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INSTITUTO PROFESIONAL LOS LEONES CARRERA DE PSICOPEDAGOGA ESCUELA DE EDUCACIN ASIGNATURA: DIAGNSICO DE LA LECTOESCRITURA. DOCENTE: RODRIGO CAMPOS UGALDE.

TEST DE HABILIDADES VERBALES PARA ADOLESCENTES

DIANSTICO DE LA LECTOESCRITURA. TEST DE HABILIDADES VERBAES PARA ADOLESCENTES

TEST DE HABILIDADES VERBALES PARA ADOLESCENTES Mara de la Paz Bruner Achondo

ELABORACIN DEL INSTRUMENTO


Con el fin de precisar cuales seran las habilidades verbales necesarias de ser evaluadas en estudiantes de enseanza media, se procedi a una exhaustiva revisin bibliogrfica, complementada con entrevistas directas a especialistas connotados de nuestro medio. El resultado fue la identificacin de las siguientes habilidades verbales: SERIACIN VERBAL CONCEPTUALIZACIN HABILIDAD DE INDUCCIN CAREGORIZACIN VERBAL

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SERIACIN VERBAL:
Ordenacin sucesiva de vocablos por un criterio predeterminado que tiene sentido o direccin y en el que cada elemento ocupa una sola posicin al interior de la serie. Bravo y Pinto (1987), consideran que las habilidades verbales de categorizacin y seriacin verbal, estn altamente relacionadas con las funciones psicolingsticas y con el proceso lector.

CATEGORIZACIN VERBAL:
Habilidad para clasificar conceptos significativos simbolizados verbalmente. La organizacin de conceptos en categoras y la evocacin de las palabras para representar determinadas ideas, llevan al logro de una destreza lingstica general.

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HABILIDAD DE INDUCCIN:
La induccin en lingstica, consiste en recoger un corpus de enunciados y extraer de l, por segmentacin y sustitucin de clases de elementos, las reglas y conceptos que permitan explicar todas las oraciones. Sacar de hechos particulares una conclusin general. Yela (1980), manifiesta que el conocimiento correcto del lenguaje es entender las significaciones verbales y comprender las relaciones entre las ideas.

CONCEPTUALIZACIN:
Determinacin de un sentido despus de examinar el contexto en el que se inserta la idea. Los conceptos verbales son fundamentales para lograr una mejor comprensin del lenguaje.

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ESTRUCTURA FORMAL DEL INSTRUMENTO


La prueba consta de cuatro subtest, correspondiente cada uno a una idea de las habilidades descritas anteriormente y con un total de 75 temes. Cada tem posee cuatro alternativas de respuesta, siendo slo una la correcta, exceptuando los temes del subtest de Seriacin Verbal que presenta una forma de respuesta abierta y breve.
SUBTEST SERIACIN VERBAL TEMES 15 temes

CATEGORIZACIN
CONCEPTUALIZACIN INDUCCIN

19 temes.
18 temes 23 temes

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TIPO DE ADMINISTRACIN:
El test puede ser administrado individual o colectivamente. Presentndose el primer subtest en forma oral y los tres restantes en forma escrita.

EDAD DE APLICACIN: El test puede aplicarse a alumnos terminales de educacin bsica o iniciales de educacin media.

TIEMPO DE ADMINISTRACIN: No hay lmite de tiempo preestablecido.

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VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO


El test cuenta con estudios de validez y confiabilidad, efectuados tras DOS APLICACIONES PILOTO, en una muestra INTENCIONADA Y NO REPRESENTATIVA.
PRIMERA APLICACIN PILOTO MEDICIN Y VALIDEZ

Se elige una muestra de 348 alumnos que cursan primer ao de Enseanza Media, de N.S.E.C. medio y bajo de la columna de San Miguel, pertenecientes a diferentes tipos de establecimientos educacionales: liceos industriales, politcnicos, comerciales y cientfico humanistas.

Para medir la validez del instrumento, se procedi a la asociacin de dos variables: habilidades verbales y promedio de notas de la asignatura de castellano.

