You are on page 1of 24

LA PARTICIPACIN DE LOS PADRES EN LOS HBITOS DE ESTUDIO

M Isabel Bravo Serrano (Orientadora)


I.E.S. LUIS BUUEL. MSTOLES

VAMOS A HABLAR DE
Qu supone estudiar. Qu es un hbito y cmo se consigue. Su importancia. Cules son los factores que influyen en el estudio. Qu agentes estn implicados en el estudio. Algunas dificultades. Cmo se aprende

EL ESTUDIO ENTENDIDO COMO


LA COSTUMBRE. Se realiza un esfuerzo para aprender si se tiene costumbre de hacerlo. EL HBITO. La costumbre se convierte en hbito. HBITOS BSICOS. Vamos aprendiendo y adquiriendo una serie de costumbres que se convierten en hbitos.

QU SUPONE ESTUDIAR
ESFUERZO PERSONAL. APLICAR LAS CAPACIDADES DE FORMA ADECUADA. NECESITA:
PODER (Cualidades personales) QUERER (Motivacin o deseo de aprender) SABER (Dominar unas destrezas, tcnicas y estrategias de estudio)

QU ES UN HBITO.
Un hbito es un conjunto de actos complejos que, al repetirse sistemticamente, se interioriza y pasa a ejecutarse de forma precisa y automtica. Los hbitos de estudio son el MEJOR Y MS POTENTE PREDICTOR del xito acadmico

CARACTERSTICAS DE UN HBITO DE ESTUDIO


1. Es un proceso consciente que requiere TIEMPO Y ESFUERZO 2. Es una actividad individual 3. Hay que seleccionar un contenido para procesarlo

ATENCIN MEMORIA

4. Requiere estrategias adecuadas (tcnicas de estudio)


5. Requiere memoria (fundamental para el aprendizaje) 6. Es un proceso orientado a conseguir unas metas (objetivos)

MOTIVACIN

PROCEDIMIENTO PARA ENSEAR A ADQUIRIR UN HBITO


Establecer exigencias mnimas: hay que estudiar todos los das, en el mismo sitio, a la misma hora, actitud positiva Negociar cundo, cunto al principio- los descansos/actividad durante ellos. Controlar indirectamente y/o directamente: la agenda, el plan de trabajo, orden y limpieza en los cuadernos y materiales, realizacin de las actividades y estudio.

COMO INICIARLO
El hbito de estudio se establece a fuerza de repetirlo.
En el mismo lugar Mesa amplia, silla cmoda, sin elementos que le distraigan, lmpara con luz indirecta, material necesario y a mano A la misma hora

Despus de merendar, descansar y la actividades extraescolares. En el fin de semana, por la maana (no dejarlo para ltima hora!) De la misma manera
Organizando el trabajo con una carpeta para guardarlo, materiales ordenados, distribuyendo las tareas, tiempo estimado y trabajo autnomo

LA IMPORTANCIA DE LOS HBITOS DE ESTUDIO


El hbito de estudio ayuda al nio: en el desarrollo cognitivo, la solucin de problemas, el autocontrol, la disciplina, la perseverancia, la consecucin de objetivos y metas, la confianza en sus capacidades Un buen hbito de estudio genera posibilidades de eficiencia y facilita la asimilacin de conocimientos con menor esfuerzo y menos tiempo

POR QU ES IMPORTANTE?
1. Ayuda a hacer del estudio una actividad diaria e ineludible

2. Estudia con menos esfuerzo


3. Se sentir ms seguro en sus estudios y capacidades 4. Se enfrentar mejor al da a da y al futuro 5. Ayuda a desarrollar actitudes lingsticas y cognitivas (atencin y memoria) 6. Aumenta las posibilidades de un alto rendimiento escolar 7. Implica constancia y perseverancia

8. El xito escolar acompaa al xito social, personal y laboral


9. Ser ms capaz de adaptarse y tener xito futuro

TIENE HBITO ADQUIRIDO?


Leer Ser capaz de estar slo/a y concentrado en una actividad. Utilizar el lugar que se le ha preparado para el estudio. Disponer de todo el material necesario para el estudio. Llevar los cuadernos y libros limpios y ordenados. Llevar una agenda donde anote lo que tiene que estudiar y los ejercicios que debe hacer. Mantener la atencin ininterrumpida en su tarea durante perodos de tiempo. Fijar tiempos cortos de descanso y volver al estudio cuando ste termine. Mantener la mesa de trabajo ordenada para el estudio.

LOS PADRES PUEDEN COMPROBAR SI SABEN


Planificar las tareas que van a realizar en un perodo de tiempo. Estudiar primero y, luego, hacer los ejercicios. Estudiar anotando los datos importante Recoger la mesa despus de estudiar. Preparar la cartera para el da siguiente. Utilizar material de consulta. Comunicar/entregar puntualmente en casa la informacin que recibe en el centro. Hablar sobre sus actividades en clase. Ser capaz de predecir sus resultados acadmicos. Ser capaz de explicar sus resultados acadmicos.

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL ESTUDIO


AMBIENTE ADECUADO (Predispone al trabajo intelectual, influye en su comportamiento) TAMBIN SE APRENDE POR IMITACIN. EL TIEMPO QUE SE DEDICA AL ESTUDIO LA MOTIVACIN E INTERS HACIA EL MISMO. LAS AYUDAS QUE PUEDA RECIBIR.
La repeticin del acto de estudiar realizado bajo condiciones ambientales de espacio, tiempo y caractersticas iguales. El hbito de estudio es el primer paso para activar y desarrollar la capacidad de aprender en los alumnos

AGENTES IMPLICADOS EN EL ESTUDIO


LOS PROFESORES (cuyo objetivo es ENSEAR A APRENDER) LOS ALUMNOS (tienen que APRENDER a APRENDER) LAS FAMILIAS (Colaborando con los profesores y los alumnos para que el aprendizaje se produzca)

DIFICULTADES A LA HORA DE ESTUDIAR


Mala organizacin y planificacin del estudio. Dificultades de atencin y concentracin. Dificultades en la comprensin de textos. Dificultades en clculo. Dificultades en la resolucin de problemas.

