Universidad Santo Toms Educacin Diferencial Teora y Diagnstico de la Lectura Karina Zamorano Rivera

Bateras Psicopedaggicas Evalas 0 2 4 6 8 9 10

Autores: Jess Garca Vidal, Daniel Gonzlez Manjn, Manuel Garca Prez

Integrantes: Paula Flores Nez Betsab Orellana Mendoza - Karla Rojas Cortez

Objetivo
Es obtener informacin relativa a: Ciertos aprendizajes instrumentales bsicos Algunos procesos de pensamiento Aspectos relevantes del desarrollo afectivo y psicosocial de los alumnos. Descarta de entre sus finalidades las de clasificar a los individuos en una u otra categora diagnstica

Caractersticas
Pretender tener un carcter unitario y global. Es de carcter claramente curricular. Es una batera claramente escolar. Facilita la medicin del nivel real de ejecucin de los alumnos.

Evala 0

Evala 2
Bases del Razonamiento

Evala 4
Bases del Razonamiento

Evala 6
Bases del Razonamiento

Evala 8
Razonamiento

Evala 9
Razonamiento

Evala 10
Razonamiento

Capacidad Cognitiva

Memoria y Atencin

Memoria y Atencin

Memoria y Atencin

Atencin Concentracin

Atencin Concentracin

Atencin Concentracin

Niveles de Adaptacin

Niveles de Adaptacin

Niveles de Adaptacin

Niveles de Adaptacin

Niveles de Adaptacin

Niveles de Adaptacin

Niveles de Adaptacin

Capacidades Lingsticas

Lectura

Lectura

Lectura

Lectura

Lectura

Lectura

Capacidades Espaciales

Escritura

Escritura

Escritura

Escritura

Escritura

Escritura

Aprendizajes Matemticos

Aprendizajes Matemticos

Aprendizajes Matemticos

Aprendizajes Matemticos

Aprendizajes Matemticos

Aprendizajes Matemticos

Intereses y Preferencias Vocacionales

Intereses y Preferencias Vocacionales

Intereses y Preferencias Vocacionales

Composicin
El Evala 0 se dividen en:
Capacidades Cognitivas: Clasificacin Series Organizacin perceptiva Letras y nmeros Memoria Verbal Capacidades Espaciales Copia de dibujo Grafomotricidad

Composicin
Capacidades Lingsticas Palabras y Frases Recepcin Auditiva y Articulacin Habilidades Fonolgicas Niveles de Adaptacin

Composicin
Los Evalas 2 - 4 - 6 - 8 - 9 - 10 se dividen en:

Capacidades Generales: Bases del Razonamiento Pensamiento Analgico Organizacin Perceptiva Clasificacin Reflexividad Razonamiento Inductivo Razonamiento Espacial Razonamiento Deductivo Memoria y Atencin Atencin y Concentracin Niveles de Adaptacin

Composicin
Capacidades Especficas: Lectura Comprensin Lectora Exactitud Lectora Velocidad Lectora Eficacia Lectora Escritura Grafa Ortografa Expresin Escrita Aprendizajes Matemticos Intereses y Preferencias Vocacionales

Pautas para el aplicador

1. Crear un ambiente tranquilo, distendido y motivador 2. Tiempo de aplicacin no deben sobrepasar: una hora en el Evala 0; una hora y media en el Evala 2; y 2 horas en los Evalas 4-6-8-9-10. 3. Procurar dar las instrucciones muy claramente, tal como vienen en cada una de las tareas. 4. El mbito ptimo de aplicacin de esta Batera en relacin al curso es: Evala 0 en Kinder o Primer ao bsico Evala 2 en Segundo ao bsico o al inicio del Tercer ao bsico Evala 4 en Cuarto ao bsico o al inicio del Quinto ao bsico Evala 6 en Sexto ao bsico o al inicio del Sptimo ao bsico Evala 8 en Octavo ao bsico Evala 9 en Primero y Segundo ao de Educacin Media Evala 10 en Tercero y Cuarto ao de Educacin Media

Pautas para el aplicador

5. El orden en la aplicacin de la prueba no tiene que ajustarse a lo establecido en el cuadernillo. 6. Se recomienda que en los ejemplos, se explique el porqu de la respuesta. 7. Dar cumplimiento estricto de los tiempos. 8. La Batera es de aplicacin individual y/o colectiva.

Aplicacin

Interpretacin de resultados
Tarea: Memoria y Atencin (Evala 10) PD = A (E + O) PD MA2 = A (E + O)

MA1

PD Total de Memoria y Atencin PD TOTAL = PD MA1+ PDMA2 Una vez obtenida la Puntuacin Directa Total ( valor entre 0 y 165) se busca en la tabla de baremos (Escala de valores)

Interpretacin de resultados
PD 165 PC PC Universal Exigente 99 99 PD 115 110 105 PC PC Universal Exigente 17 15 10 15 12 10

160
155 150 145 140 135 130 125 120

95
85 75 65 55 50 40 30 20

90
80 70 60 55 50 40 30 20

100
95 90 85 80 75

9
7 5 3 2 1

9
7 5 3 2 1

Interpretacin de resultados
NIVELES DE LA ESCALA DE PUNTUACIN Nivel Alto PERCENTIL

80-99

Nivel Medio-Alto Nivel Medio

Nivel Medio-Bajo Nivel Bajo

60-79 40-59
20-39 0-19

Ventajas
Mide las reas del aprendizaje. Cada tarea posee una instruccin clara y precisa. Gran parte de los ejercicios tienen ejemplo. Se valora diferentes aspectos de la adaptacin socio-escolar. Su finalidad es no categorizar a los alumnos, sino dar informacin de los alumnos

Desventajas
Al no estar adaptada a Chile pueden aparecer trminos que al alumno le lleven a confusin. La reproduccin colectiva de la Batera es de alto costo. El instrumento original es de alto costo.

Bateras Psicopedaggicas Evalas 0 2 4 6 8 9 10

Autores: Jess Garca Vidal, Daniel Gonzlez Manjn, Manuel Garca Prez