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Esta presentacin es una cortesa de

Est enteramente libre para el uso por cientficos, por los estudiantes, y por los educadores dondequiera en el mundo.

Esta traduccin hizo posible por http://www.freetranslation.com

Lo que Cada Ciudadano Debe Saber de Nuestro Planeta


What Every Citizen Should Know About Our Planet El derecho de autor 2012, El Proyecto de Wecskaop. Todos los derechos reservaron.

La Parte Uno

Llevar Capacidad

Cuntos individuos pueden un ecosistema particular [o el planeta] indefinidamente apoyo sobre un espacio de tiempo largo al continuar funcionar y sin sufrimiento dao severo o irreparable?

Para cientficos, la respuesta a tal pregunta constituye la capacidad del sistema que lleva

Cuntos individuos pueden un ecosistema particular [o el planeta] indefinidamente apoyo sobre un espacio de tiempo largo al continuar funcionar y sin sufrimiento dao severo o irreparable?

Para cientficos, la respuesta a tal pregunta constituye la capacidad del sistema que lleva

Desde que ecosistemas son finitos en su tamao y recursos, tiene un lmite superior a la poblacin que puede apoyar al continuar proporcionar alimento y recursos y tolere o resista a desechos, la erradicacin, los impactos, y el dao y tambin mantiene, perpeta, y se repara y tambin proporciona los servicios ecolgicos variados eso permite una poblacin dada a existir
So wisdom recommends protecting them and doing them no harm

Phytoplankton in the oceans, such as these diatoms, produce more than half of the oxygen that we breathe

de la mayor parte del molecular O2 que nosotros y la mayora de los otros animales consumimos cada pocos segundos.

La cincuenta especie de diatomeas en la imagen arriba, por ejemplo son ejemplos de phytoplankton en los ocanos de la tierra que producen ms que la mitad del oxgeno que respiramos

What happens if we destroy them or diminish their numbers or weaken their ability to function?

Ejemplos de servicios ecolgicos cruciales incluyen la produccin de cada da y el reemplazo

La polinizacin de porcentajes vastos de florecer plantas por todas partes,

y contribuciones dramticas a la produccin de lluvia por el proceso de transpiracin.

What happens if we destroy them r diminish their numbers ?

Otros servicios ecolgicos incluyen, por ejemplo,

Llevar ambiental a que las capacidades no deben implicar necesariamente alimento y el agua,

pero tambin pueden reflejar lmites crticos los daos, los desechos, las erradicaciones, y los impactos que pueden resistir a sin peligro y a sus capacidades para la auto-perpetuacin, para el mantenimiento, y para la ser-reparacin

En 1986 Garrett Hardin compar llevar la capacidad a ... la estimacin de ingeniero de la capacidad que lleva de un puente" Para expandir sobre su visin adicional, se imagina vehculos finitos como avin y elevadores eso tiene las capacidades que lleva que constituye lmites al nmero de pasajeros que pueden acomodar sin peligro.

Imagnese un elevador, por ejemplo, que puede acomodar sin peligro a 18 pasajeros y mas 83 o 247 o 1058 pasajeros comienzan a apretar a bordo

Notice that this is quite different than Malthuss assessments involving food; So that the science and understandings today are far broader

Es fcil de comprender que una carga excesiva casi garantiza fracasos en uno o ms componentes, causar el desplome del sistema entero y la destruccin del vehculo y sus pasajeros

Un guin perturbador semejante puede ser imaginado si uno se imagina un avin de tamao finito,

slo observar que una lnea de ms y ms pasajeros contina abordar el avin a pesar de lmites a su capacidad

Es as importante apreciar que Llevando la Capacidad en sistemas biolgicos y biosfricos es comnmente mucho ms que simplemente un asunto de alimento, o agua, o los "recursos"

As, cada vez ms personas abordar indefinidamente un elevador o el avin o el vehculo o el planeta
de la capacidad finita constituye una conducta atrozmente-imprudente

Una conducta que invita transgresiones de por lo menos uno o ms

Umbrales Lmites
y/o

Puntos que se traducen en una cambio sbita, masiva, y irreversible

Miles de ejemplos de umbrales, los lmites, y inclinar sealan

(ambos conocido y desconocido)

existe en sistemas del mundo real, naturales y biosfricos

Como dos ejemplos rpidos de umbrales en sistemas del mundo real

Un caso en un sistema biolgico puede ser visto en sangre humana que tiene bferes que mantiene su pH en un ligeramente alcalino 7,4 plano. Las transgresiones aparentemente pequeas sin embargo ms all de pH 7,3 (lmite ms bajo) o 7,5 (lmite superior)

tenga como resultado acidosis o alcalosis, ambos de que son potencialmente fatales.

