Universidad Santo Toms 2 semestre 2012

Mg. Ps. Mara Alejandra Vidal Pivalica

Introduccin y perspectiva histrica de la psicologa del desarrollo. Teoras explicativas en psicologa del desarrollo Desarrollo Pre natal y Recin Nacido Lactancia Pre escolar Escolar Adolescencia

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Introduccin y perspectiva histrica de la Psicologa del desarrollo

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Psicologa del desarrollo

Los cientficos del desarrollo estudian el desarrollo humano, se interesan en las formas en que las personas cambian a lo largo de la vida, as como en las caractersticas que permanecen estables (Papalia, 2004)

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Psicologa del desarrollo

Es la ciencia que estudia el cambio de comportamiento humano a lo largo del ciclo vital (Moraleda, 2004)

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Psicologa del desarrollo

Bio
Ser Humano Psico

Social- cultural
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PERSPECTIVA HISTORICA

Edad clsica y Edad media

No existi inters por la infancia

Renacimiento 1700 - 1800

Rousseau (1712 -1778) Tiedemann 1787 Winterfield 1791

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PERSPECTIVA HISTORICA
1801 1806
Itard un nio salvaje
1859: Kussmaul Investigaciones de la vida mental del nio recin nacido

1876 Taine publica La adquisicin del lenguaje en el nio

y la especie humana

1877 Darwin Esbozo biogrfico de Un beb

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PERSPECTIVA HISTORICA Siglo XIX

1880 Preyer Hall Baldwin Binet

1882 Kroner recin nacido

1882 1 obra cientfica de psicologa del desarrollo El alma del nio

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PERSPECTIVA HISTORICA 1900

Las publicaciones marcan un hito fundacional de la psicologa del desarrollo como disciplina.
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PERSPECTIVA HISTORICA
1926 Publicaciones
Werner Wallon Vygotski Piaget.

Adoptan una perspectiva gentica. los procesos mentales deben estudiarse en su gnesis; la mejor forma de conocer el psiquismo adulto es sabiendo cmo se forma.

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PERSPECTIVA HISTORICA Publicaciones

Developmental Psychology; Human Development; Journal of experimental Child Psichology; Developmental Review

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PERSPECTIVA HISTORICA

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PERSPECTIVA HISTORICA
Aos 1970 y 1980: Avances importantes en la investigacin.

Nuevas tendencias de la Psicologa del desarrollo

El enfoque de procesamiento de la informacin

Perspectiva del ciclo completo de la vida

Enfoque ecolgico
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En relacin a la Psicologia del desarrollo

Siglo 21

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Psicologa del desarrollo

Actualmente la psicologa del desarrollo se encuentra en una poca de crisis, pues los marcos tericos existentes difcilmente pueden dar una interpretacin adecuada de los datos que surgen de la investigacin.
(Prez Pereira, 2001)

La poca actual es una de las de mayor vitalidad, por la calidad y cantidad de investigaciones y por los nuevos desarrollos tericos.
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Esquema de la perspectiva sistmica del desarrollo: El curso evolutivo normal de la especie est determinado por la influencia mutua entre los diferentes componentes.

Conducta Entorno Actividad gentica

Actividad neural

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Periodos del ciclo vital

El concepto de una divisin del ciclo de vida es una construccin social (Papalia,2004)
Perodo pre natal: de la concepcin al nacimiento Infancia y primeros pasos : del nacimiento a los 3 aos Niez temprana: 3 a 6 aos Niez intermedia: 6 a 11 aos Adolescencia: 11 a 20 aos Edad adulta temprana: 20 a 40 aos Edad adulta intermedia: 40 a 65 aos Edad adulta tarda: 65 aos adelante

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Ciclo de vida

Prenatal: Concepcin al nacimiento Infancia: Nacimiento hasta los 2 aos Niez: de los 2 aos hasta los 12 aos Adolescencia: desde la pubertad hasta ms o menos 19 aos (final poco definido) Adultez: desde los 20 aos hasta la muerte; incluye juventud, adulto medio, adulto mayor.

