Facultad Ciencias de la Salud Escuela de Enfermera

Mauricio Aguilar Madaune Socilogo

Facultad Ciencias de la Salud Escuela de Enfermera

1. Identifica los conocimientos bsicos que constituyen la interdisciplina socio- antropolgica. 2. Discierne las determinantes bio-psico-sociales a la base de la condicin humana. 3. Diferencia los niveles en que opera la organizacin socio- cultural y su vinculacin con la naturaleza individual, grupal y comunitaria en que se expresa la salud. 4. Valora las relaciones de la salud en el contexto de la sociedad globalizada. 5. Identifica el proceso de salud/enfermedad como una entidad construida socialmente. 6. Analiza la realidad diagnosticando problemas, formulando e implementando soluciones basadas en el conocimiento de las personas y las circunstancias en las que stas se desarrollan.

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7. Construye respuestas a problemas bsicos de enfermera considerando la diversidad cultural, el saber popular, el saber cientfico y los saberes de distintas tradiciones culturales. 8. Fundamenta la toma decisiones sobre los aspectos bsicos de problemas de salud/enfermera considerando los principios ticos y el respeto a las diferencias individuales, grupales y comunitarias socioculturales legtimas. 9. Aplica procedimientos de bsqueda bibliogrfica, anlisis y presentacin de la informacin desde una perspectiva interdisciplinaria. 10. Valora la propia sociedad y cultura como la de los otros pueblos. 11. Promueve la comprensin, el respeto y tolerancia ante la diversidad social, cultural, econmica, poltica, tnica, etrea y de gnero que compone a la diversidad humana.

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12. Considera y acepta la diversidad humana en cuanto distintos modos y sentidos socioculturales legtimos de organizarse y vivir humanamente. 13. Acta en forma tica y con responsabilidad social como ciudadano y profesional de enfermera. 14. Ejecuta inferencias, interpretaciones y ejemplificaciones a partir de lecturas dirigidas. 15. Trabaja en equipo en forma colaborativa, responsable y creativamente. 16. Realiza informes y presentaciones relacionados con el trabajo de campo.

1 Insercin de la Socio-antropologa en el contexto de las ciencias y de las ciencias sociales.

2 Breves orgenes histrico-institucionales de las disciplinas

3 Caracterizaciones disciplinarias, divergencias y convergencias de la antropologa y la sociologa. 4 Las vinculaciones profesionales y disciplinarias con la Salud.

1 El aprendizaje y la capacidad de simbolizacin determinantes de la condicin humana. 2 Los procesos de socializacin primaria y secundaria: la modelacin de la influencia social. 3 El ciclo vital desde lo social y desde la salud y la relacin con los Ritos de Pasaje. 4 Biomedicina, salud y cultura: su relacin con las necesidades de enfermera.

1
2

El cuerpo social.
Las teoras del rol.

3 El carcter relacional y organizado de las sociedades humanas.

Movilidad social.

1 Produccin de sentidos y significados y su relacin con las Identidades personales y sociales en la sociedad en cambio permanente. 3 Problemas emergentes en la sociedad actual. 4 Polticas pblicas en el mbito sanitario. 5 Impactos en la salud de individuos familia y comunidades.

Clases expositivas interactivas Lecturas dirigidas individuales y previas a la clase. Debates grupales organizados en torno a la lectura dirigida y previamente fichada por los alumnos. Actividades de integracin. Resolucin de problemas propuestos en forma grupal en torno a la lectura dirigida y previamente fichada por los alumnos. Actividades de integracin. Investigacin documental grupal. Representacin grupal (juego de roles) Trabajo de Campo.

1 2 3

Prueba escrita individual Prueba escrita individual Investigacin Documental. y Representacin de Roles 50% c/u respecto del total

20% 30% 20%

4 5

Discusiones grupales Lecturas previas

20% 10%

La Revolucin Industrial y el capitalismo. Urbanizacin y Secularizacin. Desarrollo de la Ciencia. Auguste Comte: Progreso social y positivismo. K. Marx: Materialismo Histrico y Capitalismo. E. Durkheim: Hechos Sociales. Max Weber: Accin Social y Metodologa.

http://www.youtube.com/watch?v=C0IMfTRzUAo&feature=related

Inglaterra (1750) Antecedentes: Se modifican las formas de produccin de la tierra (extensivo a intensivo) primer excedentes de la tierra apuntando al proteccionismo de la produccin del algodn (India). Nace, producto del comercio principalmente, la burguesa. Parlamentarismo como expresin de la derrota de la nobleza. Se desarrolla la tecnologa generndose inventos que afectan directamente la forma de producir aumentando fuertemente la productividad: menos tiempos, menos recursos (humanos) ms produccin. Se generan importantes excedentes y son acumulados por una clase social. Se cambia de una economa fundamentalmente agrcola a una manufacturera mecnica y a gran escala. Surge el Capitalismo, el cual se expande al resto del mundo.

Se consolidan las ciudades producto de dos factores principales:

Gran migracin desde el campo a la ciudad. En la ciudad se desarrolla la Industria, la urbe es el centro del desarrollo humano.

La natalidad es mayor a la mortalidad, generndose por primera vez una fuerte curva de explosin demogrfica. Gracias a la tecnologa (mecanizacin) el trabajo se concentra en la ciudad y ella se desarrolla en torno a la industria (la ciudad moderna: barrio industrial y barriadas). Gracias al impulso de la conectividad (carreteras, ferrocarriles) aumenta el comercio y las ciudades son sustentables. Surgen nuevos oficios y profesiones (administradores pblicos, contadores, responsables del orden, de los desechos, etc.)