En un sistema fsico en la presin estndar, una cacerola de agua hirviente en 99 grados centgrados persiste en su estado lquido.

Si sin embargo uno se pasa de ese umbral crtico por slo un grado adicional, los sistemas enteros se transforman bruscamente en un sistema gaseoso de vapor hirviente.

(Despus de Kluger, 2006)

Observe que el cambio puede ser muy dramtico, repentino, brusco, y potencialmente-calamitoso.

Un cambio del clima de la razn CO2 son inquietantes, por ejemplo, es porque calentamiento de anthropogenic

Podra iniciar una proceso imparable que se autoperpeta y que es auto-amplificando tambin que suelta cada vez ms del gigatons de tierra de gas almacenado de metano (CH4)

Como una fila de caerse domins

de su almacn congelado de permafrost y metano congelado hidrata en el fondo del ocano.

En cuales liberaciones de este metano, que es un gas invernadero, las causas ms tibias, que suelta ms metano, que causa ms tibio, que suelta ms metano, que causa ms tibio

para que el proceso pueda entrar una fase de reaccin en cadena de fugitivo y calentamiento imparable
Como una fila de caerse domins

Como inclinar el primer domin en la imagen antes mencionada, causando todo el otros a rpidamente e imparablemente cada tambin

Scheffer, V.B., 1951. The rise and fall of a reindeer herd, Scientific Monthly 73:356-362. See appendices for other PowerPoints and PDFs on these topics.

Subida y Colapso

En la naturaleza, si una poblacin supera los umbrales crticos (lmites), un desastroso "die-off" o colapso puede resultar

Subida y Colapso

El grfico encima de representa un resultado clsico de Subida y Desplome en una manada del mundo real de reno que experiment un 99 % y ms muere-lejos

Los datos de esta imagen muestra un "El ascenso y la cada" del desastre
Scheffer, V.B., 1951. The rise and fall of a reindeer herd, Scientific Monthly 73:356-362.

Subida y Colapso

Que termin con la muerte de ms de un 99% de los renos que vivan en una isla en el Mar de Bering"

Los datos de esta imagen muestra un "El ascenso y la cada" del desastre
Scheffer, V.B., 1951. The rise and fall of a reindeer herd, Scientific Monthly 73:356-362.

Subida y Colapso

Que termin con la muerte de ms de un 99% de los renos que vivan en una isla en el Mar de Bering"

Esta imagen resume TRES separados, clsico, y calamitoso mundo-real poblacin subir y colapso los resultados

Los tres de los desastres naturales se caracterizaron porcasi aniquilar 99 % ms mortalidad

(and/or even worse mass mortalities)

En el "mundo real," los resultados de Subida y colapso representaron en la resbalada anterior


puede alcanzar rutinariamente su poblacin mxima y empezar sus muere-lejos catastrficos en los alrededores ambientales que se quedan 99,998% DESOCUPADO y que, visualmente-hablando, parece quedarse
CASI ENTERAMENTE VACIO

Tres ejemplos clsicos

y Los tres desastres poblacin clsica (comenzaron o ya en curso) cuando el combinado organismos (o celdas) de las poblaciones implicadas, tomadas en su conjunto

Fsicamente ocupado aproximadamente

2/1000ths de 1 %
de los alrededores que visualmente parece que CASI COMPLETAMENTE VACIAS

Para cada uno de las poblaciones del mundo real en tres ejemplos, el punto blanco diminuto en esta imagen representa condiciones demasiado tarde
Tres ejemplos clsicos

En cada caso, cuando los rganos combinados (o las clulas) de cada fsicamente-ocup de poblacin aproximadamente 2/1000tths de 1% de sus ambientes aparentemente-vaco fue YA demasiado tarde, y ellos YA habran esperado demasiado-largo
All three classical examples experienced 99%-plus die-offs and collapse at a time when the combined bodies or cells of each of the populations physically-occupied roughly 2/1000ths of 1% of their surrounding environment that appeared to remain theoretically-available to them

Es especialmente inquietante que LOS TRES se llev a cabo en medio ambiente que se mantuvo aproximadamente 99,998 % DESOCUPADO

Es decir, en el punto en el tiempo indicado por el diminuto punto blanco en la imagen

Las tres poblaciones


ya se HABIAN esperado demasiado-tiempo

Lo que significa que nuestro "gran espacio abierto" supuestos pueden ser incorrectos, as como extremadamente peligroso