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Etapas de la Vida
La edad cronolgica es una manera muy deficiente de dividir el ciclo vital Los marcadores biolgicos, cronolgicos y sociales no ocurren simultneamente.

Periodo pre natal: concepcin al nacimiento. Lactancia: nacimiento a 2 3 aos Pre Escolar: 3 a 6 - 7 aos Escolar: 7 a 11-12 aos Adolescencia: 12-13 a 20 aos Adultez: 20 a 65 aos Vejez : 65 aos a la muerte
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Dominios del desarrollo

Desarrollo afectivo social Desarrollo psicosexual

Desarrollo fsico

Desarrollo cognitivo Desarrollo moral

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Factores clsicos del desarrollo

Factores biolgicos Factores ambientales

Factores cognitivos

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Factores clsicos del desarrollo

biolgicos ambientales cognitivos

Herencia

Cultura Maduracin

Influencias contextuales

Factor integrador

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Herencia

Caractersticas innatas heredadas de los padres biolgicos en la concepcin(Papalia, 2004)

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MADURACION
Factor interno que depende de la informacin gentica Despliegue de una secuencia natural de cambios fsicos y conductuales, incluyendo la preparacin para dominar nuevas habilidades. la estructura orgnica y corporal progresan hacia el estado fisiolgico de adulto.

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Maduracin
Depende del factor ambiental. El ambiente favorece o inhibe el proceso madurativo.

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En el recin nacido y el lactante la maduracin para seguir su curso establecido, necesita de un entorno que le entregue las condiciones para ello; principalmente son:

La maduracin y el medio
Diferencias en la nutricin Los cuidados mdicos Cantidad de esfuerzo fsico que se exige a los nios Situacin psicolgica de los padres Las escuelas y compaeros.
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Un entorno sin estmulos fsicos y sociales conduce a un retraso en el desarrollo motor La maduracin y el medio a partir de los dos meses.

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Ambiente
Totalidad de las influencias no
hereditarias o experienciales en el desarrollo
(Papalia, 2004).

aprendizaje que proviene de la experiencia (Papalia, 2004).

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Influencias contextuales
Los seres humanos somos seres sociales. El contexto inmediato es la familia, pero sta a su vez est sometida a las influencias diversas y cambiantes de la comunidad y la sociedad.

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Cultura
Forma total de vida de una sociedad o grupo, incluyendo costumbres, tradiciones, creencias, valores, lenguaje y productos fsicos; toda la conducta aprendida trasmitida de padres a hijos (Papalia, 2004).

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Desarrollo cognitivo Factor integrador

la participacin de los factores del desarrollo no responde a una accin sumatoria ni aislada, sino que es una interaccin.
el factor cognitivo unifica las transformaciones, le da sentido a las experiencias individuales

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Crecimiento
Cambios en la cantidad, el nmero.

Creci 2 cm. Pesa 1 Kg. Ms que el mes pasado Su pelo est ms largo

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Crecimiento
Cambio cuantitativo: nmero o cantidad.

Cambio

en

un

En la infancia, se rige por patrones cefalocaudales y proximodistales;

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Desarrollo Humano

Proceso de cambio y estabilidad a lo largo del ciclo vital humano; incluye cambios Cuantitativos y cualitativos.

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Desarrollo
Se define como la adquisicin progresiva de funciones, destrezas y habilidades que van a permitirle al nio interactuar con su medio ambiente para adaptarse a l o modificarlo. Incluye la maduracin y el crecimiento.

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Cambios cualitativos
Cambio en la clase, estructura u organizacin.

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Diferencia entre crecimiento y desarrollo

Desarrollo
Un nio de 4 aos desarrollo su pensamiento hacia lo pre operacional

Crecimiento

Un nio de 4 aos creci 2 cm. en un ao

Cambio en la estatura, peso o tamao del vocabulario

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cambio de la comunicacin no verbal a la comunicacin verbal.

