DICESIS DE CARABAYLLO PASTORAL JUVENIL DIOCESANA

XI CURSO DIOCESANO 17-21 MAYO 2010

METODOLOGA DE TRABAJO

INTRODUCCIN

EVOLUCIN METODOLGICA DE LA CATEQUESIS

- Conceptual (memorstico): inicios siglo XX
- Mtodo activo (Intelectual): II Congreso catequtico Munich 1928., sin dimensiones humanas: afectivas, comunicativas o vivenciales. - Kerigmtica: Congreso internacional catequtico de Mensaje: asimilado por el creyente.
Eichstatt, 1960,

EVOLUCIN METODOLGICA DE LA CATEQUESIS

- Antropolgico: Semana catequtica de Medelln (despus de Vaticano II): Conversin en las diferentes etapas de su vida. - Exhortacin apostlica, Pablo VI, Evangelii Metodologa: La persona-en-situacin, centrada en la comunidad y el catequista.
nuntiandi, snodos 1974-1975:

PRINCIPIOS METODOLGICOS
1. Formacin personalizada, Integral 2. Participacin y colaboracin de padres o tutores 3. Igualdad de derechos, rechazo a discriminacin 4. Creatividad y espritu crtico 5. Democrtica 6. Actividad investigadora de educadores

PRINCIPIOS METODOLGICOS
7. Psicopedaggica y de orientacin educativa 8. Metodologa activa y participativa 9. Evaluacin de los procesos de aprendizaje 10. Relacin con el entorno social, econmico y cultural 11. Respeto y defensa del medio ambiente

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA METODOLOGA CATEQUTICA

1. EXPERIENCIA: catequesis que penetre, asuma y purifique los valores de su cultura (Puebla, 996).
2. PALABRA DE DIOS. Alma de la evangelizacin Leda e interpretada dentro de la fe viva de la Iglesia (Puebla, 372). 3. LA EXPRESIN DE FE. - Profesin de fe (Credo) - Celebracin litrgica - Compromiso

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA METODOLOGA CATEQUTICA

Pedaggica y metodolgicamente, ensamblemos y dinamicemos estas tres realidades catequticas, para lograr la madurez de la fe del creyente, una fe adulta, significativa para la vida y arraigada en la palabra de Dios

(CC 235).

DIVERSIDAD METODOLGICA
Ningn mtodo tiene valor absoluto en s mismo, est en funcin de los objetivos que se quieren conseguir. Se valora como un instrumento que posibilita el aprendizaje, nunca como un fin en s mismo.

APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

Principio bsico: aprender a aprender, incrementando la conciencia sobre s mismo,

interaccin con nuevos contenidos para poderlos

transferir a cualquier situacin de la vida humana.

CRITERIOS METODOLGICOS

- Nivel del educando: l mismo sea capaz de construir aprendizajes significativos. - Proceso educativo sistemtico y orgnico, que favorezca el aprendizaje significativo. - Recursos didcticos.

LA METODOLOGA DEL ACTO CATEQUTICO

a) Evocacin de vivencias ms significativas en torno a un hecho determinado. b) Interiorizacin. profundizar lo vivido, favoreciendo la interpelacin, suscitar la interiorizacin, dilogo, y la escucha. c) Transmisin de la palabra de Dios. Encontrarse con la Palabra, Evangelio, dejarse interpelar por l para que sirva de sentido existencial.

ACTIVIDADES CATEQUTICAS
Programacin: Actividades sistematizadas teniendo en cuenta los objetivos y contenidos programados, a partir de ellos se plantean las actividades de: a) Tipo personal c) Motivacin e) Expresin f) Evaluacin: Inicial-Formativa-Final b) Tipo grupal d) Interiorizacin

TCNICAS Y RECURSOS
1) Imgenes (fotografas, diapositivas, vdeos,...) 2) Lluvia de ideas (brainstorming): buscar soluciones creativas a situaciones conflictivas. 3) Juego de roles (role-playing): buscar soluciones a problemas personales, de actualidad. 4) Trabajo personal a travs de fichas 5) Manifiestos: expresan compromiso, postura del grupo ante una situacin determinada.

FORMAS DE LENGUAJE CATEQUTICO

- Narrativo: cuentos, leyendas, mitos
- Bblico - Simblico sacramental

- tico: actitudes, valores, compromiso y

testimonio de vida - Terico conceptual: Estructura palabras

precisas, formulan documentos oficiales de

la Iglesia, profesin de fe (Credo)

DISCERNIMIENTO CRISTIANO
Descubrir invitacin del Seor para crecer y vivir mejor
Seleccionar texto bblico relacionado al encuentro para acoger llamado del Seor. Considerar etapa que vive la comunidad y edad de los miembros.

