Aplicacin de principios y tcnicas psicolgicas por parte de un profesional acreditado.

Consiste en

Fin Ayudar a otras personas a comprender sus problemas Reducir o superarlos. Prevenir la ocurrencia de los mismos. Mejorar las capacidades inter-personales.

La relacin psicoteraputica es una alianza de ayuda, pero con propsitos bien definidos, en la cual se utilizan varios mtodos, en su mayor parte de naturaleza psicolgica, con el objeto de provocar los cambios que el cliente desea y el terapeuta aprueba.

Terapeuta-Clientepaciente-usuario

TIPOS DE INTERVENCIN
Psicoanlisis psicodinmica conductual

DIRIGIDA A:

MODELOS

individuos Permite organizar la informacin adquirida, facilita la comunicacin con otros profesionales que siguen el mismo modelo y es una gua que orienta la toma de decisiones del clnico y la investigacin

parejas

familias cognitivo-conductual grupos anlisis transaccional terapia sistmica comunidades

MODELO I
a) Problemas: Adaptacin a cambios en la vida, enfermedades o prdidas Estrs y ansiedad situacional Depresin subclnica o humor descendido Problemas maritales y relacionales Dificultades en la relacin interpersonal (afirmacin personal, auto confianza, intimidad) a) Gravedad: - baja a moderada a) Cronicidad: - Comienzo reciente (menos de un ao, excepto para problemas interpersonales y relacionales que pueden tener ms cronicidad) a) Factores del paciente: - Preferencia por tratamientos breves
PARA ESTOS CASOS SE RECOMIENDA TRATAMIENTOS FOCALIZADOS BREVES (6-12 SESIONES) DIRIGIDOS A AFRONTAR LA CRISIS, COMPRENDER LOS SENTIMIENTOS, IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, EXPLORAR Y/O TOMAR DECISIONES Y DISMINUIR EL ESTRS. MODELO: COUNSELING

MODELO II
a) Problemas: - Marcada ansiedad sintomtica (ataques de pnico, fobias, trastorno por estrs postraumtico, ansiedad generalizada, obsesiones y compulsiones) - Depresin, especialmente cuando est asociada a pensamientos negativos acerca de s mismo o de los otros - Problemas comportamentales (de la alimentacin, del sueo, control del impulso o de la rabia, trastornos de los hbitos) b) Gravedad: - Moderada a severa c) Cronicidad: - -Persistencia de los motivos en el tiempo (meses) d) Factores del paciente: - Preferencia por el cambio sintomtico u otros objetivos concretos o prcticos ms que por la autoexploracin
PARA ESTOS CASOS SE RECOMIENDA LOS TRATAMIENTOS ESTRUCTURADOS FOCALIZADOS EN EL CAMBIO SINTOMTICO O EN OBJETIVOS CONCRETOS Y PRCTICOS ESTABLECIDOS DE COMN ACUERDO ENTRE TERAPEUTA Y PACIENTE. MODELO: TERAPIAS DE TIPO COGNITIVO-COMPORTAMENTAL

MODELO III
a) Problemas: - Problemas de personalidad o dificultades interpersonales - Cualquier presentacin sintomtica donde los problemas puedan ser entendidos en funcin del modo en que el paciente vive su vida o su manera de ver el mundo b) Gravedad: - Moderada a severa - Intenso deseo de autoconocimiento que necesita ser explorado c) Cronicidad: - Persistencia de los motivos en el tiempo (meses) d) Factores del paciente: - Inters en la auto exploracin - Adecuada capacidad para tolerar la frustracin y el dolor psquico
PARA ESTOS CASOS SE RECOMIENDA LOS TRATAMIENTOS DIRIGIDOS A LA COMPRENSIN DE S MISMO Y QUE PROMUEVEN EL CAMBIO INTERIOR, USUALMENTE DE LARGA DURACIN, SEA EN FORMA INDIVIDUAL O GRUPAL MODELO: TRATAMIENTOS PSICOANALTICOS.

EL NIO Y EL ADOLESCENTE

si algo falla en su funcionamiento, el miembro ms vulnerable, en este caso el nio, ser el ms afectado.

Exposicin cotidiana y crnica a condiciones sociales adversas, como pobreza Exposicin a un evento traumtico Una combinacin de alto nivel de riesgo con exposicin a un evento traumtico particular.

Dificultades congnitas.

LA FAMILIA

AMBIENTE

GNETICO

APLICACIN
Dentro del contexto social donde se desarrolla el nio Respetando las diferencias de cada familia y del nio Es imprescindible involucrar a toda la red social sin olvidar a la familia. Devolver a las familias la capacidad de tomar decisiones en la vida de sus hijos

Recorrido demanda en primera infancia/1

Nio <4a. Con sospecha de trastorno del desarrollo madurativo
S No

Programa de crecimiento y desarrollo nio sano en Ped. At. Primaria

Confirmacin diagnstica peditrica:

Ped. At. Primaria/Ped. At. Especializada
CAUSA GENTICA CAUSA SENSORIAL CAUSA ENDOCRINO Y/O METABLICA CAUSA NEUROLGICA

OTRA CAUSA SOMTICA

TRASTORNO FUNCIONAL HIPO ESTIMULACIN MALOS TRATOS TRASTORNOS PROFUNDOS DEL DESARROLLO

Recorrido demanda en primera infancia/2

CAUSA GENTICA
S

Servicio Pediatra Hospital

S

Servicio Gentica

Sndrome X Frgil Problema dominante motor/tono

S

AVD/Logopedia Psicomotricidad Fisioterapia

No

Deteccin problemas emocionales y/o relacionales y/o vinculares

Salud Mental Infancia y adolescencia

Recorrido demanda en primera infancia/4

CAUSA ENDOCRINO-METABLICA
S

Servicio Pediatra Hospital

Servicio Endocrinologa Infantil

Orientacin Psicomotricidad AVD.

No

Deteccin problemas emocionales y/o relacionales y/o vinculares

Salud Mental Infancia y adolescencia

Recorrido demanda en primera infancia/5

CAUSA NEUROLGICA
S

Servicio Pediatra Hospital

Servicio Neuropediatra

AVD Rehabilitacin/Fisioterapia Logopedia/Ortofoniatra Psicomotricidad

No

Deteccin problemas emocionales y/o relacionales y/o vinculares

Salud Mental Infancia y adolescencia

Recorrido demanda en primera infancia/3

CAUSA SENSORIAL
S

AVD

Dficit visual
No

ONCE

Servicio Rehabilitador Orientacin sensorial

Servicio ORL Dficit auditivo

S Audiometra *DEA *Spect

AVD Orientacin sensorial Desmutizacin (?)

No

Deteccin problemas emocionales y/o relacionales y/o vinculares

Prtesis (?)
S

Salud Mental Infancia y adolescencia