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Enfoques Tericos de la Psicologia

Enfoque Psicoanaltico
El psicoanlisis del griego psykh(alma o ment e) y anlysis (anlisis, en el sentido de examen o estudio) es una prctica teraputica fundada por el neurlogo viens Sigmund Freud alrededor de 1896.

Enfoque Psicoanaltico
El psicoanlisis es una teora sobre los procesos psquicos inconscientes, que presenta: Una concepcin ampliada de la sexualidad, De sus relaciones con el acontecer psquico y, Su reflejo en lo sociocultural. El supuesto de que existen los procesos, fenmenos y mecanismos psquicos inconscientes junto al papel de la sexualidad y del llamado complejo de Edipo, que resulta en una diferenciacin entre instinto y pulsin; as como la aceptacin de la teora de la represin y el papel de la resistencia en el anlisis constituyen para Freud los pilares fundamentales de su edificio terico, al punto que sostiene que quien no pueda admitirlos todos no debera contarse entre los psicoanalistas

Enfoque Psicoanaltico
Complejo de Edipo: Existencia en la primera infancia de deseos sexuales hacia el progenitor de sexo opuesto y rivalidad y odio hacia el progenitor del mismo sexo como elementos centrales en el desarrollo de las neurosis. A este manojo de vivencias inscritas en lo psquico las denomin complejo de Edipo, en alusin a la tragedia griega en que el hroe, Edipo, quien sin saberlo da muerte a su padre y desposa a su madre. Este hecho es reconocido por Freud como un acontecimiento universal en el desarrollo humano. Freud entiende que el desarrollo de las neurosis tiene que ver con las vicisitudes en la tramitacin de los conflictos particulares que surgen en cada ser humano al enfrentar esta encrucijada, conflictos que guardan relacin con la incompatibilidad entre ciertos deseos que albergamos y determinados mandatos morales que tambin nos constituyen.

Enfoque Conductista John B. Watson 1878 - 1958


Padre del conductismo norteamericano . Apoyado en el positivismo plantea que slo se deben estudiar las conductas (observables).

CONDUCTISMO
Conductismo: intento de esbozar una psicologa ajustada a los principios de las ciencias naturales (segn se entenda en esa poca), es una postura en teora de la ciencia y metodologa de la investigacin (ms que una teora que sostenga ciertos contenidos) Sirvi de fundamento a trabajos en teora del aprendizaje, centrndose en la edificacin de nexos estmulo-reaccin sobre la base de refuerzos Intent explicar toda conducta humana como conducta adquirida Tales abordajes fueron conceptualizados como teoras del aprendizaje por Hull y Skinner

CONDUCTISMO
Objeto de estudio: la conducta. Mtodo: cientfico. Se establece durante la dcada de 1920. Este modo de psicologa se asentaba en una concepcin anticuada de las ciencias naturales. Otros autores asociados a este enfoque son Pavlov y Skinner.

Enfoque Cognitivo
Surgi como corriente psicolgica en los aos 50 y 60 como reaccin al conductismo. La principal discrepancia con ste es el acercamiento a la llamada cuestin de la caja negra. La Psicologa cognitiva surge como alternativa a la concepcin conductista de la mente como caja negra inaccesible. Es difcil atribuir su aparicin a un nico autor, pero s parece claro que su inicio coincide con la aparicin y desarrollo de los ordenadores. El funcionamiento de estas mquinas sirve como metfora al investigador para explorar el funcionamiento de los procesos cognitivos internos.

Enfoque Cognitivo
Los psiclogos cognitivos ponen nfasis en la influencia que el procesamiento de la informacin tiene sobre la conducta, afirmando que el individuo compara la informacin nueva con su "esquema" o estructura cognitiva preexistente. Los acontecimientos y las situaciones nuevas se interpretan a la luz de lo que ya se ha aprendido. En ocasiones, es preciso adaptar el esquema a esta informacin.

terapia cognitiva
La terapia cognitiva, como aplicacin de la psicologa cognitiva, mantiene una concepcin psicolgica centrada en los procesos mentales (como el razonamiento, memoria y atencin)y desde un punto de vista intrapsquico (entendiendo que existe algo dentro de la mente comparable de unas personas a otras). Por ejemplo, ha sido fructfero en la creacin de test/cuestionarios en este sentido, con mltiples aplicaciones de diversa ndole. En realidad, resulta complejo diferenciar cando una tcnica cognitiva es independiente a la terapia de conducta, ya que comparten un mtodo cientfico por parte de la psicologa. De hecho, las intervenciones cognitivas suelen tener consecuencias conductuales y a la inversa, como opinan prestigiosos autores de ambos enfoques; por lo que la principal diferencia de ambas escuelas radica en la concepcin terica de la mente, aunque puedan realizar tnicas similares(por ejemplo Albert Bandura con su Teora del Aprendizaje Social o Aaron T. Beck con su famosa Terapia Cognitiva).

Psicologa humanista
corriente dentro de la psicologa, que nace como parte de un movimiento cultural ms general surgido en Estados Unidos en la dcada de los sesenta del siglo XX y que involucra planteamientos en mbitos como la poltica, las artes y el movimiento social denominado Contracultura. Surgi como reaccin al conductismo y al psicoanlisis, dos teoras con planteamientos opuestos en muchos sentidos, pero que predominaban en ese momento; hay que aclarar que contrario al conductismo (de pensamiento reduccionista y limitado) el psicoanlisis se fundamenta en la filosofa humanista y desde siempre ha pretendido que la persona sea responsable de s misma y de su devenir, por tanto sta ltima ha dado muchos aportes al desarrollo de la psicologa humanista que hoy se conoce.

Psicologa humanista
Pretende la consideracin global de la persona y la acentuacin en sus aspectos existenciales (la libertad, el conocimiento, la responsabilidad, la historicidad), criticando a una psicologa que, hasta entonces, se haba inscrito exclusivamente como una ciencia natural, intentando reducir al ser humano a variables cuantificables (conductismo), o que, en el caso del psicoanlisis, se haba centrado en los aspectos negativos y patolgicos de las personas (la enfermedad humana).

Psicologa humanista
El Movimiento de la Psicologa Humanista propiamente surge entre los aos 50 y 60, en California, EEUU. La llamada tercera fuerza en psicologa, surge como alternativa a las corrientes representadas por el psicoanlisis y el conductismo. El 1961 se constituye la Asociacin Americana de Psicologa Humanista (AAHP) y aparece el primer nmero de la Revista de Psicologa Humanista. El trabajo del psiclogo humanista podra definirse entonces como un esfuerzo para revelar a las personas su naturaleza humana y su situacin, para hacerlas ms concientes, mediante todos los medios asequibles, de las fuerzas que influyen en su experiencia y, por tanto, en sus acciones (Jourard, S. Cp. 17, Pg. 339) Algunos autores que destacan son : Fritz Perls , Carls Rogers, Abraham Maslow, Victor Frankl, Rolo May, entre otros.

Psicologa humanista
Por esto, uno de los tericos humanistas ms importantes de la poca, Abraham Maslow, quien incursion en el psicoanlisis, denomin a este movimiento La Tercera Fuerza, para mostrar lo que se propona con esta corriente: integrar las formas (aparentemente opuestas) en que se expresaba el quehacer psicolgico de la poca (conductismo y psicoanlisis).