En los tres casos, si cualquiera de las poblaciones ESPERADO hasta que las condiciones descritas por el diminuto punto blanco en esta imagen desarrollado En cada caso, ya habra sido "demasiado tarde"

En cada caso las condiciones descritas aqu representan el momento culminante en el tiempo cuando la poblacin afectada ya habra

esperaron demasiado tiempo

Imagnese, entonces, que ninguna de las tres poblaciones constituye una especie inteligente y sensible. En el momento de tiempo indicados por el diminuto punto blanco, cmo muchos de sus ms brillantes acadmicos eruditos y lderes ms reflexivas

Podra haber imaginado que su nmero ya haba tocado techo (maximizada)


o podra haber imaginado la magnitud o la proximidad de las trgicas muertes y las mortalidades masivas que fueron ya a punto de empezar?

Los organismos en los tres ejemplos clsicos ya haba esperado demasiado tiempo No reacciona a tiempo

Que se habra imaginado que la crisis de poblacin fue una problema futuro

Evaluaciones correctas habra sido necesario entendimiento de la biologa, ciencia, y biosfricos

of real-world population disasters, all three of which occurred in surroundings that appeared to remain
almost entirely

empty
The three classical references that we cite are:

The populations in all three examples waited too-long

(1) Scheffer, V.B., 1951. The rise and fall of a reindeer herd , Scientific Monthly 73:356-362 (2) Klein, D.R., 1968. The Introduction, Increase, and Crash of Reindeer on St. Matthew Island , Journal of Wildlife Management 32:350-367, and (3) Bushaw-Newton, K.L. and Sellner, K.G. 1999. Harmful Algal Blooms IN: NOAAs State of the Coast Report, Silver Spring, MD.

The three examples, further implications, and supporting mathematics are outlined in PDF format at http://www.scribd.com/doc/81278312/Population-Too-late-conditions-in-nearly-empty-environments

All three classical examples experienced 99%-plus die-offs and collapse at a time when the combined bodies or cells of each of the populations physically-occupied roughly 2/1000ths of 1% of their surrounding environment that appeared to remain theoretically-available to them

Nuestro gran espacio-abierto hiptesis

Todos tres ejemplos clsicos que citamos sugieren poderosamente que nuestras suposiciones (y los instintos) de aperturadespacio son mucho errneos puede estar causando que subestimando peligrosamente tanto la proximidad y el grado de los peligros que nuestras trayectorias actuales auguran

Para una descripcin de tres las calamidades de poblacin de verdaderamente - mundo clsicos y poderosas que comenz o intervino en los medios ambientes principalmente - vacio

(Junto con las matemticas secundarias para cada), visita los dos lazos siguientes:

In all three of the classical realworld examples that we cite, the TINY WHITE DOT moment in time depicted in this image approximates their population MAXIMA and the last remaining moments preceding mass mortalities and a sudden plunge to a value approaching zero
And all three of these classical realworld examples occurred in environments that remained

roughly 99.998% unoccupied


and which, visually speaking, appeared to remain AMOST ENTIRELY EMPTY

Thus, for EACH of the real-world populations in our three examples, the small white dot in this image represents TOO-LATE conditions
Because in all three cases, when the total numbers of individuals in any of the three groups physically-occupied roughly 2/1000ths of 1% of environments that visually-appeared to remain almost entirely empty

it was already TOO LATE and in all three cases the populations had already WAITED TOO-LONG

Three real-world "Too-Late" Population calamities in environments that remain 99.998% unoccupied?
http://www (dot) scribd.com/doc/81278312/Population-Too-lateconditions-in-nearly-empty-environments

(Three classical examples of populations that "waited too-long.")

PowerPoint:

REAL-WORLD POPULATION CALAMITIES IN SEEMINGLY EMPTY ENVIRONMENTS?


http://www.scribd.com/fullscreen/29284061?access_key=key-1d5uc7f665roaubtur7w

All three classical examples experienced 99%-plus die-offs and collapse at a time when the combined bodies or cells of each of the populations physically-occupied roughly 2/1000ths of 1% of their surrounding environment that appeared to remain theoretically-available to them

podemos apreciar la importancia de sus evaluaciones, de las preocupaciones, y de las advertencias

19 Nov, 1992 statement Signed by 1500 of the worlds top Scientists, including 100 Nobel Laureates

As, cuando cientficos e ingenieros hablan de llevar las capacidades, se pasan de la raya, inclinando los puntos, y los lmites,

porque fracasos sistemas-anchos potencialmente-calamitosos

son resultados cuando dao del mundo real potenciales, los desechos, y lmites de destruccin son excedidos

Los oficiales de dos de las organizaciones cientficas primeras de mundo tambin publicaron un semejante (e inaudito) declaracin conjunta en 1992.

