ETAPAS EN EL DESARROLLO DEL S.E.

AGENTINO
FASE DE DESPEGUE DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
(etapa fundacional: ltimas dcadas del siglo XIX y primeras del siglo XX

Modelo de Estado imperante en la poca: LIBERAL

Oligrquico (hasta 1916); Democrtico (1916-1930)

Carctersticas del despegue del Sistema Educativo Nacional

Estrategia en la lucha competitiva por el control de la educacin: la restriccin. Principales instrumentos legales utilizados, las leyes nacionales: Ley 1420 (ao 1884); Ley de Universidades (ao 1884); Ley Lainez (ao 1905)

Actores involucrados en esa lucha: el Estado (rol modernizador, bajo las ideas de orden y progreso) y la Iglesia (defensa de la libertad de ensear y aprender) 3. Funciones asignadas al Sistema Educativo Nacional: Poltica: formacin del ciudadano; creacin de la conciencia nacional; integracin de la sociedad sobre la base de una cultura comn; homogeneizacin de la poblacin Econmica: no figuraba de manera explcita en las polticas educativas Social: ampliacin de los sectores medios como resultado del aumento de la cobertura del sistema. 4. Configuracin del SE: unificacin (centralizacin); sistematizacin (estructura jerrquica por niveles)

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FASE DE DESPEGUE DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

Concepcin de la Escuela en esta fase 1. La escuela al servicio de la construccin de la Nacin y la formacin del ciudadano (era una institucin clave en el contexto de un proyecto civilizatorio). Imposicin de un curriculum centralizado. - Transmisin de una cultural homognea orientada a la creacin de una identidad nacional comn. - Formacin del educando en el sentido del orden, la disciplina y la autoridad. - Instruccin del individuo en los derechos y obligaciones que tiene como ciudadano autnomo, capaz de tomar decisiones responsables. 2. Los docentes y los supervisores son considerados un instrumento clave del proyecto civilizatorio; constituan un cuerpo de funcionarios al servicio del Estado Nacional. 3. La educacin se concibe con un derecho individual.

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FASE DE CRECIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Modelo de Estado imperante en la poca: BENEFACTOR
Perodo que abarca esta fase: 1930 a 1989 aproximadamente

Diferentes perodos en el crecimiento, que acompaan a los acontecimientos polticos del pas
1930 1943 Estado de tipo keynensiano
1943 - 1955 Estado propiamente benefactor

1930 a 1973

1955 - 1966 Estado desarrollista 1966- 1973 Estado desarrollista 1973- 1974 Educacin para la liberacin

1973 a 1984

1974- 1983 Educacin para el orden (gobierno democrtico hasta 1976) 1983- 1989 Educacin para la democracia (crisis del Estado Benefactor durante la ltima etapa del gobierno de Alfonsn)

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FASE DE CRECIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

Funciones asignadas al Sistema Educativo durante el crecimiento

1. Econmicas: es la funcin predominante (acompaa al cambio en la estructura productiva del pas). Formacin del capital humano, especialmente, capacitacin tcnico profesional para la industria. Implica el desarrollo de la especializacin del SE, mediante la ampliacin de ofertas de formacin tcnica para sectores populares. 2. Polticas: vara en los diferentes perodos de esta fase, acorde a la ideologa dominante en la conduccin del gobierno.

3. Sociales: como resultado de la aceleracin de los ciclos de retroalimentacin positiva entre la oferta y la demanda, se desarrolla un creciente proceso de movililidad social ascendente (incremento del peso relativo de la clase media en el conjunto de la sociedad).

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FASE DE INFLACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

(Comienza a perfilarse en la ltima dcada del siglo XX)

Tendencias ms importantes: 1. Creciente autonoma relativa del Sistema Educativo

2. En trminos de cobertura: Universalizacin de la enseanza bsica y aumento sostenido de la matrcula en la enseanza media. Masificacin de la enseanza superior. 3. Deterioro de la calidad de la educacin y devaluacin de las credenciales educativas. 4. Desarrollo del rasgo de especalizacin del sistema educativo. 5. Auge de las reformas educativas de orientacin neoliberal. Nuevo papel del Estado en materia educativa. Descentralizacin de los servicios educativos. 6. Creciente desarrollo de la educacin de gestin privada en los tres niveles del sistema.

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FASE DE INFLACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL (Comienza a perfilarse en la ltima dcada del siglo XX)

Tendencias ms importantes
1. Creciente autonoma relativa del Sistema Educativo 2. En trminos de cobertura: Universalizacin de la enseanza bsica y desarrollo sostenido de la matrcula de enseanza media y acceso de nuevos sectores sociales a este nivel del sistema. Incipiente desarrollo de la masificacin de la enseanza superior. 3. Deterioro de la calidad de la educacin y devaluacin de las credenciales educativas.

4. Desarrollo del rasgo de especializacin del sistema educativo.

5. Auge de las reformas educativas de orientacin neoliberal. Nuevo papel del Estado Nacional en materia educativa (Estado postsocial). Descentralizacin total de los servicios educativos (excepto el nivel superior universitario). 6. Creciente desarrollo de la educacin de gestin privada en los tres niveles del sistema.