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SISTEMAS HUMANOS
El cerebro emocional
La evolucin a provisto del ser humano de dos mentes:
Mente emocional Mente racional
Estas dos mentes funcionan en armona la mayor parte de tiempo pero hay momentos donde una domina a la otra.
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Concete a ti mismo
Es importante examinarnos llevando por un auto-conocimiento y luego por una autoevaluacin.
Esclavos de la pasin
Una vida sin emocin seria aburrida. Por lo cual la meta es tener emociones adecuadas para sentir de manera apropiada las circunstancias. El manejo de la emocin es un trabajo de tiempo completo pues siempre debemos estar consciente de nuestras emociones.
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La aptitud magistral
La motivacin positiva es fundamental para el logro de cualquier objetivo. Se debe llevar un entrenamiento claro sobre el manejo de nuestras emociones. Una habilidad critica es reprimir las emociones y retrasar los impulsos, en aras de la gratificacin.
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El Flujo
Estado de alto desempeo
Compromiso pleno en una tarea para lo que se es bueno
Estar en estados depresivos, de agitacin o ansiedad nos excluye del flujo Se puede aprender a alcanzar el flujo a travs de la repeticin de tareas que adoramos hacer.
La Zona
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Oportunidades
Qu pasa con las conductas que pertenecen a nuestra herencia gentica(Parte del Temperamento)? Pide ser modificada a travs de la experiencia? La vida emocional es nuestra primera escuela para el aprendizaje emocional
Alfabetismo emocional
Entrenar a las personas con las 5 habilidad de la inteligencia emocional-> Formar carcter Entender y aceptar las diferentes perspectivas que existen en el mundo
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Qu define a un lder?
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EJECUTIVOS
altamente capacitados y con mucho conocimento
EMPLEADOS
con mediano conocimientro y habilidades tecnicas
SON EXITOSOS AL SER PROMOVIDOS Y SE DESENVUELVEN CON FACILIDAD DENTRO DE UN EQUIPO DE TRABAJO
Resultado
La inteligencia emosional resulto tener el doble de importancia que los demas para trabajos en todos los niveles.
Ademas
Otros investigadores han confirmado que la inteligencia emocional no solo distingue a los lideres sobresalientes sino que puede estar unida al desempeno sobresaliente
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AUTOCONCIENCIA
Profundo entendimiento de nuestras: Emociones Fortalezas Debilidades Necesidades Impulso
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Reconocen como sus sentimientos los afecttan a si mismos, a otros personas y al desempeno de los demas
Entiende que cada persona tienes sus valores y metas. Sabe a donde se dirige y porque.
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Motivacin
Es una cualidad que casi todos los lideres poseen. Tal motivacin puede venir de dos formas:
Los que estn motivados por el impulso de logro. Los que estn motivados por recompensas externas.
Empata
La empata para un lder es considerar los sentimientos de los empleados, junto con otros factores, en el proceso de toma de decisiones inteligentes. Razones por las cuales un lder debe tener empata:
El creciente uso de equipo de trabajo. La velocidad de la globalizacin. La necesidad de retener el talento.
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Empata
Los lideres con empata hacen mucho mas que simpatizar con las personas que se encuentra a su alrededor. El lder utilizan su conocimiento para mejorar sus empresas en forma sutil, pero importante.
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5 componentes de la IE
Autoconciencia
Autorregulacin Motivacin Empata Habilidades Sociales
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Reconocer y entender sus emociones. Controlar o redirigir sus impulsos. Pasin para trabajar por razones que va mas all del dinero. Habilidad para entender la apariencia emocional de los temas. Habilidad en el manejo y construccin de redes de relaciones.
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Autorregulacin
La autorregulacin es una conversacin interna continuada. Componente de la inteligencia emocional que nos libera de ser prisioneros de nuestros sentimientos. Las demostraciones extremas de emociones negativas nunca han surgido como motor de un buen liderazgo.
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empata
Habilidades Sociales
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Autoconciencia
Motivacin Autorregulacin
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Habilidades de automanejo
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Vista Resultados
empata Autoconciencia Autorregulacin Motivacin
Situacin
Habilidades Sociales
Permite que los Lideres pongan a trabajar su Inteligencia Emocional
INTELIGENCIA EMOCIONAL
propsito
Logro de objetivos
HABILIDADES TECNICAS
LIDER
HABILIDADES COGNOSCTIVAS Sistemas Humanos 24/21
Investigacin Cientfica
Investigacin Psicolgica
Componente Gentico
Aprendido
FUNCIN: Desarrollar nuevos hbitos. Se debe tener un enfoque individualizado, se debe de tener practica y persistencia, ES DECIR LA CONSTRUCCION DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PROPIA NO PUEDE OCURRIR SIN UN SINCERO DESEO Y ESFUERZO CONCERTADO. Sistemas Humanos
Aprendizaje -Neocortezas
Se debe interiorizar
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