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SEGUNDA APLICACIN PILOTO

MEDICIN Y VALIDEZ

Se utiliz una muestra de 180 sujetos pertenecientes a la Regin Metropolitana, de N. S.E.C. alto, medio y bajo. Adems se consideraron otras variables como sexo, escolaridad y rendimiento en el rea humanista.

La segunda aplicacin piloto, tuvo como objetivo correlacionar el Test de Habilidades Verbales para Adolescentes con la Prueba de Complejidad Lingstica Progresiva (C.L.P.), para visualizar alguna relacin existente entre la comprensin lectora y el resultado de las habilidades verbales.

En un comienzo, se pens en la ESTANDARIZACIN del test, sin embargo, se opt por presentarlo en su forma de ANLISIS CUALITATIVO, como instrumento del mbito cognoscitivo, que debe ser integrado en una mitad mayor de investigacin evaluativa, con el objeto de lograr establecer el origen de las dificultades de aprendizaje que presenta una persona.

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SUB TEST N 1: SERIACIN VERBAL Escucha atentamente el trozo que vamos a leer, porque a continuacin se harn preguntas sobre l. Tus respuestas deben ser escritas en el mismo orden en que aparecen en el trozo. Utiliza la hoja de respuestas. 1- Las universidades ofrecen, al igual que los institutos profesionales carreras como: educacin diferencial, diseo, ingeniera, contador auditor y publicidad. Cules son las profesiones nombradas? 2- Para un buen cultivo de las hortalizas hay que tomar en cuenta ciertos factores: clima, suelo, agua, fertilizantes y semillas. Qu factores hay que considerar para el buen cultivo de las hortalizas? 3- Algunos de los seres microscpicos que viven en nuestro cuerpo o a nuestro alrededor flotando en el aire o en el agua son: los protozoos, los mohos, los hongos, las bacterias y los virus. Cules son los seres microscpicos nombrados?

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SUB TEST N 2 CATEGORIZACIN: Marca la alternativa que contenga con mayor precisin el enunciado expuesto. 16- Castellano- Historia y Geografa Filosofa Educacin Cvica. a) Asignaturas b) Conocimientos c) Contenidos c) Sociologa 17 - Honradez felicidad lealtad- justicia. a) Valores b) Bondad c) Actitudes d) Emociones 18 - Peugeot Fiat Chevrolet Lada. a) Automviles b) Marcas c) Modelos e) Europeos

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SUB TEST N 3. CONCEPTUALIZACIN: Marca la alternativa que contenga mayor precisin en el enunciado expuesto. 35 Persona que navega por el espacio csmico. a) Piloto b) Aviador c) Astronauta d) Paracaidista

36 Desgaste de la tierra producido por algn agente fsico. a) Polucin b) Erosin c) Desinfeccin d) Forestacin
37 Smbolos utilizados por los compositores para crear obras como: sonatas, peras, sinfonas, conciertos, tros, cuartetos, oberturas. a) Compases b) Notas musicales c) Ritmo d) Melodas

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SUB TEST N 4. INDUCCIN: Marca la alternativa que contenga con mayor precisin el enunciado expuesto.

53- La pintura es al pintor, como la literatura es al a) Lector b) Editor c) Periodista d) Escritor


54 El auto es a la carretera, como el tren es a a) Camino b) Puente c) Lnea frrea d) Vereda 55 La guitarra es a la mano, como la flauta es a a) Oreja b) Boca c) Odo d) Dientes

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CRITERIOS DE EVALUACIN:
En el subtest N 1, Se otorgar el siguiente puntaje : 2 puntos por cada respuesta correcta, 1 punto si altera el orden de la secuencia y 0 punto si omite alguno de los la secuencia. : se otorgar 1 punto por respuesta correcta 0 si la respuesta es incorrecta.

elementos de En los subtest 2, 3 y 4

LOS RESULTADOS, EN CADA CASO, SE ASOCIARN A PORCENTAJE.


Subtest N1 N2 N3 N4
SERIACIN VERBAL CATEGORIZACIN CONCEPTUALIZACIN INDUCCIN

Puntaje

PUNTAJES TOTALES

MATERIALES REQUERIDOS: Cuadernillo y hoja de respuestas.