Trabajo Colaborativo Final

GRUPO AZUL Ramirez, Laura Rossetto, Mara Laura Ulloa, Carina

Qu son las TICs?

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN
Las TIC's agrupan los elementos y las tcnicas usados en el tratamiento y la transmisin de la informacin, principalmente la informtica, Internet y las telecomunicaciones.

La sociedad del conocimiento y del aprendizaje

Nos encontramos en una avalancha informtica continua, donde grandes cantidades de informacin son accesibles instantneamente en todas las formas: escrita y audiovisualmente. Genera nuevas competencias que se dan gracias a la compaia de la escuela y demanda organizar el saber, utilizando estrategias para llevarlo a la accin.

Cules son los cambios que se estn produciendo en nuestras sociedades, que nos desafan hoy a incorporar las TIC en los procesos educativos?

. Se accede a la informacin de manera inmediata y eficaz. . Las TICs, se utilizan en todo el mundo en todos los mbitos. . Los jvenes estn en contacto continuo con las tecnologas. En base a esto: El inters del alumno pasa por "lo ms fcil, lo ms dinmico" y suelen realizar el camino ms corto y directo hacia un dato, sin evaluarlo previamente.

Sociedad del Conocimiento y del Aprendizaje

Inmigrantes
(Personas de ms de 35 aos que no son nativos)

Nativos
(Nacieron cuando ya exista la tecnologa digital)

Qu nos pasa con las TIC a quienes habitamos las escuelas?

Alumnos y docentes son de distintas generaciones de una era digital. Los nativos no son las personas para las que fue hecho nuestro sistema educativo. Han aglomerado mltiples horas de uso de las TICs, lo que llev a que se modificara su proceso de informacin y abordaje; y donde claramente superarn a los inmigrantes.

Los profesores deben replantearse la tarea docente y la aplicacin de las TICs, ya que su uso tiene continuidad, tanto en las escuelas, como en la sociedad en general y con ello la inversin del gobierno para su uso en la educacin.

Aprender y ensear con tics?

Asi comenzamos

(Laboratorio de Informtica) Computadoras compartidas, sin integracin de las materias escolares

Y hoy llega a todos

Trabajos integrados, de accesos mltiples, no slo en la escuela.

Por eso Conectar Igualdad llega a todas las escuelas del Pas

Permitirian potenciar los procesos de enseanza y aprendizaje Mediante las computadoras es posible favorecer el desarrollo de los aprendizajes relacionados con los saberes propios de cada rea

MODELO 1:1

Estamos frente a un cambio que permite dinmicas de trabajo diferentes.

ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA 2.0

www.youtube.com/watch?V=e8gpzt308rg&feature=related

MODELO 1:1

Hay un gran desconocimiento de lo que es en realidad el uso de las TIC en la educacin, a los profesores se les dice que las usen pero no por qu, cmo o con qu objetivos.

La incorporacin de los recursos informticos lograron que docentes y alumnos aprendan juntos. Tanto nios como adultos experimentan nuevas posibilidades informticas y virtuales en el trabajo escolar

LA INCORPORACIN DE LAS TIC EN NUESTRAS INSTITUCIONES

WEB 2.0 Nos propone nuevos modos de visualizacin y representacin mental ms eficaces y operativos para construir un nuevo horizonte cultural

La web 2.0 nos propone nuevas formas de hacer en los procesos educativos, ya que nos permite formar conexiones de una manera organizada para poder intercambiar informacin y opiniones de algun tema especifico o de inters.

WEB 2.0

Las TIC's en el rea de Msica

Su uso puede ser muy variado ya que es una materia que como primer recurso, necesita el odo y refuerza con la visin. Recursos tecnolgicos Se usan para diferentes actividades, como material audiovisual y de interaccin: Tv, dvd, proyector, equipo de msica, computadoras y netbooks. Contenidos especficos Lecto-escritura musical, discriminacin auditiva, investigacin y anlisis de diferentes estilos musicales, ver grficamente ondas sonoras y cualidades del sonido, instrumentos musicales, videos y audio de agrupaciones musicales, etc.

CIENCIAS NATURALES Y TICS

La ciencia es indispensable para la vida del hombre. El objetivo de su enseanza es Lograr: # Conocer el mundo que los rodea #Hacer cosas que permitan una mejor Convivencia con otros seres vivos # Ser verdaderos habitantes del planeta # Convivir con las ideas de otras personas, la naturaleza y la tecnologa en funcin de una mejor calidad de vida

Las TICs en la Educacin Primaria

La incorporacin de las TICs en la educacin no solo sirve para que los chicos busquen informacin, sino tambin para que aprendan a usar los programas didcticos que traen. Las TICs en la educacin primaria tratan de incorporarse en todas las reas y ver el esfuerzo que hacen muchas veces los docentes por incorporarlas en sus planificaciones es, a veces, agobiante por no saber especficamente el fin que deben cumplimentar.

Las TIC se han constituido en una estrategia fundamental para el logro de cambios pedaggicos porque generan redes de conocimiento, modifican la actitud de los sujetos involucrados en el aprendizaje y mejoran sustantivamente la calidad de educacion. Por ello, se ha instalado la discusion acerca de la enorme necesidad de trabajar sobre los actores, tanto en la capacitacion de profesores y alumnos como en las problematicas planteadas por el encuentro entre nativos e inmigrantes.

Como han ido incorporando las instituciones el uso de las TICs?

SANTA CRUZ, LA RIOJA, CORDOBA El uso de las TICs se da en base a las posibilidades que tiene cada institucin y en funcin del presupuesto que se le adjudique al nivel. En el caso del nivel primario y secundario, puede observarse un uso de las TICs, DVD, televisin, internet, proyector, en funcin de reas especificas como Informtica y Msica, no para el libre uso. En el caso de los terciarios y universidad, el uso es mayor tambin en reas especificas, el uso es permitido para reas especificas. cabe aclarar que con el uso de las netbooks modelo uno a uno, aument la incorporacin de elementos complementarios en lo edilicio.

CONCLUSION
Creemos que es fundamental el uso de las TICs en las escuelas, por partes de quienes son llamados "inmigrantes digitales", los profesores. No solo en las escuelas, si no tambin en la vida cotidiana, especialmente donde el bombardeo de informacin es contanste, es imprescindible saber corroborar fuentes. Esto es aun mayor, cuando hablamos de docentes y donde los alumnos tienen acceso a toda la informacin y de manera inmediata. Los docentes deben saber entender el lenguaje, el ambiente de los alumnos, tomarlo y adaptarlo a la educacin. En el campo de las TICs, los alumnos son expertos, por tanto no solo deben saber manejarlo, si no tambin tener una buen uso del mismo.