19 Nov, 1992 statement Signed by 1500 of the worlds top Scientists, including 100 Nobel Laureates

As, nuestra capacidad de planeta que lleva para una humanidad moderna e industrializada, con un nivel de vida prspero para todo

no es simplemente un asunto de alimento, ni del agua, ni los recursos

Imagnese un equipo de astronautas en un vehculo espacial si estuvieron a:

(1) Canibaliza 95% de su gua, la navegacin, y sistemas de propulsin (2) Aniquila 93% de sus escudos contra el calor

(3) Destruye 87% de sus fregones CO2

(4) Degrada 79% de sus cdigos del computadora

(5) Y erradica 91% de sus sistemas elctricos y otros sistemas esnciales de su nave espacial

Pens Experimento 2
En una manera semejante, imagine nuestro planeta como un autobs global

Si un autobs tiene bastante asientos para 50 pasajeros, nosotros concordaramos todo que podramos apretar a unas pocas personas extra a bordo en una emergencia

Pero cuntos excesos podra acomodar el vehculo?


Qu si 491 pasajeros suben a bordo? O 937? O 17.678?

Pens Experimento 3

Como un tercer pensado-experimento, supone que el propietario de un nuevo y automvil prstino empieza a degradar al azar sus mltiples sistemas operativos. (1) Degradando 50% de su sistema de conduccin (2) 75% de sus llantas, y entonces (3) destruyendo su carburador (4) la mayor parte de sus bujas (5) 81% de su transmisin

(6) La mitad de sus ejes y zapatas del freno, y

(7) 93% de sus igniciones y sistemas elctricos

Y al mismo tiempo, este individuo introduce indefinidamente cantidades masivas y crecientes de contaminantes cada da en su la gasolina, el petrleo, el radiador, la batera, lquido de transmisin, y lquido de freno

Y entonces supone que este individuo no puede comprender por qu su automvil,

que siempre ha trabajado en el pasado, no funciona ya

No tan brillante, es l?

Haga conocemos cualquiera que parece tratar la nico maquinaria que da la vida planetaria

hasta ahora conocido existir dondequiera en el universo en una manera semejante?

Ningunos astronautas racionales, por supuesto, jams soara de infligir tal dao sobre el vehculo que sostiene su vive en el espacio

Y el resto de nosotros nunca soara de infligir tal

dao sobre nuestros automviles

o sobre un avin o sobre una persona viva

Asombrosamente sin embargo parecemos suponerque podemos


destruir sistemticamente, podemos erradicar, y podemos desmantelar

la nico maquinaria que da la vida planetaria hasta ahora conocido existir dondequiera en el universo

y para presumir que hace no obstante contine funcionar

como siempre ha hecho en el pasado

Pens Experimento 4

Como un cuarto pensamientoexperimento, imagnese un hospital cuya poltica es de asegurar que guarden por lo menos un representante 10% de muestreo de los huesos, la sangre, los nervios, los pulmones, el corazn, los prpados, dar un codazo coyunturas, el pncreas, glndulas endocrinas, los intestinos, el hgado, y los riones de sus pacientes

Claramente guardando sin embargo muestras representativas diminutas de clulas y tejidos individuales no ofrece certeza en absoluto que sus pacientes como viviendo y funcionando entidades sobre vivirn

Los defectos obvios en esta poltica es que no contempla la existencia, las posibilidades y las probabilidades de

las cadas de los sistemas y sistemas de colapso completo

Para obtener ms informacin sobre este nuestro es accesible en PDF


http://www.scribd.com/doc/56393467/Conservation-Why-10-goals-are-not-enoughRead-this#fullscreen

Por qu 10% objetivos no son suficientes y puede permitir colapso

Parte Dos

Factores Limitantes

Ejemplos de Lmites, de las J-CURVAS, de los Umbrales, y de los Factores Limitantes

Ejemplos de Factores y Capacidad Restrictivos Limitan ese Lmite o Restringen Tamao de Poblacin

(1) Dao !! (2) Desechos !! (3) Erradicaciones !!

(4) Alimento (5) Agua (6) Recursos


(7) La enfermedad (8) Agresin

(9) Lmites Ambientales de auto-reparacin (10) Lmites de automantenimiento de enviromental (11) Lmites ambientales de auto-perpetuacin (12) Llevar ambiental la capacidad (13) Competencia (14) La territorialidad (15) Patgenos y la enfermedad (16) Produccin de O2 atmosfrico cada da

Alimento-nico Suposiciones?