FRACASO ESCOLAR
Origen
o Problemas de aprendizaje, problemas emocionales o No por ser vagos ni tontos, s por falta de inters o aburrimiento o No se valora su esfuerzo, sino las calificaciones

No tengo buenas notas, no valgo para nada Bajo rendimiento y conducta disruptiva: Bajo rendimiento y conducta adecuada: intervencin urgente de conducta hbitos de estudio

No estudiar, no tener hbito de trabajo, eludir responsabilidades: instaurar hbitos de todo tipo, no slo de estudio

ACTITUD DE LOS PADRES FRENTE AL ESTUDIO


1. Exigir y animar a su hijo/a. 2. Buscar un mtodo de estudio que aumente su motivacin, con la ayuda de sus profesores. 3. Acudir a especialistas en caso de dificultades. 4. Reforzar los logros para aumentar la confianza en s mismo. 5. Guiarle no significa hacerle el trabajo. Cuanto ms le hagamos menos har l

6. Establecer metas concretas y reales. Hay que tener en cuenta sus capacidades.
7. Transmitirle respeto por lo escolar (puntualidad, material, cuidado) y por sus profesores. 8. Informarse de lo que ocurre en el centro (relacin con compaeros y profesores, actividades, objetivos que debe alcanzar para aprobar) y darle importancia. 9. No compararle con otros. 10. Los hijos imitan lo que observan en casa (leer, TV, ocio, cultura, conversaciones, experiencias, curiosidad) 11. Ante el fracaso, ensearle a no desanimarse y mejorar, buscar ayuda de profesionales. 12. Negociar un plan de estudios, ajustndolo a sus posibilidades reales y al tiempo de ocio.

CMO SE APRENDE

El genio se compone en un 2% de talento y en el 98% restante de perseverante aplicacin.


Beethoven.

La nica diferencia entre un estudiante excelente y un estudiante promedio pueden estar en sacar el mayor provecho de las horas de estudio. Los buenos hbitos de estudio mejoran por completo el proceso de hacer las tareas de la escuela. El xito escolar no depende slo del centro donde estudia nuestro hijo. Los padres son responsables de numerosas actitudes, valores y hbitos que adquieren durante el aprendizaje. Y adems, podemos ayudarle a estudiar, ya que todos los alumnos pueden mejorar su rendimiento. El papel educativo de la escuela es indiscutible, pero no suficiente .

CMO SE RETIENE LO QUE SE APRENDE. El 90% de lo que se dice y El 83% a travs luego se realiza. de la vista. El 79% de lo que se dice y El 11% a travs luego se discute. del odo. El 50% de lo que se escucha y El 3,5% a travs se lee y de ste: del olfato. - El 30% de lo que se ve. El 1,5% a travs - El 20% de lo que se del tacto escucha. El 1% a travs del - El 10% de lo que se lee. gusto.
VAS DE ENTRADA DE LA INFORMACIN

. Es muy til ayudar a nuestro hijo a elaborar un

PLAN SEMANAL DE TRABAJO

Transmitir la importancia de organizar adecuadamente el tiempo y las ventajas que tiene utilizarlo correctamente sirve para que nuestro hijo lo valore y sepa aprovecharlo sin tener que renunciar a sus actividades favoritas. Basado en un horario de estudio personal y realista que pueda cumplir sin esfuerzo excesivo.

Incluir en l tanto actividades escolares como actividades de ocio


El horario de estudio debe ser sobretodo factible, estar adaptado a nuestro hijo y debe cumplirse de forma ms o menos regular.

Estimular y motivar adecuadamente


Es conveniente recompensar de alguna manera los esfuerzos realizados por nuestro hijo, principalmente con alabanzas y mensajes positivos y nunca de forma gratuita, para evitar que pierdan su valor de refuerzo.

Las recompensas, a medida que avanza la edad del nio, no deben asociarse siempre a la consecucin de algo material tangible. El inters de los padres en el aprendizaje. Los hijos estn ms motivados si los padres se interesan por los temas que estn estudiando y no slo por los resultados del rendimiento escolar.

Fomentar la lectura
Mediante la lectura tenemos acceso a un caudal de conocimientos y emociones. Fomentar la lectura desde edades tempranas favorece el aprendizaje escolar de nuestro hijo. Comprobemos que el material de lectura es el adecuado para su edad y sus gustos y que entiende lo que lee, pues la dificultad en la lectura y la comprensin es uno de los principales problemas de aprendizaje y de fracaso escolar.

Otros aspectos que no podemos olvidar


Importancia de mantener una relacin fluida con el centro educativo: Acudir a las reuniones generales / grupales de padres. Mantener un contacto peridico con el tutor de nuestro hijo: No esperar a que nos citen. Conocer los horarios establecidos para las tutoras de padres. Hacer uso de la agenda escolar (en su caso). Informar y justificar adecuadamente las faltas de asistencia de nuestros hijos. Ante cualquier duda recurrir al Departamento de Orientacin (orientacin escolar, dificultades de aprendizaje, momentos difciles en la familia...) Participar en la vida del centro educativo: AMPA`s, semanas culturales, jornadas de puertas abiertas...

Gracias por su atencin y


Buena suerte!!