zonas especficas del lenguaje. Ya que el lenguaje es procesado por todo el cerebro.

 La semanticidad: las emisiones apuntan a conceptos, no necesariamente a s mismo. La capacidad de conceptualizar no es privativa del ser humano. El lenguaje humano apunta a conceptos y los conceptos no son iguales a las palabras. Arbitrariedad: Las relaciones entre el significado y significante son inmotivadas. Por ejemplo: Casa no tiene que ver con el concepto casa. Carcter discreto: distintos sonidos significan distintas cosas. No hay una continuidad en distintos mensajes. Los signos se diferencian entre s, no son continuos. Desplazamiento: El lenguaje puede hacer referencia a cuentos lejanos en el tiempo y el espacio. Los sistemas no lingsticos siempre hacen referencia al aqu y al ahora. La capacidad de memoria del ser humano nos permite abstraer y referirse a cosas que no han pasado o que ya ocurrieron. Dualidad: A partir de un nmero ilimitado de sonidos se puede crear una cantidad ilimitada de mensajes. Productividad: se puede entender un mensaje que jams se ha dicho antes. Tradicin: los lenguajes humanos tienen una parte social. Las lenguas se aprenden en contextos culturales especficos. Prevaricacin: los mensajes pueden ser falsos, creativos y ficticios y no necesariamente pueden tener relacin con el mundo

Saussure y su estudio de la lengua

Ferdinand Saussure (1857-1913) Lingista suizo, profesor de la ctedra de Lingstica en Ginebra. Trabaja la historia de la lengua. Desarrolla un mtodo lingstico estructural. Hace una definicin de la lengua y plantea como objeto de estudio la Lingstica. Para Saussure el lenguaje es multiforme y heterclito; a caballo en diferentes dominios, a la vez fsico, fisiolgico y psquico, pertenece adems al dominio individual y al dominio social; no se deja clasificar en ninguna de las categoras de los hechos humanos, porque no se sabe cmo desembrollar su unidad Hace una distincin entre lengua y habla, en donde seala que el habla es la manifestacin individual del lenguaje y la lengua la convencin social. Un gran aporte para la Lingstica es su Curso de Lingstica general, publicado en 1929.