Hace avances, por ejemplo, a producir el aumento de alimento que Lleva la Capacidad?

Significara eso que el sistema Llevando la Capacidad" fue levantado?

S o no?

Factores Limitantes Importantes


No es solamente alimento, agua, y recursos

(1) Dao !! (2) Desechos !! (3) Erradicaciones !! Recuerde nuestra lista de quince artculos... (4) Alimento (5) Agua (6) Recursos (7) La enfermedad (8) Agresin (9) Lmites Ambientales de auto-reparacin (10) Lmites de auto-mantenimiento de enviromental (11) Lmites ambientales de auto-perpetuacin (12) Llevar ambiental la capacidad

(13) (14) (15) (16)

Competencia La territorialidad Patgenos Produccin de O2 atmosfrico cada da

Simplemente porque levantamos la cantidad de alimento producido, hace que significa que nosotros mgicamente-aumenta

la capacidad biosferica de la tierra para resistir a y para tolerar ms dao, ms desechos, y ms erradicaciones?

Suponga que extendemos la vida o curamos la enfermedad?

Significa eso que hemos aumentado simultneamente la capacidad de la tierra para resistir a o para tolerar dao?

Los desechos? Y las erradicaciones?

Este tipo de innovaciones o simplemente nos permiten a desmantelar los sistemas esenciales biospheric y inflige ms dao, ms desechos, y ms erradicaciones en una ESCALA ms ANCHA y ms COMPLETAMENTE, RAPIDAMENTE, y EFICIENTEMENTE que nunca?

En realidad, podra acelerar cambios en nuestro camino hacia cruce peligroso umbrales y lmites antes y ms rpido que nunca?

Correr - fuera - de
suposiciones

Puede corriendo fuera de alimento limita el tamao de una poblacin y tiene como resultado muere-lejos y desploma?

S, por supuesto, - y esto est comprendi intuitivamente y fcilmente por instinto solo.

Y la posibilidad de correr fuera de agua o petrleo u otros recursos son tambin fciles de apreciar en una manera natural o intuitiva

Mientras instinto y seleccin natural nos han recompensado para adquirir alimento y agua en este momento, hoy
(y para mirar fuera para ese len que oculta atrs de ese arbusto)

Ninguna recompensa ni el instinto de proteccin prioritaria de nuestro planeta, o de la proteccin de las generaciones futuras 100 aos o 300 aos en el futuro

El instinto parece nos haber entrenado para tomar el funcionar de sistemas naturales y biosfricos como enteramente fiable, la constante, o un dado

y de que tales sistemas son invulnerables y que hay que contar con que siempre funcionan como lo han hecho en el pasado

Pero tales suposiciones son injustificables cuando sistemas naturales se enfrentan a (1) Los enormes y enormes nmeros representaron en el grfico de J-CURVA, y (2) Organismos cuyos instintos individuales cazar, reunir, modificar, alterar, y para consumir son suplementados por tecnologas y energa fosilizadas como las sierras de cadena y excavadora que aumentan tremendamente y amplifican nuestros impactos individuales

Advierta que tom toda historia humana hasta que 1930 para nosotros alcanzar una poblacin mundial de DOS mil millones

y por 2011 habamos agregado CINCO mil millones mas a la poblacin mundial en menos que una vida humana

Y ahora hemos estado agregando uno tales mil millones despus de otro y otro y otro... cada doce aos

Y segn medio reciente de O.N.U. y projections de poblacin de altofecundidad que somos dirigidos hacia... 10, 11, 12, 13, 14, o 15,8
MIL MILLONES

por el fin de este siglo

Notamos eso, biolgicamentehablando, algo acercndose an 15,8 mil millones por el fin de este siglo son el equivalente demogrfico y biosfrico de una choque-trayectoria con un asteroide de la cercano-tierra.

Las grficas anteriores son an ms preocupantes si contemplamos la enorme magnitud de este nmero: 1 000 000 000

Exactamente cun grande es cada uno de nuestros miles de millones?

La insinuacin: La respuesta es 38.461 aos

Ver diapositivas nmeros 199-103 en nuestros apndices

Las grficas anteriores son an ms preocupantes si contemplamos la enorme magnitud de este nmero: 1 000 000 000

Exactamente cun grande es cada uno de nuestros miles de millones?