Desarrollo del ciclo vital de Baltes

Plantea 6 principios como marco conceptual para el estudio del desarrollo del ciclo vital: El desarrollo dura toda la vida. El desarrollo involucra ganancias y prdidas Las influencias provenientes de la biologa y la cultura cambian a lo largo del ciclo de vida. El desarrollo involucra una distribucin cambiante de recursos El desarrollo es modificable. El desarrollo es influido por el contexto histrico y cultural.

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Determinantes del desarrollo

El desarrollo es un fenmeno que obedece a mltiples causas. Existen distintos factores implicados. Cada uno en forma independiente o conjunta incide en una transformacin
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FACTORES DEL DESARROLLO

herencia estmulos fsicos

Factores biolgicos

DESARROLLO

Factores ambientales

maduracin

Factor de equilibrio

estmulos experienciales

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DESARROLLO MADURATIVO NORMAL

ESTRUCTURAS CEREBRALES INDEMNES Y BALANCE BIOQUMICO CEREBRAL NORMAL

OPORTUNIDAD DE LA SOCIEDAD

EXPERIENCIAS AMBIENTALES

CIRCUITOS DE RETROALIMENTACION

DESARROLLO NORMAL
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Factores de riesgo

Condiciones que incrementan la probabilidad de un resultado negativo del desarrollo (Papalia,

2004).

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DESARROLLO MADURATIVO ANORMAL

Alteraciones estructurales y desbalance bioqumico Estructuras indemnes y balance bioqumico normal

Dao cerebral o enfermedad

FALTA DE OPORTUNIDADES FALTA DE EXPERIENCIAS

Alteracin del circuito de feeback

RETARDO DEL DESARROLLO
Alteraciones En el desarrollo del esquema corporal Pobreza en el autocontrol Desorientacin temporo-espacial DESORDENES DEL COMPORTAMIENTO Y CONDUCTA

DESORDENES NEUROMOTORES
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Determinantes del desarrollo

Siglo XIX la controversia se planteaba desde la herencia y el ambiente.
La pregunta es Cmo influyen en el desarrollo y Cul es la relacin que existe entre ellos.

Actualmente ambos factores contribuyen en forma conjunta y decisiva.

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Desarrollo: Proceso de cambio que sufre el individuo a travs de su ciclo vital

Caractersticas del cambio en el desarrollo:

Continuo Direccional
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Acumulativo

Desarrollo: Proceso de cambio que sufre el individuo a travs de su ciclo vital

Caractersticas del cambio en el desarrollo:

Diferenciado Holstico
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Organizado

Caractersticas del cambio en el desarrollo

Universalidad
versus

Diferencias individuales en el desarrollo

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Actualmente predomina el estudio de las diferencias individuales, en contraposicin a los aos 60 que se estudiaban los cambios universales

Estudiamos lo general de cada etapa, para entender lo individual Nunca debemos olvida al individuo como ser nico e irrepetible
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Problemas de interpretacin del desarrollo: Perodos crticos Colombo (2002)

Momento durante el ciclo vital en que el organismo puede verse afectado por alguna influencia externa, en una medida que va ms all de lo observado en otros momentos. El organismo es ms sensible a la estimulacin ambiental durante un perodo critico que en otros momentos del desarrollo
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Perodos crticos, Perodos sensibles Colombo (2002)

Se propone usar el concepto de perodo sensible cuando nos refiramos a una mayor facilidad para aprender o plasticidad del organismo en determinados perodos del desarrollo.
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Mtodos de investigacin en Psicologa del desarrollo

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Objetivos de la psicologa del desarrollo como ciencia. Describir Explicar Predecir Modificar la conducta
Utilizacin del mtodo cientfico
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Objetivo de la investigacin

Estudiar el cambio psicolgico evolutivo

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Mtodos de investigacin
La observacin
La introspeccin o auto observacin El mtodo correlacional Experimental
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Mtodos de investigacin
Experimento de campo
Cuasi experimentales Mtodo Clnico Mtodo clnico de Piaget
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Diseos usados en psicologa del desarrollo

Diseo Transversal Diseo Longitudinal

Diseo Secuencial

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