La Ciencia

Noción, Definición y Elementos.

El Método Científico.
 La noción de ciencia
• La palabra ciencia se deriva etimológicamente en las lenguas del vocablo
latino scientia.
• Scientia en latín significa: conocimiento, practica, doctrina, erudición.
• La raíz del verbo latino scio que se deriva a su vez del griego “isemi”. Que
equivale a saber en toda la extensión de la palabra: conocer, tener noticia
de, estar informado.
• Ciencia en su acepción original y más general equivale a toda clase de
saber.
• Históricamente, ciencia vino a significar de modo más preciso un conjunto
de conocimientos sistematizado sobre una materia y así por antonomasia
fueron la filosofía y la teología.
• Con el desarrollo del saber experimental y la insistencia en el método
inductivo, el concepto ciencia ha quedado reservado modernamente para el
conocimiento teórico, inductivo y sistemático sobre la realidad, derivado de
la observación y experimentación metódicas.
 Definición y elementos de la
ciencia.
• El concepto de ciencia ha tenido una serie de variaciones que
responden a los momentos históricos en que se contempla.

• 1. Ciencia se puede definir, en sentido estricto, como un conjunto

de conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante
el método científico.RSB.

• 2. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y

el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se
deducen principios y leyes generales. RAE.

• 3. En su sentido más amplio ciencia se emplea para referirse al

conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele
aplicarse sobre todo a la organización de la experiencia sensorial
objetivamente verificable. ENCARTA 04.
 Elementos de la ciencia.
• Ciencia se puede definir, en sentido estricto, como un conjunto de
conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante el
método científico. RSB
• Según esta definición son tres los elementos esenciales de la
ciencia que configuran su naturaleza: un contenido, un campo de
actuación y un procedimiento o forma de actuar.
• En cuanto a su contenido, está constituida por un conjunto de
conocimientos sobre la realidad en forma de términos y enunciados
interrelacionados. Forma lo que se llama teoría.
• Es necesario darse cuenta que ciencia aunque está referida a la
realidad empírica, no está formada por hechos sino en todo caso
por ideas. El hombre solo pueda captar la realidad conceptualmente
 Elementos de la ciencia
• El campo de actuación propio y único es
la realidad observable, la realidad de este
mundo en que vivimos. Lo no empírico, lo
trascendente cae fuera del campo de la
ciencia en sentido estricto.
• La ciencia utiliza como procedimiento o
forma de actuación en la formación de la
teoría, el método científico.
 Lo específico de la ciencia,

Lo mas característico y específico de la ciencia, aquello que la

constituye como tal y la distingue de los demás tipos de
conocimiento es el método científico.
Se puede tratar intelectualmente los fenómenos físico-químicos y los
sociales desde múltiples maneras; solo si se emplea el método
científico, puede decirse que se estudia científicamente.
Tampoco es distinto esencialmente el contenido de las ciencias del de
los demás tipos de conocimiento, es en todos los casos y en último
término, ideas.
La ciencia, pues, no es otra cosa que un conjunto de ideas obtenidas
por la aplicación del método científico.
Por ello un científico es ante todo no el que tiene muchos
conocimientos sobre una materia, sino quien sabe utilizar
correctamente el método científico en su campo.
El extraordinario desarrollo de la ciencia se debe sin duda el paso del
método escolástico ( razón-revelación) al método científico.
 El conocimiento
– Proceso mediante el cual lo
objetivo del ser se refleja en la
conciencia.
– ES UN REFLEJO SUBJETIVO DE LA
REALIDAD OBJETIVA EN LA
CONCIENCIA.
 ¿Qué es el conocimiento?

Proceso = No se da instantáneamente, evoluciona

en etapas.
Objetivo del ser = La realidad en sus múltiples
manifestaciones, modos de existencia, causas y efectos,
relaciones y articulaciones.
Conciencia = Capacidad humana de darse cuenta que
la realidad existe.
•Solo el ser humano sabe que sabe y que puede saber más.
– Sistema de procesos subjetivos que construye simbólica y
conceptualmente los hechos de la realidad.
 Grados del conocimiento.

• SENSACION: datos aislados, capta las

cualidades externas.
SENSORIAL • PERCEPCION: ordenamiento que hace
que los datos tengan sentido
• REPRESENTACION. Imagen sensorial de
Conocimient
las propiedades de las cosas (forma,
o tamaño, distancia)

• CONCEPTO: son abstracciones de los

ABSTRACTO fenómenos.
• JUICIO: relación lógica de conceptos.
• RAZONAMIENTO: operación lógica que
partiendo de uno o más juicios deriva la
validez, posibilidades o falsedad de otro juicio
 NIVELES DEL CONOCIMENTO.

