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NDICE
INTRODUCCIN TAREAS PROCESO ACTIVIDADES A DESARROLLAR RECURSOS CONCLUSIN CRITERIOS DE EVALUACIN AUTOEVALUACIN EVALUACIN 1 EVALUACIN 2 INSTRUMENTO DE EVALUACIN CRDITOS

Introduccin
Al hablar de cuentos nos imaginamos historias de ciencia ficcin, aventuras, misterio, horror, policiaco entre otros. Probablemente de nio te leyeron algn cuento clsico tus padres y abuelos o tu has tenido oportunidad de leer, disfrutarlos y compartirlos, pero no conoces los elementos que lo conforman. En este proyecto investigaras los gneros, estructura y elementos formales de un cuento como : inicio, desarrollo y desenlace, narrador, personajes. Los estudiantes se organizarn en pequeos grupos, trabajarn juntos en actividades de aprendizaje que se desarrollaran mejor en grupo que de forma individualista. Presentacin de una antologa por todo el grupo con la cual sern evaluados en forma individual y grupal.

Tareas
La investigacin se realizara tomando en cuenta los siguientes aspectos. 1. Harn un mapa mental de los elementos que conforma un cuento. 2. Seleccionar un cuento. 3. Lectura del cuento. 4. Realizaras un esquema analtico del cuento (PATTE). 5. Elaborar un artculo literario o una resea de un cuento. 6. Resea de cuento publicada. 7. Entregar una antologa en grupo con las reseas realizadas.
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Proceso
Organizado en pequeos grupos de trabajo de cuatro personas realiza las siguientes actividades: Cada integrante del equipo se asignara un numero del 1 al 4 Se dividirn los temas a investigar, para despus compartir en forma oral la informacin obtenida con sus compaeros de equipo cuando el maestro lo solicite. Se llevara a cabo una dinmica de tormenta de ideas donde el maestro preguntara a cualquier miembro del equipo para lo cual tendrn que juntar sus cabezas numeradas para dialogar la respuesta de tal forma que todos la sepan. Y as cuando el maestro pregunte a uno de ellos pueda dar la respuesta. Elaborar un mapa conceptual de los elementos formales del cuento Haz click aqu para ir a el. En la estrategia didctica termina la historia escrbele el final que tu quieras. En equipo elegir el subgnero para hacer el seguimiento de un cuento. Realiza un esquema analtico PATTE Haz click para ir a el. Y del esquema analitico 1 haz click aqu elige cualquiera de los dos. Lectura del cuento en equipo. Hacer resea del cuento seleccionado y publicarla. Entregar antologa por grupo.

Actividades a desarrollar

Se organizarn en equipo de cuatro miembros. Investigaran sobre los elementos formales del cuento. Contesta las preguntas en la dinmica de tormenta de ideas que el maestro har a un integrante del equipo. Reunir la informacin Realizar un mapa mental con la informacin obtenida haz click aqu para ir a el. Elegir en equipo un subgnero para hacer el seguimiento. Leer varios textos del subgnero seleccionado. Identificar los aspectos estructurales y temticos relevantes del subgnero. Atener a la organizacin de la trama y la caracterizacin de los personajes. Identificar aspectos espaciales y temporales que crean al ambiente propio del subgnero. Llenar esquema analtico del cuento en forma individual y comprala con tus compaeros de equipo. Haz click aqu para ir a el. Realiza una resea del cuento en forma individua.

Recursos
www.ciudadseva.com/textos/cuentos/mini www.geocities.com/Area51/cavern/8905/ROBLECAS.HFM WWW.lanzadera.com/cuentosnegros www.geocities.com/SoHo/Den/4914/210403fanta.html Conrado Nal Roxlo, en Breve antologa de cuentos policiales, pp.91-95. www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/otrosautoresdelaliteratura universal/poe/elpozoyelpndulo WWW.vespito.net/mvm/estr3.html Thomas Bailey Aldrich,Works, en el libro de la imaginacin, p. 25. Mauricio Molina (seleccin y prlogo), Cuentos de terror.