La insinuacin: La respuesta es

38.461

aos

Ver diapositivas nmeros 199-103 en nuestros apndices

Hay otro tema que es sumamente importante y a la vez muy peligroso

Tambin nota que un grfico de crecimiento demogrfico humano durante los ltimos 10.000 aos es una

J-CURVA

extrema

La lata cun peligrosa que tales J-CURVAS son?

Teniendo en cuenta que hasta ahora las

que son ms famosas en toda historia humana han sido detonaciones atmicas

Los fsicos saben que grficos de

J-CURVA
resultan de progresiones exponenciales que tiene una tendencia decidido arrasar todo alrededor de s mismos en cada direccin

Un grfico de esta forma en los monitores de presentacin de una central nuclear enviara a los ingenieros que trepan para las salidas

Haremos bien en contemplar tambin el hundimiento trgica del buque de pasajeros

Algunos lugares de actuacin nos invitan a imaginarnos que la "tecnologa nos guardar

O que alguna combinacin de innovaciones, ingeniosidad humana, la inteligencia, o Einsteins adicional nos guardarn

O que alguna combinacin del desarrollo, el comercio, y los mercados libres nos guardarn

Pero todo tales suposiciones nos requieren a asumir que maquinaria biosfrica de tierra hace siempre contina indefectiblemente funcionar

a pesar de las enormes escalas de dao, de los desechos, y de las erradicaciones que

infligimos en una escala interminable, jams-ampliando y jams-acelerando

Nosotros y nuestros responsables de formular la poltica deben recordarse sin embargo que ninguna combinacin de la tecnologa, de la inteligencia, de Einsteins adicional, o de "exceptionalism humano",

ni cualquier las innovaciones, la ingeniosidad, ni los mercados libres pudieron guardar el paquebote de pasajero Titnico de un lder que.

De un lder (persona principal de las decisiones) que: (A) Ignor seis advertencias especficas y repiti

(B) Fue evaluaciones y decisiones incautas y hecha inexactas


(C) Continu como si cosas como icebergs (lmites) fueron lejano, marchito, o no existieron, y (D) Asumi errneamente que el buque maravilloso y resplandeciente que capitane (que, despus de todo, nunca haba hundido en el pasado) por lo tanto debe estar completamente y enteramente insumergible

Pasemos ahora examinar algunos de nuestras

Ideas Centrales

Population-environment and Scientific Warnings by 100 Winners of the Nobel Prize and 1400 other top scientists Thresholds, limits, and Tipping -Points

Ideas Centrales
Cinco Pensamiento - experimentos

Vehculo espacial Automvil Elevador Aviones Persona viva...

Sistemas del mundo real y sistemas complejos tienen lmites

Ideas Centrales
Los lmites, los umbrales, e inclinarseala Las advertencias cientficas del poblacin-ambiente de 100 Laureados de Nobel y 1400 otros cientficos primeros

Llevar la capacidad no es nicamente dependiente sobre el alimento, sobre el agua, y sobre suposiciones de recurso

Es tambin acerca de desechos, acerca del dao, y acerca de las erradicaciones y sus impactos en las capacidades del mundo naturales de funcionar... y para llevar a cabo

y auto-mantenimiento de indefectiblemente-lograr, la autoperpetuacin, y la auto-reparacin, y para mantener los servicios ecolgicos esenciales

Los sistemas naturales tienen las capacidades finitas para funciones esenciales que incluyen auto-mantenimiento, la auto-perpetuacin, y la auto-reparacin

Ideas Centrales

Hemos visto ejemplos como puentes, como el avin, y como los elevadores que tienen las capacidades que lleva que refleja lmites finitos
(y sistemas complejos como los automviles, o vehculos espaciales, o una persona viva tambin tienen lmites finitos a sus capacidades de resistir a dao, las erradicaciones, y la destruccin)

a los nmeros completos, los impactos, el peso, daa, los desechos, la destruccin, y/o las erradicaciones que tales sistemas pueden resistir a sin peligro sin fracasos de sistemas y/o los enterosistemas desploman resultados

Ideas Centrales

Hemos listado 14 ejemplos de factores limitantes y restrictivos

Dos Ideas Centrales

Subida y Colapso

Ideas Centrales

Hemos visto ambas J-CURVAS calamitosas y resultados de subida y desplome en condiciones vastas de apertura-espacio...

y los ambientes que visualmente-parece para quedarse casi enteramente vaco

Por ejemplo, condiciones demasiado tarde en los alrededores que se quedan 99,998% desocupado

Ideas Centrales
Hemos visto tres ejemplos de umbrales y inclinar-puntos

Ideas Centrales

(1) PH Sangre de humano tiene umbrales - y si moja a 7,3 o las subidas al pH 7,5, el cambio puede tener como resultado acidosis, la alcalosis, o la muerte

