METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

Constructos, variables y definiciones

Aspectos generales
Los cientficos operan en dos niveles:

Nivel de la TEORA
Nivel de la OBSERVACIN

TEORA:
Constructos, variables y definiciones

OBSERVACIN:
Basado en el nivel terico

CONCEPTOS
Expresa una abstraccin formada por generalizaciones sustradas de los casos particulares.

CONCEPTOS
Ejemplos: peso, masa, energa, fuerza Aprovechamiento escolar: que proviene de la observacin de ciertas conductas asociadas con el aprendizaje escolar, como: tareas, comprensin lectora, matemtica, etc.

CONSTRUCTO
El constructo se refiere en psicologa y educacin a entidades problemticas, es decir, que se tienen como existentes, pero cuya definicin es problemtica. Son constructos la inteligencia, la creatividad, la personalidad, etc.

CONSTRUCTO
Es un concepto no observacional. Estos conceptos no son directamente manipulables, igual que lo es algo fsico, pero s son inferibles a travs de la conducta. Solo a travs de un determinado proceso de categorizacin se convierte en una variable que puede ser medida y estudiada.

VARIABLES
Es una caracterstica, cualidad o propiedad de un hecho o fenmeno que tiende a variar (puede adquirir diferentes valores) y que es susceptible de ser medida o evaluada

VARIABLES
Ejemplos: Los resultados de una prueba de actitud, que puede adquirir valores numerales. Sexo: presenta dos posibilidades: masculino y femenino

TIPOS DE VARIABLES
1. Independientes y dependientes. 2. Activas y atributivas. 3.Continuas y categricas.

DEFINICIONES CONSTITUTIVAS
Se define un constructo por medio de otros constructos.

INTELIGENCIA: La habilidad para resolver problemas.

DEFINICIONES OPERACIONALES
La palabra se define diciendo qu acciones expresa o implica.

INTELIGENCIA: La presencia de conductas consideradas inteligentes. Por ejemplo: los resultados de una prueba X de inteligencia.

DEFINICIONES OPERACIONALES
Basados en la observacin de fenmenos concretos, previamente definidos. Se refiere tambin a la posibilidad de medicin del constructo.

DEFINICIONES OPERACIONALES
Su importancia radica en que son el puente entre el nivel de la teora (constructo, hiptesis) y el nivel de la observacin. No puede haber investigacin cientfica sin observaciones, y las definiciones operacionales se refieren a aquello que es observado, y a la manera de hacerlo.

DEFINICIONES OPERACIONALES
Sin embargo, las definiciones operacionales dan solo significados limitados de los constructos. Por ejemplo, no existe una definicin operacional que pueda expresar todo el significado de la palabra: prejuicio humano. Solo basta pensar en la infinitud de definiciones operacionales que podran incluirse en tal concepto.

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Es el proceso de llevar una variable del nivel abstracto a un plano concreto. Operacionalizar una variable es hacerla medible.

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
PASOS:
a. Definicin de la variable.

b. Determinar las dimensiones de la variable.

c. Establecer los indicadores.

d. Elaboracin de las escalas de medicin.

CATEGORIZACIN O DIMENSIN
Cuando el concepto tiene varias dimensiones o clasificaciones o categoras, stas deben especificarse en el estudio; tal es el caso de la variable recursos, que puede hacer referencia a recursos tcnicos, financieros, ambientales, humanos entre otros

INDICADORES
Los indicadores se desprenden del anlisis de las variables con el objeto de facilitar su control, manipulacin, medicin y evaluacin. La variable nivel socioeconmico puede comprender los siguientes indicadores:
Nivel de estudios Nivel de ingreso econmico Situacin laboral Lugar de residencia

IMPORTANCIA DE LOS INDICADORES

Los indicadores son importantes porque constituyen los elementos bsicos para la formulacin de las preguntas o reactivos, los cuales van a servir para elaborar el instrumento de recoleccin de datos.

EJEMPLO DE INVESTIGACIN CIENTFICA