Usar textos del Magisterio de la Iglesia Universal o de la Iglesia Local frente a temas especficos.
Pedir ayuda cuando nuestro conocimiento no sea suficiente.

Antes del desarrollo de un tema o sesin, tener en cuenta lo siguiente:

Para quienes va dirigido?
Cual es el tema?

Que quiero lograr? Objetivo

Como lo voy hacer? Mtodo adecuado

Cuanto tiempo? .- No excedernos

Que materiales se utilizarn?

REVISIN DE VIDA
Camino de espiritualidad, tener vida cristiana adulta para la Construccin del Reino.
Ver: Descubrir actitudes, modos de pensar y actuar. Juzgar: A la luz del evangelio

Actuar: Compromiso traducido en conversin personal y compromiso de la comunidad

Revisin y celebracin. Evaluacin, oracin y celebracin (Reconciliacin y Eucarista). Deseo de tener un encuentro con el Dios de la vida

MTODO EXPERIENCIAL
Motivacin.- No ms de 15 minutos, relacionada al tema. No tocar an experiencia personal.

Descripcin de la experiencia.Hablar de lo personal respecto al tema. No dejar afuera a algunos miembros del grupo.
Anlisis de la experiencia: Comprender lo que viven, profundizando en zona ciega o secreta de nuestra personalidad y en los condicionamientos sociales.

APARECIDA
DISCPULOS Y MISIONEROS DE JESUCRISTO PARA QUE NUESTROS JVENES EN L TENGAN VIDA
1. ENCUENTRO CON CRISTO: 226 Experiencia profunda e intensa, 278que lleve a conversin personal y cambio de vida integral. 2. CONVERSIN: 278 Respuesta por accin del Espritu, cambiando forma de pensar y vivir, aceptando la cruz, consciente de que morir al pecado es alcanzar la vida. 3. DISCIPULADO: 226 Conocimiento de Palabra de Dios y 278contenidos de fe: herramienta necesaria en crecimiento espiritual, personal y comunitario.

APARECIDA
DISCPULOS Y MISIONEROS DE JESUCRISTO PARA QUE NUESTROS JVENES EN L TENGAN VIDA
4. COMUNIN: 226 Jvenes: ser acogidos, valorados, visibles y eclesialmente incluidos. 278Sentirse miembro de comunidad eclesial y corresponsable en su desarrollo Mayor compromiso y entrega en y por la Iglesia.

5. MISIN: 278 Necesidad de compartir alegra de ser enviado a anunciar a Cristo, muerto y resucitado, hacer realidad el amor y servicio en los ms necesitados -> a construir el Reino de Dios.

METODOLOGA SUGERIDA PARA LA CATEQUESIS

1. OBJETIVO
2. MOTIVACIN

3. MENSAJE
4. ILUMINACIN

5. ORACIN
6. RESPUESTA DE FE

7. IDEA DE FUERZA

PROBLEMTICA DE LA METODOLOGA
1. Importancia del Objetivo

2. Motivacin: Mucho Ver Activismo - Descompensado Mas Testimonial

3. Mensaje Doctrinal Terico: Profesor=Catequista 4. Iluminacin: La esencia de la Palabra Lectio No comprensin de lectura

5. Expresin de Fe

PROCESO TRADICIONAL
* Sacramentos * Autoconocimiento entorno * Conversin * Catequesis Doctrina

PROCESO TRADICIONAL
* Compromiso * Jornada-Retiro:
Mistagogia * Perseverancia - Comunidad

PROCESO EVANGELIZADOR
* Encuentro con Jess: Mistagogia

* Seguimiento Comunidad * Autoconocimiento del

entorno

PROCESO EVANGELIZADOR
* Conversin * Compromiso Vida Nueva * Celebraban = Sacramentos

PROCESO EVANGELIZADOR
PROCESO TRADICIONAL PROCESO EVANGELIZADOR

* Sacramentos * Autoconocimiento entorno

* Encuentro c/Jess (Mistagogia) * Seguimiento Comunidad

* Conversin
* Catequesis Doctrina * Compromiso * Perseverancia - Comunidad

* Autoconocimiento del entorno

* Conversin * Compromiso Vida Nueva

* Jornada-Retiro (Mistagogia) * Celebraban = Sacramentos

CONCLUSIN
1. CONTEXTUAL

2. MI PROPIA REALIDAD
3. CRISTO CNTRICA

4. TESTIMONIAL