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ACOSO ESCOLAR (BULLYING)

DEFINICION El acoso escolar ( hostigamiento escolar, matonaje escolar, o por su trmino ingls bullying) Maltrato psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. El tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Las victimas suelen ser nios y nias en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 aos), siendo mayor el porcentaje de nias.

OBJETIVOS Y EVOLUCIN DE LOS CASOS DE


ACOSO ESCOLAR

El objetivo de la prctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, y consumir, emocional e intelectualmente, a la vctima, con vistas a obtener algn resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los dems que pueden presentar los acosadores como un patrn predominante de relacin social con los dems. Banda o grupo de acosadores

TIPOS DE ACOSO ESCOLAR


Bloqueo social (29,3%) Hostigamiento (20,9%) Manipulacin (19,9%) Coacciones (17,4%) Exclusin social (16,0%) Intimidacin (14,2%) Agresiones (13,0%) Amenazas (9,1%)

BLOQUEO SOCIAL

Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con l, pues son indicadores que apuntan un intento de quebrar la red social de apoyo del nio.

HOSTIGAMIENTO

Conductas que consisten en desprecio, el odio, la ridiculizacin, la burla, el menosprecio, los sobrenombres, la crueldad, la manifestacin gestual del desprecio, la imitacin burlesca

MANIPULACIN SOCIAL
Conductas que pretenden distorsionar la imagen social del nio y envenenar a otros contra l. No importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros. A causa de esta manipulacin de la imagen social de la vctima acosada, muchos otros nios se suman al grupo de acoso de manera involuntaria, percibiendo que el acosado merece el acoso que recibe,

COACCIN
Conductas que pretenden que la vctima realice acciones contra su voluntad. Los que acosan son percibidos como poderosos, sobre todo, por los dems que presencian el doblegamiento de la vctima.

EL AGRESOR: CARACTERSTICAS PSICOLGICAS Y


ENTORNO FAMILIAR

No enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave, pero si psicopatologa La carencia de empata explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado Responsabiliza de su accin a la vctima, que le habra molestado o desafiado previamente, con lo que no refleja ningn tipo de remordimiento respecto de su conducta (70% de los acosadores responden a este perfil). Educacin familiar permisiva y umbral de frustracin muy bajo. Algunos autores denominan a este tipo de nio como nio tirano. El nio mal educado en la familia probablemente reproducir en la escuela los hbitos adquiridos. Ni respetar, ni empatizar con los profesores, ni con sus compaeros

CONSECUENCIAS PARA LA VCTIMA


Evidente baja autoestima Actitudes pasivas. Fracaso escolar. Trastornos emocionales. Problemas psicosomticos, depresin, ansiedad, pensamientos suicidas, Suicidio El nio o adolescente se muestra agresivo con sus padres o maestros.

PREVENCIN
La intervencin simultnea sobre factores individuales, familiares y socioculturales, es la nica va posible de prevencin del acoso escolar. Una prevencin primaria sera responsabilidad de los padres (apuesta por una educacin democrtica y no autoritaria), de la sociedad en conjunto y de los medios de comunicacin. Una prevencin secundaria sera sobre los adolescente para fomentar la denuncia de los casos El profesorado