OPERACIONES COMBINADAS

LOGRO DE LA SESIN
Al finalizar la sesin de aprendizaje, el estudiante resuelve problemas
extrados de los negocios y gestin haciendo uso de operaciones
combinadas de nmeros reales

"Todo es nmero"
Los nmeros Naturales
La nocin de CONTAR surgi
de forma NATURAL en el
hombre
N={0, 1, 2, }
=
Los nmeros Enteros
5 7 es natural ?
NO
Es Entero
Z={,-2, -1, 0, 1, 2, }
Los nmeros Racionales
Sean los nmeros enteros: 35 , -7 y 9
5
7
35
=

es entero.
9
7
Ser entero?
Q={ a/b / aeZ , b eZ , b=0}
RACIONALES
Son todos aquellos nmeros que puede representarse como el
cociente de dos enteros con denominador distinto de cero
Los Nmeros Irracionales
I={ x / x es un nmero decimal inexacto
no peridico}
Los nmero irracionales son aquellos que se escriben mediante
una expresin decimal con infinitas cifras y no peridicas
Ser
racional?
= 2

Qu conjunto es el que
agrupa a TODOS?
R
N: Naturales
Z: Enteros
Q: Racionales
I: Irracionales
R: Reales
POTENCIACIN
Es una operacin matemtica que consiste en hallar una expresin
llamada potencia, partiendo de otras expresiones llamadas base y
exponente.
, ;
n
a p a p R n = e eZ
Exponente
Base
Potencia
Si n > 0, entonces se define:
" "
. . ...
n
n veces
a a a a a =
RADICACIN
La radicacin es la operacin inversa de la potenciacin. Supongamos
que nos dan un nmero a y nos piden calcular otro, tal que, multiplicado
por si mismo un nmero n de veces, nos da el nmero a
n
n
a b a b = =
ndice de
Raz
Radicando
Raz
Propiedades de la radicacin

P
11
.
1
n
n
a a =

Raz expresada como potencia.
P
12
.
. .
n n n
a b a b =

Raz de un producto.
P
13
.
n
n
n
a a
b
b
=

Raz de un cociente.
P
14
.
n m n m
a a

=

Raz de una raz.
P
15
.
( )
b
b
n b n
n
a a a = =

Raz de una potencia.

Peridicos puros y Mixtos
0,
1000
abc
abc =
0,
9
a
a =
0,
999
abc
abc =
,
900
abcd abc
a bcd

=
525
0, 525
1000
=
5
0, 5
9
=
325
0, 325
999
=
1245 124 1121
1, 245
900 900

= =
EVALUACIN

1. Efecta las siguientes operaciones:
a)

b)


c)

d)



0
( 2) ( 2) 2 ( 2) 4 2 ( 5) M = + + +
15 8 3 3
2
3 18 12 4
E = +
1
2 2 1
3
1 5 3
3
5 2 8
E


( (
| | | | | |
= + +
( (
| | |
\ . \ . \ .
( (

0.133 0.6444 0.14333 A= +
Rpsta:-21
Rpsta:23
Rpsta:
3
3
16
3 3
1
2
1
1
1
1
2 2
1
2 2
1
3
1
1
2 2
3
16
3
1
5
3
1
3
8
3
9
3
8
3
8
3
3
5
5
1
25
4
25
1
5
2
5
1
2
5
5
1
8
3
3
2
5
5
1
.
= + =
= =
|
.
|

\
|
=
(
(

|
.
|

\
|
=
=
(

|
.
|

\
|
=
(

|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
=
(
(

|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
=
(
(

|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
=
(
(

|
.
|

\
|
+
(
(

|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
=

E
E
E
E
E c

= + =
=

= =
=

= =
=

= =
+ =
4 63 . 0
900
129
90
58
90
12
900
129
900
014 0143
3 14 . 0 ... 1433 . 0
90
58
90
06 064
4 6 . 0 ... 6444 . 0
90
12
90
01 013
3 1 . 0 ... 1333 . 0
... 14333 . 0 ... 6444 . 0 ... 1333 . 0 .
A
A d
EVALUACIN



2. Simplifique:


3 2 1
1
3 3 3 3
3 3
k k k k
k k
E
+ + +
+
+ + +
=
+
EVALUACIN



2. Simplifique:


3 2 1
1
3 3 3 3
3 3
k k k k
k k
E
+ + +
+
+ + +
=
+
10
) 1 3 ( 3
) 1 3 3 3 ( 3
3 3 3
3 3 3 3 3 3 3
2 3
2 3
=
+
+ + +
=
+
+ + +
=
k
k
k k
k k k k
E
E
EVALUACIN



3.- Efectuar:

2 1 2
3
2 . 2
2 . 2 . 2
+
+ +
=
n n
n m n m n
E
EVALUACIN



3.- Efectuar:


16 2 2
2
2
2
2
2 . 2
2 . 2 . 2
4 ) 1 3 ( ) 3 3 (
1 3
3 3
) 2 ( ) 1 2 (
) 3 ( ) ( ) (
2 1 2
3
= = =
= =
=
+

+
+ +
+ + + +
+
+ +
n n
n
n
n n
n m n m n
n n
n m n m n
E
E
E
EVALUACIN

4.- Indica los axiomas, definiciones o propiedades que justifican cada paso
en el siguiente ejercicio:






(48) 48 48
4 6 4 6 4 6
48 48 12 ( 8 ) 4
4 6
| | | | t t t t t t
| | | | | |
= + = + =
| | | | |
\ . \ . \ .
\ . \ .
t t
| | | |
= + = t + t = t
| |
\ . \ .
Material elaborado para uso exclusivo de las sesiones de
aprendizaje del curso de Matemtica Bsica Cero, ciclo 2013 0.
Universidad Privada del Norte.