INTEGRANTES:

NASLY VELASQUEZ MATURANA JOSEFINA CUESTA ASPRILLA Alvaro londoo machuca JOSEFA CUESTA GAMBOA YAIR VARGAS BOFJA MARIBEL MOYA MENA JULIANIS GARCIA SALINA

LA CIRCULAR

NASLY VELASQUEZ MATURANA

Es un documento que dirige una autoridad a todos o parte de sus subalternos simultneamente, para darles a conocer disposiciones o diferentes asuntos internos para que cumplan a cabalidad. El tema o mensaje interesa a todos los integrantes de una dependencia.

LOS TEMAS A TRATAR EN UNA CIRCULAR PUEDEN SER LOS SIGUIENTES:

-Movimiento interno de los jefes de la institucin.
-Acuerdos o decisiones de la alta jerarqua. -Ascensos del personal que elabora en la empresa.

PARTES:
numeracin fecha destinatario asunto cuerpo o texto despedida firma y cargo

FUNCIN.
Sirve para dictar rdenes y tambin para informar. El mensaje que transmite es especfico y de inters general para todos sus destinatarios.

POR EJEMPLO, A TRAVS DE UNA CIRCULAR SE PUEDE COMUNICAR:

Cambios de horario. Rotacin de jefes. Nombramiento de comisin reorganizadora. Ascensos del personal. Aplicacin de encuesta. Acuerdos y decisiones del directorio, etc.

LA LEY

JOSEFA CUESTA GAMBOA

La ley es una norma jurdica dictada por el legislador, es decir, un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohbe algo en consonancia con la justicia. Su incumplimiento trae aparejada una sancin.

PARA

QUE

SIRVE

La ley sirve para regular la conducta del hombre en sociedad, regulando la conducta que se da entre el hombre con el hombre, el estado con el hombre y el estado con el estado, sin ley existir la anarqua y el desorden social.

FUNCION
Las leyes nos protegen y nos indican cules obligaciones y garantas tenemos. Otra de sus funciones es la de mostrar cmo se aplicar la justicia en caso de que se haya cometido un delito. Es decir, en las leyes encontramos qu jueces y qu tribunales se ocupan de cierto delito, qu tipo de castigo se puede imponer, cules son los derechos de las personas acusadas, etctera. Estas cuestiones son parte de la administracin de justicia, que consiste en vigilar el cumplimiento de las leyes y aplicar sanciones a los infractores.

la ley es una "norma dictada por una autoridad pblica que a todos ordena, prohbe o permite, y a la cual todos deben obediencia. Las leyes son delimitadoras del libre albedrio de las personas dentro de la sociedad. Se puede decir que la ley es el control externo que existe para la conducta humana, en pocas palabras, las normas que rigen nuestra conducta social.

CURRICULO
JOSEFINA CUESTA ASPRILLA

Conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologas y procesos que contribuyen a la formacin integral y a la construccin de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo tambin los recursos humanos, acadmicos y fsicos para poner en prctica las polticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. (ley general de educacin de Colombia. Artculo 76. ).

EL CURRCULO DEBE SER: -Potenciador del desarrollo de capacidades y

funcionalidad de los aprendizajes. - Comn, abierto y flexible. - Integral. - Coherente.

EL CURRCULO DEBER BUSCAR

- Forma de cubrir los mbitos de vida. - Globalidad. transversalidad. - Universalidad, igualdad y diversidad. interculturalidad. - Potenciacin y enriquecimiento de la persona. - Educacin bsica en todas las etapas. - Actualizacin cientfica. - Orientacin crtica. - Autonoma, aprendizaje a lo largo de toda la vida, aprendizaje colaborativo. - Ser compartido con otras organizaciones y agentes sociales. - Metodologas participativas

POLITICA EDUCATIVA
MARIBEL MOYA MENA

La poltica educativa es la serie de lineamientos y directrices que organismos con competencia en materia de educacin emiten para dirigir las acciones que esta rea desarrolla en un entorno determinado. Los aspectos que debe contener una poltica educativa son: La poblacin, objetivo, finalidades que se persiguen con la educacin, entre otros. Una poltica educativa debe orientar sobre cmo se va a desarrollar la educacin.

El objeto de la poltica educativa son los aprendizajes futuros, posibles y deseables de una sociedad determinada. Porque los hombres somos capaces de aprender a ser mejores, de crear posibilidades inditas, de indagar sobre las maneras como aprendemos y asimilamos valores.