Le subjonctif prsent

Le subjonctif exprime le souhait, le dsir, lordre, la dfense, la supposition, lindignation devant une ventualit.
FORMATION : On forme le subjonctif prsent partir du radical de la 3e personne du
pluriel de lindicatif prsent en ajoutant les terminaisons e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.

FORMES :
1er groupe, verbes du type Aimer 2me groupe, verbes du type Finir
Que j aim Que tu aim Quil aim Que nous aim Que vous aim Quils aim e es e ions iez ent Que je finiss Que tu finiss Quil finiss Que nous finiss Que vous finiss Quils finiss e es e ions iez ent

Cas particuliers: les verbes du 3me groupe(les verbes irrguliers)

tre
Que je sois Que tu sois Quil soit Que nous soyons Que vous soyez Quils soient

Avoir
Jaie Tu aies Il ait Nous ayons Vous ayez Ils aient

Aller
Jaille Tu ailles Il aille Nous allions Vous alliez Ils aillent

Faire
Je fasse Tu fasses Il fasse Nous fassions Vous fassiez Ils fassent

Savoir
Je sache Tu saches Il sache Nous sachions Vous sachiez Ils sachent

Pouvoir
Je puisse Tu puisses Il puisse Nous puissions Vous puissiez Ils puissent

Venir

Prendre

Je vienne Je prenne Tu viennes Tu prennes Il vienne Il prenne Nous venions Nous prenions Vous veniez Vous preniez Ils viennent Ils prennent

EMPLOI. Lemploi du subjonctif peut tre libre (dans les propositions indpendantes et principales) ou obligatoire (dans les propositions subordonnes).

Le subjonctif dans les propositions indpendantes et principales

Il sert exprimer: -un ordre, une dfense (une interdiction): Quil nentre pas! Quil sen aille! -un souhait: Que Dieu vous entende! Puisse-t-il russir! -lindignation: Que je lui fasse des excuses, moi, jamais! Le subjonctif dans les propositions subordonnes peut tre impos soit par le verbe de la proposition principale soit par certaines conjonctions ou locutions conjonctives.

1.Le verbe de la proposition principale:

Les verbes qui marquent la volont (vouloir, exiger, demander), lordre (ordonner), la dfense (dfendre), la prire (implorer, supplier), le dsir (dsirer), le souhait (souhaiter), le doute (douter), la ngation (nier, contester); Exemple: Je veux/dsire/souhaite/doute quil puisse venir. Les verbes de sentiments: aimer, regretter, avoir peur, craindre, stonner, se rjouir, tre heureux/ravi/surpris/triste/afflig/dsol/fch/irrit/honteux; Exemple: Je regrette quil ne puisse venir. Les verbes penser et croire ngatifs ou interrogatifs; Exemple: Crois-tu quil comprenne? Je ne crois pas quil vienne.

 Les verbes impersonnels et les locutions impersonnelles exprimant une possibilit ou une impossibilit (il est possible, il est impossible, il se peut), un doute (il est douteux), une ncessit (il faut, il est ncessaire, il est important, il importe, il est bon, il est utile, il est naturel, il est convenable), une apprciation (il vaut mieux, cest domage). Exemple: Il faut/Il est important que tu saches la vrit. 2. Certaines conjonctions ou locutions conjonctives qui marquent : Le temps: jusqu ce que, en attendant que, avant que Je lis jusqu ce quil vienne. Le but: afin que, pour que, de faon que, de sorte que Il parle anglais de faon que je comprenne. La concession: quoi que, bien que Quoi que tu crives, tche dtre sincre. La condition: condition que, pourvu que, moins que On fera un tour, pourvu quil fasse beau. La consquence: sans que Elle ne peut sortir sans que les journalistes la suivent.

I.Identifiez le subjonctif prsent et justifiez son emploi dans les phrases suivantes:
1.Tu ne crois pas quils finissent temps leur projet. 2.Je doute que tu saches la date exacte de lexamen. 3.Il faut que vous travailliez davantage pour russir. 4.Je regrette quil fasse mauvais et quil pleuve aujourdhui. 5.Je ne crois pas que sa dcision soit difficile. 6.Il faut que vous alliez chez un mdecin. 7.Pensez-vous quil ait besoin de moi? 8.Tu ne crois pas quils soient contents. 9.Il est impossible que vous arriviez lheure. 10.Je souhaite que tu tamuses bien.

II. Mettez les verbes entre parenthses au subjonctif prsent :

1. Il faut que nous.. (travailler) davantage. 2. Je veux que tu (choisir) un mtier utile. 3. Il est ncessaire quil . (tre) prudent. 4. Il vaut mieux que vous. (rester) quelques jours la montagne. 5. Croyez-vous quil.. (pouvoir) rsoudre ce problme ? 6. Ses parents veulent quelle (tre) plus indpendante. 7. Il ne faut pas que tu .. (manger) beaucoup. 8. Je souhaite quils. (tre) plus polis. 9. Il est important que vous.. (avoir) un emploi du temps trs rgulier. 10. Je regrette que tu.. (tre) malade.

III. Transformez les phrases en utilisant lexpression indique :

Exemple: Nous parlons Marie./Il faut que... Il faut que nous parlions Marie. 1.Michel vient me voir./Il est ncessaire ................................................................................ 2.Il a de la chance./Il est possible ................................................................................ 3.Vous savez son adresse./Il est utile ................................................................................ 4.Nous prenons le mro./Il vaut mieux ................................................................................ 5.Nous traversons au feu rouge./Il est interdit ................................................................................

IV.Mettez les verbes en italiques la forme ngative et faites les transformations qui simposent:
1.Nous pensons que ces vacances sont rates........................................................................................... 2.Tu crois que je suis capable de rpondre cette question. ..................................................................................................... 3.Vous croyez que votre fille a beaucoup de secrets.......................................................................................... 4.Il pense que ce paysage est beau............................................................................................. 5.Elle croit que Paul et Marc ont un avenir brillant.........................................................................................