BAHASA DAN BUDAYA

Bahasa : merupakan satu dilema besar untuk semua pendidik - Warisan budaya harus dikekalkan, bagaimana dengan kedudukan bahasa natif jika berlainan dengan bahasa di sekolah? - Patutkah pelajar digalak / dibenarkan mengguna bahasa pertamanya? - Bagaimana dengan pelajar yang mengguna BM tetapi bercakap dengan cara yang berbeza (contoh: dialek), patut dia diajar cara bercakap yang betul?

Penting untuk membeza antara kanak-kanak yang bercakap dengan cara yang berlainan dengan kanak-kanak yang bermasalah bahasa DIALEK satu variasi konsisten dan sistematik dalam pertuturan sesuatu bahasa yang dipraktikkan oleh sebahagian besar sesuatu kumpulan orang. - berkongsi kebanyakan ciri bahasa utama, berbeza dalam sebutan, vokabulari, stail/gaya percakapan

BILINGUALISM

Merujuk kepada kebolehan memahami dan menggunakan dua bahasa Berbeza daripada kebolehan minimum ke kebolehan maksimum dalam lebih satu bahasa Kanak-kanak bilingual merupakan satu kumpulan heterogeneous yang mempunyai pengalaman bahasa dan budaya yang berbeza

Kesan Pemerolehan Bahasa Kedua terhadap Kanak-kanak

Diandai bahawa belajar dua bahasa serentak akan menyebabkan kekeliruan dan gangguan antara kedua-dua bahasa Dapatan Kajian-kajian : - kanak-kanak belajar kedua-dua bahasa pada kadar yang serupa dengan mereka yang hanya belajar satu bahasa, kadar penguasaan kedua bahasa mungkin berbeza. - kanak-kanak bilingual mempunyai kelebihan dalam kebolehan metalinguistik dan kognitif - ada kanak-kanak yang kehilangan kemahiran dalam bahasa pertama apabila mereka mula memperolehi bahasa kedua, terutamanya bila mula belajar bahasa kedua di sekolah