Mapa conceptual
Desarrollo

Planteamiento

Clmax

Cuento

Narrador

Desenlace

Personajes

Esquema analtico de un cuento (PATTE)

El cuento tienen lugar en:

Los personajes principales: Los personajes secundarios:

La trama o el problema:

Evento 1:

Evento 2:

Evento 3:

La solucin:

Esquema analtico de un cuento 1

Titulo del cuento

Argumento o trama (De que trata?)

Personajes

Secuencia

Principales

Secundarios

Planteamiento

Desarrollo

Clmax

Desenlace

Incidentales

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Conclusin
En forma individual realiza un escrito en tu cuaderno en donde expongas por que son importantes los elementos formales del cuento como: Planteamiento, desarrollo, nudo o clmax y desenlace.

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Criterios de evaluacin

Se tomaran en cuenta los siguientes aspectos Cumplimiento de tareas asignadas por su grupo. Presentacin y entrega del mapa mental. Lectura del cuento. Realizacin de la ficha analtica del cuento. Escritura de resea del cuento que contenga todos los elementos, signos de puntuacin correctos y ortografa. Entrega de antologa .
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to Personajes Secuencia Progresin Presicin Conexiones/ transiciones Actuacin Escena Voz Contacto con la audiencia

ttulo del Cuento.

Nombra claramente a los personajes principales y la descripcin (a travs de palabras y/o acciones) Relata el cuento con una secuencia correcta sin dejar fuera partes importantes. Cuenta la historia en forma lenta cuando quiere crear suspenso y rpidamente cuando hay mucha accin Incluye todos los puntos principales y varios detalles del cuento. Expresa clara y apropiadamente las conexiones entre eventos, ideas y sentimientos del cuento. Usa voces, expresiones faciales y movimientos congruentes para hacer a los personajes ms crebles y que el cuento sea ms fcil de entender. Describe a la audiencia cundo y donde tienen lugar el cuento. Siempre habla alto, lento y claro. Mira y narra el cuento a todos los miembros de la audiencia.

Auto evaluacin

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Evaluacin 1
Aspectos
El alumno investigo los elementos formales del cuento. El alumno realizo el mapa mental de los elementos de un cuento.

Logradas 5

En transicin 4

Sin lograr 3

El alumno selecciono un subgnero para darle el seguimiento.

El alumno realizo el esquema analtico del cuento. El alumno participo espontneamente en la lectura de cuentos.

. El alumno escribi la resea del cuento, tomando en cuenta las caractersticas que debe tener.
El alumno colaboro el la formacin de la antologa. 14

CATEGORIA

Contenido Estructura y organizacin Lenguaje y estilo

Demuestra un total entendimiento del tema.

4 3 2 Evaluacin 2
Demuestra entendimiento del tema Escribi la resea con 3 partes formales. cumpli con la ortografa, puntuacin y limpieza.

1
No entiende el tema.

Demuestra buen entendimiento del tema

Escribi la resea con las cuatro partes formales. Maneja correctamente en su totalidad ortografa, puntuacin y limpieza. Participa con entusiasmo y motiva a sus compaeros Escucha en silencio, no interrumpe y se mantienen en el sitio asignado sin moverse.

Escribi la resea con dos partes formales. cumpli parcialmente con la ortografa, puntuacin y limpieza. Participa solo por compromiso, por cumplir con sus compaeros. Interrumpe una o dos veces pero sus comentarios son relevantes, se mantienen en el lugar.

No escribi la resea

No cumpli con la ortografa, puntuacin y limpieza.

Participacin de tcnicas. Respecto a otros.

Participa sin entusiasmo y pero motiva a sus compaeros. Escucha en silencio y no interrumpe, se mueve un par de veces pero no distrae a otros.

No participa.

Interrumpe con murmullos ocasionalmente, haciendo comentarios o movindose de lugar.

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Instrumento de evaluacin
Participacin activa en estrategia de cabezas numeradas juntas. Mapa conceptual de elementos de un cuento. Escritura del final del cuento proporcionado. Lectura de un cuento. Escritura de resea del cuento. Antologa de cuentos del grupo.
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