(2) Agua, bajo condiciones de la presin estndar se queda lquido en 99 grados centgrados, pero bruscamente cambios indican completamente con slo un grado agregado

(3) Un riesgo de calentar de clima es que fundindose porciones del permafrost de la tierra (y hidratos congelados semejantes de metano en el mar) los conjuntos de una cadena fugitiva de la liberacin de metano y calentamiento que auto amplificando

Ideas Centrales

Inclinar y caerse domins

Ideas Centrales

Ejemplos de Servicios de Ecosistema Las cosas pequeas slo diminutas como:

como la produccin de cada da del molecular O2 que respiramos y como polinizacin de florecer plantas (inclusive la mayor parte de nuestras cosechas de alimentos)

Ideas Centrales

y los bosques y las pluviselvas que ayudan a producir su PROPIA lluvia

por transpiracin de agua de la tierra


en la atmsfera antes mencionado

El Apndice 1
Cun Grande son un Mil millones?

El Apndice Uno

Cun Grande son un Mil millones?


Escoja de cualquiera de los pensado-experimentos de siguiente
Insinuacin: En cualquier caso la respuesta es el mismo - 38.461 aos

El pensamiento-experimento 1: Redactar un Enciclopedia de la Fsica Terica de pgina Uno de mil millones


Imagnese que ha sido escogido para una posicin bien-remunerado (posicin bien pagada) como Redactor de un venidero uno pgina de mil millones "Enciclopedia de la Fsica Terica" Es requerido a avanzar sin embargo el proyecto sin interrupcin revisando, la redaccin, la correccin de pruebas, y publicar sus volmenes a razn de 100 pginas por da, cinco das a la semana, 52 semanas por ao.

Trabajando en la tasa antes mencionada, cunto tiempo le hace debe completar su proyecto?
[ Respuesta: 38, 461 aos ]

El Apndice Uno

Cun Grande son un Mil millones?


El pensamiento-experimento 2:
(Comprensiones matemticas para audiencias ms jvenes)

Imagnese que eses directores de la escuela en su regin han decidido levantar graduacin estndares requiriendo a estudiantes para completar preguntas de deberes de un-mil millones para graduarse. Suponga se estudiante que concienzudo decide preparar el terreno para este nuevo requisito completando 100 preguntas por noche, cinco noches a la semana, 52 semanas por ao. Trabajando a este paso, hace cunto tiempo al estudiante requiere a terminar la nueva tarea? ( Respuesta: 38, 461 aos ) Para completar un milln de tales preguntas requeriran 38 y 1/2 aos; pero para completar un MIL MILLONES que tales preguntas requeriran 38,461 aos.

El Apndice Uno

Cun Grande son un Mil millones?


Para terminar cualquier proyecto, si el individuo empez trabajar en su proyecto hace 20,000 aos (cuando hielo fue ms de 1 km grueso sobre Michigan, Ohio, y Wisconsin, y cuando personas todava vivieron en cuevas) Y trabajaron concienzudamente y sin interrupcin en su proyecto para cada y para cada semana, 52 semanas por ao, para 20.000 aos de entonces hasta ahora...

Ellos slo tendran 18.461 ms aos para ir antes de completar su proyecto


Entonces ahora que vemos que un MIL MILLONES son el nmero MUY grande eso es cuntas personas adicionales que aadiendo a nuestro planeta cada doce aos

Mientras tom toda historia humana hasta que 1930 para nosotros alcanzar dos mil millones, en las dcadas entre 1930 y 2011 agregamos CINCO ms tales miles de millones en menos que una vida humana nica... y ahora, en una base mundial, nosotros somos dirigidos hacia 10, 11, 12, 13, 14, o 15,8 mil millones por el fin de este siglo Desde que nosotros sufrimos el hambre, la pobreza, la inestabilidad, y la falta de asistencia mdica ahora... y daar es la maquinaria biosfrica de nuestro planeta en este momento - con una poblacin que acaba de pasar siete mil millones)

Es muy probable que la incorporacin de esos gran nmeros repetidamente constituir el mayor error en la historia de nuestra especie y incluso acercarse a estos grandes nmeros constituye el demogrfica (y biosferica ) equivalente de una colisin de un inmensa asteroide con la tierra

El Apndice 2
Qu lleva capacidad de la tierra para una humanidad moderna e industrializada con un nivel de vida prspero para todo?

Qu LLEVA CAPACIDAD de la Tierra

para una humanidad moderna e industrializada con un nivel de vida prspero para todo?

