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pe

ASEGURANDO CALIDAD EDUCATIVA

CALIDAD Y ACREDITACIN EN EL MARCO DEL SINEACE

(Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa)

TEMAS
I. EXIGENCIA DE CALIDAD EDUCATIVA Y SINEACE II. SINEACE: CONSTITUCIN, FINALIDAD Y RGANOS OPERADORES (IPEBA) III. AUTOEVALUACIN Y ACREDITACIN

I. EXIGENCIA DE CALIDAD EDUCATIVA Y SINEACE

POR QU LA EXIGENCIA DE CALIDAD EDUCATIVA?

POR LA NECESIDAD DE RESPONDER A LOS DESAFOS DE LOS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL

QU CAMBIOS?

CAMBIOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL

CAMBIOS PROFUNDOS Y VELOCES EN LA SOCIEDAD

CAMBIOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL

GLOBALIZACIN

HACIA UN MUNDO SIN FRONTERAS

CAMBIOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

EL CONOCIMIENTO: FACTOR DE DESARROLLO DE UN PAS

CAMBIOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL

REVOLUCIN CIENTFICA Y TECNOLGICA, SOBRE TODO DE

LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

DESAFOS PARA EL PER

NUESTRO PAS DEBE INSERTARSE EN LA GLOBALIZACIN DE MANERA SIGNIFICATIVA:
DESDE LO NUESTRO HACIA UN DESARROLLO SOSTENIBLE HACIA EL BIENESTAR DE TODOS LOS PERUANOS

QU RESPUESTAS SE DA A LAS EXIGENCIAS DE CALIDAD EDUCATIVA?

UNA DE LAS RESPUESTAS EN DIVERSOS PASES ES EL FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA. EN EL PER LA CREACIN DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIN, ACREDITACIN Y CERTIFICACIN DE LA CALIDAD EDUCATIVA

II. SINEACE: CONSTITUCIN, FINALIDAD Y RGANOS OPERADORES

MARCO LEGAL DEL SINEACE

LEY GENERAL DE EDUCACIN (N 28044 Julio 2003): Artculos 14,15 y 16 establecen el SINEACE LEY DEL SINEACE (N 28740 - Mayo 2006): Finalidad, principios, organizacin REGLAMENTO DEL SINEACE (Julio 2007) RESOLUCIONES SUPREMAS (2007-2008): Designan integrantes de los Directorios de los rganos Operadores del SINEACE. Ratifica al Consejo Superior

IMPORTANCIA DEL SINEACE

El SINEACE contribuir a: Enfrentar de mejor manera los retos de transformacin profunda, en el contexto actual de grandes y veloces cambios en la sociedad. Forjar horizontes a futuro, a travs de los estndares o caractersticas de calidad que se propongan, como aspiraciones que orientan la mejora de la calidad educativa. Desarrollar en las instituciones educativas una cultura de evaluacin para la mejora. Comprender que la transformacin y mejora en la educacin requiere la participacin de todos.

ORGANIZACIN DEL SINEACE

Ente rector

CONSEJO SUPERIOR
Secretara tcnica

rganos operadores

IPEBA
. de direccin . consultivo . de lnea

CONEACES
. de direccin . consultivo . de lnea

CONEAU
. de direccin . consultivo . de lnea

IPEBA : Instituto Peruano de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Bsica. CONEACES: Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certicacin de la Calidad de la Educacin Superior No Universitaria. CONEAU : Comisin Nacional de Evaluacin y Acreditacin Universitaria.

CMO ASEGURA LA CALIDAD EL SINEACE?

EDUCACION BASICA EN TODAS SUS MODALIDADES INSTITUCION EDUCATIVA SUPERIOR NO UNIVERSITARIA SUPERIOR UNIVERSITARIA PERSONAS NATURALES

FUNCIONES ESENCIALES DEL IPEBA

Acreditacin de la calidad educativa de las instituciones de Educacin Bsica y TcnicoProductivas, considerando los siguientes procesos: Autoevaluacin, a cargo de los propios actores de la institucin educativa Evaluacin externa, a cargo de entidades especializadas Acreditacin, dada por el rgano operador

QU BUSCA EL IPEBA CON LA ACREDITACIN Y CERTIFICACIN?

Formacin de las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano

Ley General de Educacin, Art. 13

Formacin de las personas para ejercer su ciudadana

Formacin de las personas para continuar aprendiendo durante toda la vida

El Primer Ao del IPEBA: Agosto 2008-Agosto 2009

Conformacin Mesa Tcnica de Estndares e Indicadores de Calidad de la Educacin Bsica Regular Secretara de
Descentralizacin

III. AUTOEVALUACIN Y ACREDITACIN

QU ENTENDEMOS POR AUTOEVALUACIN EN LA PERSPECTIVA DE LA ACREDITACIN?

ES MIRARSE A S MISMO CON UNA VISIN DE FUTURO TRADUCIDA EN ESTNDARES O CARACTERSTICAS DE CALIDAD

QU ESTNDARES O CARACTERSTICAS DE CALIDAD?

QU ESTNDARES O CARACTERSTICAS DE CALIDAD?

ESTNDARES O CARACTERSTICAS DE CALIDAD EN PROCESO DE CONSTRUCCIN POR EL IPEBA, DE MANERA PARTICIPATIVA:
Teniendo en cuenta la Ley General de Educacin, El Proyecto Educativo Nacional, Regional, Local y otros referentes. Recogiendo los aportes de las comunidades educativas, diversas instituciones y sociedad en general

QU CARACTERSTICAS DEBE TENER LA AUTOEVALUACIN ?

Para lograr los propsitos mencionados es necesario que la autoevaluacin a realizarse en las instituciones educativas se caracterice por desarrollar: Liderazgo colectivo, en base al dilogo y la comunicacin horizontal Participacin voluntaria, sustentada en la motivacin y el compromiso

QU CARACTERSTICAS DEBE TENER LA AUTOEVALUACIN?

Integridad y transparencia, en un clima institucional favorable Construccin de conocimientos, aprendizaje cooperativo y generacin de consensos, desde los procesos vividos Trabajo en equipo Articulacin con otras instituciones

LA INSTITUCIN EDUCATIVA EN DONDE TE DESENVUELVES, PUEDE INICIAR EL PROCESO DE AUTOEVALUACIN?

Rumbo a la Acreditacin