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DEFINICION DE INTELIGENCIA
Es la capacidad y habilidad para responder de la mejor manera a las exigencias que nos presenta el mundo, para reflexionar, cavilar, examinar, revisar, acumular datos, conocer significados, responder segn la lgica, y tomar decisiones rpidas y confusas. Se considera a la inteligencia como un proceso dinmico autorregulatorio que
Dentro del protocolo del curso podemos encontrar una introduccin a nuestro tema central como es la Inteligencia y la Creatividad, como parte esencial y fundamental del comportamiento humano. Hace referencia a los temas a tratar a lo largo del semestre y se mencionan las unidades bsicas de las que consta nuestro modulo de trabajo. Nos habla de las diferentes actividades que realizaremos, de igual manera se explica cmo funcionan los diferentes mtodos de evaluacin. Se nos da de una manera muy clara los propsitos propuestos para el curso, tales como, el conocer los diferentes conceptos de los tipos de inteligencia y los autores que han introducido dichos conceptos. Familiarizarnos con el concepto de Creatividad y poder argumentar desde nuestro propio conocimiento la relacin que existe entre Inteligencia y Creatividad. Tener un acercamiento a las pruebas de Inteligencia y Creatividad.
Por otra parte nos menciona los objetivos especficos como son:
Fomentar el inters de los estudiantes en la adquisicin de nuevos conocimientos relacionados con el tema de inteligencia y creatividad.
INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
La inteligencia y la creatividad son dos factores que poseemos todos los seres humanos, que en algunos se desarrollo mas que en otros debido al ejercitamiento que tengamos en cada una de ellas, gran muestra de la inteligencia y la creatividad es el desarrollo cognitivo que tenemos las personas y por tal motivo todos no desarrollamos las inteligencias mltiples que poseemos, entre ellas esta la creativa y esto depende a su vez del hemisferio cerebral que rija nuestro cuerpo.