La industrializacin desarrolla un nuevo tipo de persona libre y sin relacin con la tierra ni con sus dueos. l se cree con la capacidad de construir su propio presente y futuro (destino). Ahora, ni la iglesia ni la aristocracia no son los nicos referentes para el desarrollo de las personas. Se consolida el libre pensamiento. Con la concentracin de las personas nacen una diversidad de problemas: residuos, habitacionales, sectorizaciones, delincuencia, pobreza, socializacin de los jvenes. Se hace presente la cuestin social.

La ciudad requiere de un nuevo tipo de ciudadano por lo cual se necesita una nueva entidad de socializacin masiva. Surge la escuela no eclesistica como ente que forma a las personas. Lo mismo acontece con las Universidades. Comienza un cuestionamiento a la propia historia de la humanidad y aparecen nuevas formas de ver el mundo y el por qu? de las cosas. Ya nada se toma como establecido. Ahora el mundo es cuestionado y por tanto el conocimiento acumulado y los paradigmas que lo rigen. Nacen las Ciencias Sociales por la necesidad de buscar explicaciones sobre el desarrollo del ser humano.

Tema de debate:
PROSTITUCIN EN CHILE

Las ciencias modernas, en general, tiene como objetivo la bsqueda de la verdad ms all de la creencia tradicional religioso o del sentido comn. Para conocer y analizar la realidad utiliza la racionalidad y para ello crea una forma especfica y sustantiva que las caracterizan y definen que es el:

Mtodo Cientfico.
El primer objeto de anlisis de la ciencia es la naturaleza. Por lo tanto sus referentes principales sern la qumica, la fsica, la botnica, etc.

Se basa en Evidencias Verificables. La O. C. es exacta (evita sacar conclusiones subjetivas) La O. C. es precisa (en verificable en torno a parmetros y formas de medir) La O. C. es sistemtica (se genera una forma de bsqueda). La O.C. se registra. La O. C. es objetiva. La O.C. se realiza en forma controlada.
Todas ellas buscan superar el sentido comn de conocimiento

Las Ciencias Sociales surgen y se consolidan con la modernidad. Sus objetivos centrales sern intentar explicar el desarrollo de los individuos y la conformacin de la sociedad. Con especial inters por lo hechos sociales En sus inicios tomaron el mtodo cientfico de las ciencias de las naturaleza y lo aplicaron sin grandes modificaciones a sus propios objetos. Sus principales mtodos originales sern el inductivo y el deductivo.

El Mtodo Deductivo va de lo general a lo particular. Genera leyes o teoras que luego valida en la realidad.

El Mtodo Inductivo. Deduce desde una serie de hechos particulares una ley o teora general.

Campos de las Ciencias Sociales: 1.- Historia. 2.- Antropologa. 3.- Ciencias Polticas. 4.- Arqueologa. 5.- Economa. 6.- Demografa. 7.- Psicologa. 8.- Sociologa

La sociologa como disciplina est directamente ligada a la modernidad y a los problemas que de ella derivan. Es, en los hechos, uno de las ciencias ms jvenes y por ello, es de las ms controversiales. Tanto es as que no existe, an, una definicin nica de su objeto de estudio, para algunos son los hechos sociales, para otros las relaciones sociales o las instituciones sociales, el sujeto social, etc. Posiblemente existan tantas definiciones como socilogos. De forma que mejor presentaremos en primer lugar a quienes se consideran los padres fundadores de la Sociologa para terminar con esta seccin con algunos delos ms destacados socilogos actuales.

Contexto: Perodo posterior a la Revolucin Francesa (1789) Francia, en pleno desarrollo de la filosofa Social ligada al concepto del progreso. Consolidacin del Estado Francs separado de la Iglesia. Consolidacin adems de la burguesa y del capitalismo en Europa.

La R. F. produjo un fuerte movimiento de anlisis de la sociedad desde la filosofa y la historia. Para Comte, se requera una ciencia que permitiera mejorar la situacin de la sociedad y dar solucin a lo que se denominaban los hechos sociales. Inicialmente la denomin la Fsica Social la cual tena como objeto el estudio de los fenmenos sociales sujetos a leyes naturales invariables Siendo los F.S. los resultados acumulativos del conocimiento humano.

Su Mtodo: El defini a su mtodo como positivo. Por tanto los conceptos de subordinan a los hechos y los Fenmenos Sociales estn sujetos a leyes generales. Como se logra el conocimiento: Cuatro formas: La observacin (basada en una teora) La experimentacin (observacin dirigida) Comparacin. (basada en la comparacin con otras sociedades) Mtodo Histrico.(bsqueda de leyes generales de la constante variacin de las opiniones humanas)

La sociedad para Comte estaba conformada por aspectos estticos y dinmicos mutuamente determinados:
Por los Estticos es refiere a los elementos invariantes de la sociedad. Esta ligado directamente al orden y su continuidad histrica. Por su parte, con los Dinmicos se refiere al estudio de los aspectos sociales en continuo movimiento. Concepto ligado al tema del progreso

Para Marx tanto desde la perspectiva filosfica como sociolgica se defina como materialista, en otras palabras las ideas y el pensamiento son reflejo de la existencia de lo material. Ergo, la sociedad esta determinado por la forma en que producen las cosas. De all, es que se estructuras las estructuras o instituciones directamente ligadas a quienes manejan o poseen los medios de produccin.