COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (CVA)

Programa de Maestra a Distancia e-learning

IVAN GALARZA

DEFINICIN

La expresin comunidad de aprendizaje CVA se ha usado para describir aquella que incorpora una cultura de aprendizaje en la que cada miembro se implica en un esfuerzo colectivo para comprender los contenidos propuestos (Bielaczyc y Collins, 1999; Collins, 1998). Podramos definir a las CVA como el grupo de seres humanos que sienten, piensan e interactan de manera ms o menos similar dentro de plataformas de internet permitiendo compartir, integrar, intercambiar y generar conocimientos.

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CARACTERSTICAS PRINCIPALES
Responsabilidad de aprendizaje compartida Priman valores como la confianza, el respeto, estmulo mutuo

Aprendizaje

Valores compartidos

Colaboracin e interaccin
Interrelaciones centradas en la tarea de cada miembro de equipo

Necesidades de pertenencia
Sentimiento de pertinencia. 3 Teora de Maslow

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PRINCIPAL PERSPECTIVA DE ESTUDIO

Las necesidades de una educacin permanente, los requerimientos de desarrollo profesional individual y de grupo, los constantes cambios en el mundo laboral y profesional, la incapacidad de la educacin formal para satisfacer todas las demandas , el avance de la psicologa y la pedagoga; hacer emerger a la educacin a distancia como una alternativa viable para paliar las demandas que exige esta sociedad de conocimiento.

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PRINCIPALES PERSPECTIVAS DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

La interaccin social es la que permite construir el conocimiento Aquella interaccin requiera la presencia del otros individuos para la co-construccin del conocimiento Participacin individual ntimamente relacionada con la actividad, contexto y la cultura donde ocurre el aprendizaje

SOCIOCONSTRUCTIVISMO INTERACCIN SOCAIL

APRENDIZAJE SITUADO COGNICIN DISTRIBUIDA

WEB 2.0 ENTORNOS VIERTUALES DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE EN RED

Simulacin de contexto real para producir aprendizaje a travs de herramientas del internet. Entornos virtuales que tienen como objetivo ofertar programas donde la IVAN GALARZA interaccin y la colaboracin sean la base de la construccin

Uso de la red para obtener informacin y tambin construir conocimiento

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FACTORES PARA SU DESARROLLO

Guiar al alumno constantemente hacia los resultados de aprendizaje esperados

Tutoras individuales y grupales docente- alumno. Alumno-alumno.

Asesora, gestin y apoyo al trabajo realizado por el estudiante ; feedback continuo

Presencia social , es decir el grado de unin hacia los miembros de CVA ;presencia cognitiva capacidad para construir conocimiento significativo; y ,presencia del profesor como soporte del proceso de enseanza aprendizaje

Uso de tcnicas de motivacin favorables al proceso

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ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR CONTENIDOS EN LAS CVA

Que se articulen con las exigencias del entorno ocal y mundial

Provocar siempre nuevas atmsferas de comunicacin tecnolgica

Que los habilidades, conocimientos y saberes que se imparten estn acordes a las necesidades personales y profesionales

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Uso de mtodos para aumentar la autonoma y responsabilidad del educando

VENTAJAS DE LOS PROCESOS DE ENSEANZA EN LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Facilidad de tiempo y espacio

Interactividad con privacidad

Diversidad y amplitud de argumentos, teoras y enfoques

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Respuesta especfica a necesidades personales y