Ensear a leer y escribir en el contexto escolarizado

La lectura y la escritura son dos habilidades indisolublemente ligadas durante el largo y continuo proceso de aprendizaje del ser humano.

Propsitos generales de la enseanza de la lectura y la escritura.

El proceso de alfabetizacin inicial

Periodo pre-silbico
Periodo silbico Silbico/alfabtico

 La alfabetizacin no slo se refiere al principio alfabtico que subyace a nuestro sistema de escritura, sino tambin a los propsitos sociales y personales de sta, a la adaptacin que se hace del lenguaje para poder ser escrito, y al conocimiento de los recursos grficos que se han generado para facilitar la eficiencia comunicativa de la escritura

Labor del docente

Los docentes (maestros y maestras) son fundamentales en la enseanza de la lengua. Su labor significa mucho ms que simplemente dar informacin, administrar tareas y corregir el trabajo de los alumnos.

Labor del docente

a) Mostrar o modelar a los alumnos las estrategias que usa un lector o escritor ms experimentado

b)

Facilitar el trabajo de reflexin y anlisis de los nios, c) Ayudar a escribir y a leer. d) Ayudar a los alumnos a centrarse en momentos particulares de la escritura e) Estimular a los alumnos a volverse escritores y lectores independientes

Prerrequisitos para iniciar la enseanza de la lectoescritura

Trabajar habilidades para la preescritura. Discriminacin visual, auditiva. Orientacin izquierda derecha. Memoria visual Coordinacin motora fina. Ejercicios de caligrafa. Desarrollo socio perceptivo.

Mtodos de lectoescritura
De deletreo De silabeo Fonticos Sintticos- analticos Analticos sintticos Mtodos silbicos Mtodos Globales Globales Simultneos Escritura- lectura Lectura- escritura Mixtos Mtodos especiales Yo hablo Sordomudos Braille- Invidentes

Dificultades
Falta de experiencia profesional.
Desconocimiento de las tcnicas ms adecuadas para ensear a leer y escribir.

Ensear a leer y escribir a personas adultas

Etapa inicial educacion basica

En el Instituto Estatal para la Educacion de los Adultos (IEEA). Se llevan a cabo 12 modulos durante la primaria son 8 basicos y 4 diversificados. En la etapa inicial el modulo se llama La Palabra, para personas que no saben leer y escribir. Se caracteriza en ejercicios de todo el abecedario.

EJERCICIO 1 LAS VOCALES

A a

a a a a a a a a a a a a a a a a A A A A A A A A A A A A A A A A a a a a a a a a a a a a a a a a A A A A A A A A A A A A A A A A

Pide al adulto que nombre los objetos que se presentan que vea las palabras y marque con una X las a A que encuentre.

EJERCICIO 2

aro

elote

alas

oso

casa

EJERCICIO 3 Pide al Adulto que nombre los objetos que se presentan y marque con una X las imgenes que en su nombre lleven la letra a.

Ejercicio 4 pide al adulto que diga 10 palabras que lleven a A escrbelas en la lneas y pide que marque las A a que encuentre.

Las consonantes
Ejercicio 1. La Pala

Pa la Pp Ll pa- pe- pi- po- pu la- le- li- lo- lu

Ejercicio 2 pide que escriba las silabas pa con su vocal siguiente. Ejercicio 3 pide que complete las palabras con la silaba de pa, pe, pi, po, pu.

___loma

___lota

sa___

___o

___ata

Ejercicio 4 pide que escriba las palabras que se forman al unir las silabas.

pa

pa papa pe pape pi papi po papo pu papu

Ejercicio 5 pide al adulto que escriba llene los espacio de la, le, li, lo, lu.

Ejercicio 6 pide al adulto que complete las palabras con la silaba la,le, li, lo, lu.

pe__

te__visin

__na

__piz

Ejercicio 7 pide que copie los nombres y

que se fije que todos los nombres de personas y lugares se escriben con mayscula al inicio.

Lupe Pepe Lola Polo Lili

Y as con todas las consonantes se realizan los mismos ejercicios.

Por ejemplo: la piata

pi a ta
Otro seria: basura

ba su ra