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ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIN LECTORA
OBJETIVO DE LA PRESENTACIN
COMPRENSIN DE LECTURA
La comprensin de lectura es un proceso activo y constructivo de interpretacin del significado del texto.
La comprensin lectora constituye una prctica cultural que consiste en interrogar activamente un texto para construir sus significado, sobre la base de experiencias previas de los esquemas cognitivos y de los propsitos del lector. (Condemarin, 1998. Lenguaje Integrado)
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN DE
LECTURA
ANTES
DE LA LECTURA
DURANTE
DESPUS
LA LECTURA
DE LA LECTURA
Conocimientos Previos:
Son estructuras que representan los conceptos almacenados en nuestra memoria de largo trmino (Barlett 1930, Rumlhart, 1980)
Este
tipo
de
estrategias
permite
que
los
conocimientos previos de los alumnos estn disponibles para ser utilizados durante la lectura, es decir, permite hacerles consiente de ellos. Adems de poner en juego las habilidades para
PREGUNTAS
PREVIAS Y FORMULACIN
DE HIPTESIS
GUAS
DE ANTICIPACIN
DE IDEAS
LLUVIA
Personajes
Problemas Acciones Resolucin Tema
GUIAS DE ANTICIPACIN
La Gua de Anticipacin es una estrategia utilizada para la enseanza de la comprensin de lectura, destinada para que los alumnos activen su conocimiento previo y para establecer propsitos en su lectura. El propsito de la Gua de Anticipacin es evaluar los conocimientos previos que el alumno posee de la lectura a tratar y permitir que ellos modifiquen ste conocimiento.
Instruccin: Lee cada planteamiento con atencin. Luego marca con una V cuando ests de acuerdo y una F cuando ests en desacuerdo. Haz lo mismo al terminar la lectura
Antes de la lectura Enunciado Todos los reptiles se arrastran Algunos reptiles son mamferos Despus de la lectura
Qu s sobre el tema?
Qu quisiera saber?
Qu he aprendido?
VENTAJAS:
LLUVIA DE IDEAS
La lluvia de ideas es una tcnica en la que un grupo de personas, en conjunto, crean o plantean propuestas, nociones, soluciones o aportes para un tema. Esto es casi siempre ms productivo que cada persona pensando por s sola.
DESARROLLO
Dele
confianza
al
grupo,
aunque
en
algunos
Qu es el clima?
INFERENCIAS Y PREDICCIONES
ESTRATEGIA RELACION PREGUNTA RESPUESTA
INFERENCIAS Y PREDICCIONES
EJEMPLO:
Es utilizada para la enseanza de la comprensin de lectura, destinada para ayudar a los alumnos a rotular el tipo de pregunta que deben responder y usar esa informacin como gua para desarrollar
las respuestas.
EL PROPSITO
una lnea u
A partir del texto, con informacin obtenida sobre la base de una oracin, de un prrafo o del texto completo.
Informacin obtenida de los conocimientos del lector y vara de acuerdo a la experiencia personal y creatividad del mismo.
En Valle Hondo viva un viejo avaro y refunfun que tena un hermoso higueral. A menudo los nios de la zona, traviesos y glotones, iban a robar higos y a darse unos buenos festines. Al ver que sus higos desaparecan, el viejo decidi hacer guardia hasta tarde en la noche, armado con una escopeta. Cuando los nios se dieron cuenta planearon darle un susto al viejo para poder seguir comiendo los deliciosos higos de su quinta. En una noche de las que llaman de lobos, tres de los nios ms valientes se cubrieron con unas sbanas blancas y, cuando vieron que el viejo los estaba acechando se encaminaron hacia la quinta en el ms profundo silencio. Y dijeron con voz de ultratumba: -Antes, cuando ramos vivos, comamos estos higos. Ahora que estamos duros, comamos los ms maduros. Al or esto, el viejo ya no tuvo dudas de que se trataba de las mismsimas almas y tirando la escopeta, comenz a correr a todo lo que daba. Las nimas comieron a gusto todos los higos que quisieron y el viejo no volvi a aparecer por ah, nunca ms en su vida.
(Adaptado de Carozzi y Somoza, 1995)
EJEMPLO:
el
viejo
avaro
Evaluar la expansin de los saberes Detectar las habilidades para utilizar sus saberes en la construccin y comunicacin de nuevos
conocimientos
ORGANIZADORES GRFICOS
la
Permite
visualizar
cmo
los
alumnos
identifican
la
Solucin:
PARAFRASIS O RECUERDO