SNDROME DE BURNOUT NO COTIDIANO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL

GRUPO
Bruna Francielly Elizabete Maiza Maria Geciane Giseli Valentim

INTRODUO
Quais as consequncias que a Sndrome de Burnout pode trazer para o trabalho do docente e a aprendizagem do aluno?

PROBLEMA
Quais as consequncias que a Sndrome de Burnout pode trazer para o trabalho do docente e a aprendizagem do aluno?

HIPTESE
DIANTE DESSA SITUAO PODE-SE APONTAR COMO HIPTESE, A FALTA DE CONHECIMENTO DA DOENA E NO RECONHECIMENTO DOS SINAIS E SINTOMAS PRESENTES E CONSEQUENTE ATUAO PROFISSIONAL DESMOTIVADA

OBJETIVOS
Objetivo Geral Identificar o conhecimento dos professores sobre Burnout no ensino fundamental nas sries finais.

Objetivos Especficos
Listar sinais e sintomas de Burnout apontado pelos professores das sries finais do ensino fundamental; Verificar os nveis de realizao profissional dos professores das sries finais do ensino fundamental; Identificar atividades extras que o professor prope ou participa.

HIPTESE

Muitos professores, no ensino fundamental, apresentam os sintomas da Sndrome de Burnout, embora os desconheam. O modo como essa sndrome os afeta desencadeia aes negativas tanto na vida pessoal como profissional, desse modo gerando ainda um rendimento questionvel na aprendizagem do aluno.

JUSTIFICATIVA
de extrema importncia o conhecimento sobre a Sndrome de Burnout por parte dos professores. Uma vez que o trabalho do docente de educar academicamente s ter bons resultados atravs de um ensino humanizado, onde o profissional se cerce de elementos que o prepara e qualifica para realizar o seu trabalho que implica o cuidar. Se desde sua formao o professor tiver conhecimento sobre Burnout, quando estiver em sala de aula poder prevenir ou procurar tratamento diante algum sintoma relacionado sndrome.

FUNDAMENTAO TERICA
Burnout um termo utilizado por autores estrangeiros para designar o estresse associado ao trabalho e foi traduzido para a lngua portuguesa como perder fogo, perder energia (SILVA, 2006). De acordo com Drauzio Varella a sndrome de burnout, ou sndrome do esgotamento profissional, um distrbio psquico descrito em 1974 por Freudenberger, um mdico americano. O transtorno est registrado no Grupo V da CID-10 (CLASSIFICAO ESTATSTICA INTERNACIONAL DE DOENAS E PROBLEMAS RELACIONADOS SADE).

BURNOUT E OS PROFESSORES
A enfermidade acomete principalmente profissionais idealistas e com altas expectativas em relao aos resultados do seu trabalho. Na impossibilidade de alcan-los, acabam decepcionados consigo mesmos e com a carreira. Ndia Maria Beserra

Com professores a Sndrome de Burnout est relacionada ao cuidado, impossibilidade de se estabelecer um vnculo afetivo com o aluno que favorea o mtodo de aprendizagem e permita ao professor realizar um bom trabalho.

CARACTERIZAO E SINTOMAS
DESPERSONALIZAO EXAUSTO ABANDONO

CARACTERIZAO E SINTOMAS
Sintomas emocionais: Ausncias no trabalho; Agressividade; Isolamento; Mudanas bruscas de humor; Dificuldade de concentrao; Lapsos de memria; Ansiedade; Depresso; Pessimismo; Baixa autoestima. Sintomas fsicos que podem ter relao com a sndrome: Dor de cabea; Enxaqueca; Sudorese; Palpitao; Presso alta; Dores musculares; Insnia; Crises de asma; Distrbios gastrintestinais.

TRATAMENTO
O tratamento inclui o uso de antidepressivos e psicoterapia. Atividade fsica regular e exerccios de relaxamento tambm ajudam a controlar os sintomas.

METODOLOGIA
TIPOLOGIA DA PESQUISA LOCAL E PERODO DO ESTUDO PUBLICO ALVO INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS VARIVEIS ESTUDADAS

METODOLOGIA
O seguinte trabalho visa fundamentar em pesquisas bibliogrficas, ou seja em leitura e anlise de livros, artigos, entre outros. E ainda em pesquisas de campo, com aplicaes de questionrio e conversas com profissionais docentes.

ANLISE DE DADOS
De inicio foi notado que existiu um certo receio para responder o questionrio. Desse modo podemos notar que pouco se conhece sobre a Sndrome de Burnout. Os poucos docentes que responderam apresentaram sinais ligados a Sndrome, como: exausto, abandono, desmotivao.

CONSIDERAES FINAIS
A Sndrome de Burnout uma realidade no exerccio do magistrio , embora ainda seja desconhecida por alguns profissionais da rea da educao. Percebe-se que muitos no se do conta de como so afetados, e em outros casos ignoram os sintomas da sndrome. De forma imediata seria necessrio que houvesse um conhecimento maior sobre esse problema pela parte de docentes. Estes deveriam receber instrues sobre como reagir ao problema.

REFERNCIAS
BENEVIDES-PEREIRA, A. M. T. Burnout: O processo de adoecer pelo trabalho. In: BENEVIDES-PEREIRA, A. M. T. (Org.) Burnout: quando o trabalho ameaa o bemestar do trabalhador. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2002. p. 21-91.

CARVALHO, M. M. B. O professor: Um profissional, sua sade e a educao em sade na escola. So Paulo: USP, Tese de Doutorado. Faculdade de Sade Pblica, Universidade de So Paulo: ( 1995). . Material da internet http://www.saudedoprofessor.com.br/Burnout/Arquivos/cartilha.pdf http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2006/05/29/440511/stresse-doprofessor.html