Comportamiento Agresivo en el Aula

Camila Garay Quezada, Psicloga

Situaciones que propician una conducta Agresiva

Su entorno Imitacin

Restricciones no razonables y excesivas

Medios de Comunicacin

Falta de acuerdos entre padres y tutores Tipos de Padres

Actuacin en conductas agresivas

Tipos de nios Agresivos

Agresivos en el Juego

Agresivos Fsicamente

Agresivos Verbalmente

Qu hacer frente a la Conducta Agresiva?

Valorar Conducta Agresiva Frecuencia de la Conducta Funcionalidad de la Conducta Establecer pasos a seguir

Debilitar Conducta Agresiva

Fortalecer Conductas Positivas Establecimiento de Conducta Prosocial

Acciones que se pueden realizar en el Aula

1. Utilizar en primer lugar el espacio del grupo curso para hablar sobre el tema de la agresividad, y explicarles por qu no debemos ser agresivos con nuestros compaeros/as y s debemos portarnos bien, compartir, ayudar, etc. 2. Hacer un mural con nuestras normas, de modos que los nios y nias las vayan proponiendo y explicando por qu esa norma debe pertenecer a la clase, de este modo ser har una especie de acuerdo entre maestros/a y alumno. 3. Contar cuentos con valores positivos, y en los que se den conflictos y se solucionen de formas alternativas a la agresividad, de este modo a travs del cuento estamos trabajando las buenas conductas y dando una alternativa a la resolucin de conflictos agresiva.

Establecer un sistema de puntos, con el cual obtendrn una serie de puntos cuando se produzca una conducta deseada, y no se usen conductas agresivas o de algn otro tipo de conductas indeseables. Realizacin de juegos donde se desarrolle la empata, de forma que el nio/a pueda ponerse en el lugar de los dems. Realizar una mediacin correcta en el caso de que haya un conflicto y explicar que no hay que reaccionar de forma violenta, y que intenten razonar en la medida de lo posible, que hay que actuar sin ser agresivos. Podemos tambin realizar diferentes dinmicas para la disminucin de la agresividad, as como para la resolucin de conflictos

Algunas consideraciones sobre el castigo

1. Debe utilizarse de manera racional y sistemtica para hacer mejorar la conducta del nio. No debe depender de nuestro estado de nimo, sino de la conducta emitida. 2. Al aplicar el castigo no lo hagamos regaando o gritando, porque esto indica que nuestra actitud es vengativa y con frecuencia refuerza las conductas inaceptables. 3. No debemos aceptar excusas o promesas por parte del nio. 4. Hay que dar al nio una advertencia o seal antes de que se le aplique el castigo. 5. El tipo de castigo y el modo de presentarlo debe evitar el fomento de respuestas emocionales fuertes en el nio castigado.

Algunas consideraciones sobre el castigo

6. Cuando el castigo consista en una negacin debe hacerse desde el principio de forma firme y definitiva. 7. Hay que combinar el castigo con reforzamiento de conductas alternativas que ayudarn al nio a distinguir las conductas aceptables ante una situacin determinada. 8. No hay que esperar a que el nio emita toda la cadena de conductas agresivas para aplicar el castigo, debe hacerse al principio. 9. Cuando el nio es mayor, conviene utilizar el castigo en el contexto de un contrato conductual, puesto que ello ayuda a que desarrolle habilidades de autocontrol. 10. Es conveniente que la aplicacin del castigo requiera poco tiempo, energa y molestias por parte del adulto que lo aplique.