Biolgicamente-hablar, y de una perspectiva de biosfrico-sistemas,

es probablemente en la orden de aproximadamente dos mil millones o an algo menos.

Hablar de una ciencias naturales/la biologa/perspectiva de biosfricomaquinaria, las lneas de evidencia mltiples,, independientes y poderosas...

discute bastante poderosamente que lleva capacidad de tierra que para una humanidad moderna y industrializada con un nivel de vida prspero para todo est en la orden de dos mil millones o algo menos

Por ejemplo:

(1) En una base mundial, nosotros ya infligamos niveles problemticos de dao, de los desechos, de la destruccin, y de la erradicacin en sistemas atmosfricos y biosfricos en 1987 con una poblacin de cinco mil millones... y estos impactos continuaron ambos y se empeoraron por 1999 con un nivel de seis mil millones, seguido por eternamente y el ensanchamiento impactos de desechos, del dao, y de la erradicacin infligida por siete mil millones de nosotros en 2011
(slo mitad de quien fue industrializada)

Y ahora parecemos ser dirigidos hacia 10, 11, 12, 13, 14, o 15,8 mil millones por el fin de siglo...

(2) Si poblacin mundial de humanidad par mgicamente crecer hoy mismo ms tarde - y no creci EN TODO despus,

Nuestra corriente que daa e impactos insostenibles, los desechos, y las erradicaciones quizs sean esperadas razonablemente duplicar como la mitad menos desarrollada de humanidad aspira a, sigue, y trabaja para alcanzar un nivel de vida prspero y industrializado.

Otras razones: (I) Nuestro grfico mundial de poblacin es una J-CURVA (y el J- CURVA ms famoso hasta ahora conocido en toda historia humana han sido detonaciones atmicas)

(II) Cada Uno de nuestros miles de millones es un el nmero MUY grande (recuerde nuestros 38.461 aos)

(III) Aunque los ocanos de la tierra y la atmsfera parezcan inmensos a cada uno de nosotros como individuos, en una escala planetaria que son pelculas extraordinariamente delgadas y vulnerables de superficie

(III) Aunque los ocanos de la tierra y la atmsfera parezcan inmensos a cada uno de nosotros como individuos, en una escala planetaria que son pelculas extraordinariamente delgadas y vulnerables de superficie

(IV) Incluso si poblacin mundial no creciera ms grande EN TODO, el dao que nosotros ya ejercemos discute bastante poderosamente que somos YA en insostenible y peligroso se pasa de la raya condiciones

(V) En 1981 poblacin mundial creca ms grande a razn de 80 millones personas extra por ao; y ahora, al 2011, poblacin mundial crece ms grande a razn de 83 millones personas extra por ao...

Imagnese que un autobs dirigi originalmente hacia un precipicio en 80 km/hora y ahora est mucho ms cerca al precipicio, y es dirigido hacia el desastre en 83 km por hora)

No preocupe, el conductor dice, nuestra tasa de porcentaje es ralentizacin hacia abajo

El Apndice 3
Sitios web y Otros Recursos

Additional materials concerning overshoot and climb-and-collapse PPT CALAMIDADES DEL MUNDO REAL de POBLACION EN AMBIENTES APARENTEMENTE VACIOS?

http://www.scribd.com/fullscreen/29284061?access_key=key-1d5uc7f665roaubtur7w

PDF -

Lo que Cada Ciudadano Debe Saber de Nuestro Planeta


http://www.scribd.com/full/25205868?access_key=key-185oi1iak3v0apsejby0

PDF -

Tres del mundo real "Demasiado Tarde" calamidades de poblacin en ambientes que se quedan 99,998% desocupado?
http://www.scribd.com/doc/81278312/Population-Too-late-conditions-in-nearly-empty-environments
(Tres ejemplos clsicos de poblaciones que "esper demasiado largo")

y tambien
http://en.calameo.com/read/000676519a7d58a08110b http://www.scribd.com/doc/59147839/ppt2-%C2%BF-Calamidades-de-poblacion-en-ambientesque-parecen-ser-vacio

Two Collections in English

Biospherics Literacy and Sustainability 101 Five PowerPoints /Five Days ?


http://www.scribd.com/collections/3705681/Biospherics-Literacy-101-Five-PowerPoints-Five-Days

Priority population-environment collection for Academia and Policymakers


http://www.scribd.com/collections/3655003/Population-for-Academia-and-Policymakers

Qu debe a cada responsable de formular la poltica, el acadmico, el estudiante, el ciudadano, y el educador

saben de nuestro planeta?

Population Environment - Sustainability