VULGAR, ORDINARIO, COTIDIANO. (conocimiento no especializado)

SUMATORIA DE VERDADES Y FALSEDADES.
EMPÍRICO – RACIONAL.
DISPERSO – MÁGICO.
CIENTÍFICO. (Resultado de la investigación científica)
SUMATORIA DE VERDADES Y FALSEDADES.
EMPÍRICO – RACIONAL.
SISTEMATICO – TEORICO – METODICO.
PARTICULAR.
FILOSOFICO. (TOTALIZADOR, responde a las pregunta ¿por qué?)
RACIONAL
TEORICO – METODICO.
Fuentes del conocimiento
• Tradición: Pasa de generación a otra
generación.
• La Revelación. Manifestación divina
• Autoridad: Lo dijo el profesor, el ingeniero,
el doctor, etc. entonces es cierto.
• Experiencia: Si se tuvo éxito, se sigue
haciendo.
• Razonamiento: Experiencia y pensamiento
lógico inductivo o deductivo.
• Método científico: Las conclusiones
provienen de la investigación científica:
Experimento, observación, sistematización.
 Clases de ciencia,
• El método científico no lo es todo es preciso, también
inteligencia, imaginación e intuición.
• Por su objeto las ciencias se pueden dividir en ciencias
físico-naturales, ciencias humanas y ciencias sociales.
• En las primeras la realidad observable a que se refieren
está constituida por toda la naturaleza, universo sensible
o mundo, excepto el hombre y la sociedad que son
respectivamente el objeto y realidad observable peculiar
de las ciencias humanas y sociales.
• Sin embargo, todas las clasificaciones de las ciencias
puras son arbitrarias. En las formulaciones de leyes
científicas generales se reconocen vínculos entre las
distintas ciencias.
 Objetivos de la ciencia.
• Los objetivos fundamentales de la ciencia son cuatro: analizar,
explicar, prever o predecir.
• El primero es saber cómo es la realidad, qué elementos la forman y
cuáles son sus características.
• El segundo es explicarla, llegar a saber como se relacionan sus
distintas partes, porqué es como es la realidad.
• Si la ciencia logra saber como es un sector de la realidad y los
factores que la explican, entonces está en condiciones de prever
los acontecimientos que tendrán lugar en dicho sector de la
realidad.
• El mismo conocimiento del como y porqué de un sector de la
realidad, faculta también para actuar, da poder para transformar
esa realidad e influir en ella, en mayor o menor grado

• Este poder es peligroso ya que puede ser utilizado para el bien o

para el mal.
 El método de Investigación
Científico. Su noción y sus rasgos.
• El método de investigación científica
consiste en formular cuestiones sobre la
realidad del mundo y la humana,
basándose en las observaciones de la
realidad y en las teorías ya existentes, en
anticipar soluciones a esos problemas y
en contrastarlas con la misma realidad
mediante la observación de los hechos,
su clasificación y análisis.
 El método científico
• Según Isaac Asimov el método científico en su versión ideal,
consiste en:

• 1. Detectar la existencia de un problema

• 2. Separar luego y desechar los aspectos no esenciales.
• 3. Reunir todos los datos posibles que inciden sobre el problema,
mediante la observación simple y experimental.
• 4. Elaborar una generalización provisional que los describa de la
manera más simple posible. Esto es una hipótesis.
• 5. Con la hipótesis se puede predecir los resultados de los
experimentos no realizados y ver con ellos si la hipótesis es válida.
• Si los experimentos funcionan, la hipótesis sale reforzada y puede
convertirse en una teoría o en una ley.
 El método Científico, sus rasgos.
• A) Teórico, en su origen y su fin. Se parte de la teoría y
se llega a ella modificándolo. Los hechos de por sí son
mudos y nada dice si no se sabe interpretarlos y se va a
ellos con ideas y enfoques previos.
• B) Problemático-Hipotético. En cuanto se basa en la
formulación de problemas, cuestiones o interrogantes
sobre la realidad y en adelantar conjeturas o soluciones
probables a dichas cuestiones.
• C) Empírico. En el sentido de que su fuente de
información y de respuesta a los problemas que se
plantea es la experiencia.
El método Científico, sus rasgos
• D) a la ves Inductivo y Deductivo. Es inductivo en cuanto procede
mediante la clasificación sistemática de los datos obtenidos
mediante la observación con el fin de determinar las uniformidades
o irregularidades que presentan. La ciencia se basa en mayor
medida de la inducción sistemática aunque utiliza en gran medida la
deducción. La deducción, consiste en la derivación de conceptos o
enunciados, no de la observación de la realidad, como la inducción
sino de otros conceptos o enunciados establecidos anteriormente.
• E) Crítico. Que debe someter constantemente a crítica o examen y
juicio, todas sus fases, operaciones y resultados o lo que es lo
mismo, a contraste y verificación. Que en ningún caso los logros del
método científico son definitivos u que siempre están sujetos a la
revisión.
• F) Circular. Los principios se prueban mediante datos empíricos y
estos se analizan o interpretan sobre la base de aquellos.
El método Científico, sus rasgos
• G) Analítico-Sintético. Separa, une y
recompone los elementos de la realidad.
• H) Selectivo. Primero entre la multiplicidad
de aspectos de los fenómenos y entre la
masa de datos recogidos, procurando los
más significativos.
• I) debe fomentar la Intuición y la
imaginación, saliendo si es necesario de
las reglas y de las teorías.