SISTEMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y FORMACIN PARA LOS DERECHOS HUMANOS, LA EDUCACIN PARA LA SEXUALIDAD Y LA PREVENCIN Y MITIGACIN DE LA VIOLENCIA

ESCOLAR

CAPITULO II

Articulo3, creacin
1.

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objetivos sern cumplidos a travs de la promocin, orientacin y coordinacin de estrategias, programas y actividades, en el marco de la corresponsabilidad de los individuos, las instituciones educativas, la familia, la sociedad y el Estado. reconoce a los nios, nias y adolescentes como sujetos de derechos, y a la comunidad educativa en los niveles de preescolar, bsica y media como responsables de formar para el ejercicio de los mismos, conforme a lo dispuesto en la Constitucin Poltica Nacional, las Leyes vigentes

Articulo 4, objetivos del sistema

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4.

Fomentar, fortalecer y articular acciones de diferentes instancias del Estado Garantizar la proteccin integral de los nios, nias y adolescentes en los espacios educativos a travs de acciones para mejorar la convivencia escolar teniendo en cuenta el contexto social y cultural. Educar para la paz, las competencias ciudadanas en pro de la formacin de sujetos activos en derechos. Promover y crear estrategias escolares programas y actividades para fortalecer la ciudadana activa para la consolidacin de un estilo de vida saludable , la reduccin de la violencia fsica y sexual (y la educacin sexual)y el mejoramiento del clima institucional.

Articulo 4, objetivos del sistema

5. Prevenir la violencia digital que se puede dar a travs del uso del internet. Pargrafo. Los medios de comunicacin deben promover la ley. (responsabilidad social empresarial)

Articulo 5, principios del sistema

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5.

Participacin: Los establecimientos educativos deben garantizar su participacin activa para coordinar y armonizar las acciones. Dentro del marco normativo vigente. Y desde la perfeccionada comunicacin con otras entidades. Corresponsabilidad: el estado, la familia, los establecimientos educativos, la familia y la sociedad. Son responsables de la educacin. Autonoma: existe autonoma institucional en el marco de la ley. Diversidad: reconocimiento y respeto de la diferencia. La formacin se fundamenta en una concepcin integral de la persona y la dignidad , en ambientes incluyentes. Integralidad: promocin de la educacin para la autorregulacin del individuo

Articulo 6, estructura del sistema

Esta constituido por tres niveles Nacional (integrado por el comit nacional de convivencia escolar), territorial(comites municipales, distritales y departamentales), escolar(comit de convivencia)
1.

Articulo 7, conformacin del comit nacional de convivencia escolar

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7. 8. 9.

Ministerio de educacin Ministerio de salud Bienestar familiar Coordinador de responsabilidad penal Polica de infancia y adolescencia Ministro de cultura Ministerio de TICS Asociacin de Facultades de educacin Defensor del pueblo

Articulo 7, conformacin del comit nacional de convivencia escolar

1.

Rector de la institucin educativa oficial con los mas altos puntajes en las pruebas saber once del ao anterior (este comit ser reglamentado por el gobierno nacional en un plazo no mayor a seis meses )

2.