La autonoma es la voluntad y la capacidad de tomar decisiones y de asumir la responsabilidad de algunas decisiones elegidas.

Es un resultado de un proceso de reflexin sobre el proprio aprendizaje.

No es un mtodo, porque no se puede ensear como el uso del subjuntivo, por ejemplo.

Se desarrolla mediante la experiencia vivida durante el proceso de aprendizaje.

Es fruto del esfuerzo de aprender una lengua extranjera,en otras palabras, de aprender como aprenderla.

La promocin de la autonoma en el aprendizaje significa fomentar la capacidad de tomar decisiones. Le ayuda al estudiante a tomar conciencia de sus propios recursos y estrategias.

Permite que la enseanza y el aprendizaje se acomoden

a las necesidades y a los intereses especficos; diferentes motivaciones y habilidades para aprender; estilos; formas y ritmos de aprendizaje variados; distintos conocimientos previos de cada alumno.

Para aprender un idioma extranjero, el proceso de aprendizaje depende de la responsabilidad y participacin de cada alumno.

Es la voluntad y la capacidad de tomar decisiones, y, por esto, al estudiante debe presentrsele la oportunidad de elegir , por ejemplo, entre varios ejercicios propuestos . Estos deben satisfacer propios intereses o necesidades de cada alumno. Debe ofrecrsele la posibilidad de discutir algunos problemas.

El alumno tendra que desarollar un proceso de aprendizaje activo y participativo.

Ayuda a aprender mas facilmente.

PARTICIPACION

Depende de voluntad de trabajo y colaboracion de cada alumno.

Permite la autoevaluacion del alumno.

El alumno tendra una mayor competencia de comunicacin en una lengua extranjera.

El motor inicial de cada aprendizaje para practicar la autonomia en clase.

Permite sacar conclusiones sobre el proceso de aprendizaje.

Depende de los intereses y necesidades de cada alumno.

AUTOEVALUACIN

La capacidad de poner a prueba estrategias alternativas de aprendizaje.

El alumno puede trabajar en grupo, por parejas o individual.

Supone la interaccion social en la clase.

El alumno descubre cuales de las estrategias posibles son adecuados a su proprio estilo de aprendizaje.

LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA LINGUISTICA El grado de capacidad que un alumno posee para interpretar y formular frases correctas Implica el uso adecuado de reglas gramaticales, vocabulario, pronunciacion, entonacion y formacion de oraciones. Relacion entre los signos linguisticos y sus significados en cada situacion de comunicacion. La capacidad de construir e interpretar textos de sus conjuntos.

COMPETENCIA SOCIOLINGUISTICA COMPETENCIA DISCURSIVA COMPETENCIA ESTRATEGICA COMPETENCIA SOCIOCULTURAL

La capacidad de aplicar estrategias

El conocimiento del contexto sociocultural. La capacidad de adoptar estrategias sociales. Organizacion de su proprio aprendizaje Participacion activamente en un aprendizaje cooperativo.

COMPETENCIA DE APRENDIZAJE