Acqurir des savoirs faire au travers de travaux pratiques pluri technologiques reprsentatifs dactivits de maintenance

Dfinir le contenu dune squence pdagogique

en BEP MSMA

Dfinir le contenu dune squence pdagogique en BEP MSMA

Analyser le rfrentiel des activits professionnelles page 23 - La maintenance prventive -La maintenance corrective (rparation) -Amlioration et installation -Diagnostic lmentaires Rechercher la Consulter le programme ou les Pages 45 55 comptences du rfrentiel. -gnie automatique Pages 30 41 -C1 (C11 C16) -C2 (C21 C24) -C3 (C31 C35) -C4 (C41 et 42) 1) Description des systmes automatiss 2) Technologie des systmes automatiss -mthode de maintenance -technologie -activits datelier Consulter la dfinition des preuves dexamen Pages 56 61 -maintenance prventive et une fabrication -maintenance corrective Dfinir un volume horaire, activits professionnelles: 13.5h en 2msma

14h en 1msma

Dfinir une activit de maintenance

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Exemple dApplication

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Analyser le rfrentiel des activits professionnelles page 23 - La maintenance prventive -La maintenance corrective (rparation) -Amlioration et installation -Diagnostic lmentaire Rechercher la ou les comptence du rfrentiel. Pages 30 41 -C1 (C11 C16) -C2 (C21 C24) -C3 (C31 C35) -C4 (C41 et 42) Consulter le programme Pages 45 55 -gnie automatique 1) Description des systmes automatiss 2) Technologie des systmes automatiss -mthode de maintenance -technologie -activits datelier Consulter la dfinition des preuves dexamen Pages 56 61 -maintenance prventive et une fabrication -maintenance corrective Dfinir un volume horaire,activits professionnelles: 13.5h en 2msma

14h en 1msma

Dfinir une activit de maintenance

Dfinir le contenu dune squence pdagogique en BEP MSMA

Analyser le rfrentiel des activits professionnelles page 23 -La maintenance corrective La rparation Rparer partir de gammes opratoires et de consignes fournies -C23 identifier les composants dfectueux -C32 appliquer les consignes de scurit et les procdures -C33 monter , dmonter , changer des sous-ensembles, des composants -C21 organiser son poste de travail et son intervention Activits datelier -Prparer lintervention (organiser son poste de travail, slectionner les outillages etc..) -maintenir en tat de fonctionnement un quipement, (dpanner,rparer, rgler et remettre en tat de fonctionnement un quipement etc..) EP1 intervention sur systme -maintenance corrective pages 60 et 61 Dure 5h maxi coef 5 -on donne -on demande -on exige

Rparation des actionneurs

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Analyser le rfrentiel des activits professionnelles page 23 - La maintenance prventive -La maintenance corrective (rparation) -Amlioration et installation -Diagnostic lmentaire Rechercher la ou les comptence du rfrentiel. Pages 30 41 -C1 (C11 C16) -C2 (C21 C24) -C3 (C31 C35) -C4 (C41 et 42) Consulter le programme Pages 45 55 -gnie automatique 1) Description des systmes automatiss 2) Technologie des systmes automatiss -mthode de maintenance -technologie -activits datelier Consulter la dfinition des preuves dexamen Pages 56 61 -maintenance prventive et une fabrication -maintenance corrective Dfinir un volume horaire Activits professionnelles:

13.5h en 2msma

Dfinir une activit de maintenance

14h en 1msma

Comment monter des TP tournants pluri technologiques Reprsentatifs dactivits de maintenance?

Dfinir le nombre de TP et les technologies associes

Dfinir les savoir faire lis chaque TP

Dfinir les supports pour chaque TP

Dfinir les savoirs associs

Dfinir lactivit lve pour chaque TP

Dfinir les documents ressources associs

6 4

Pour chaque activit de maintenance il faut:

Dfinir le nombre de TP et les technologies associes

Dfinir les savoir faire lis chaque TP

-Contrle de

Dfinir les supports pour chaque TP

Systmes ou soussystmes de latelier:

Dfinir les savoirs associs

-reprsentations conventionnelles des structures -tude de schmas courants: lectrotechnique (branchement des moteurs) Pneumatique et hydraulique(tude de schmas prsentant des actionneurs avec rglage de vitesse). Etc..

6 TP de 4heures
-Moteur asynchrone -Moteur hydraulique -Moto rducteur -Vrin lectrique -Vrin hydraulique -Vrin pneumatique -Moteur pneumatique -Etc..

continuit -Contrle disolement -Changement de roulement -Cblage du moteur -Choix des conducteur -remplacement de joints -Etc...

Dfinir lactivit lve pour chaque TP

-consignation -dcblage -Dpose du moteur -contrler les enroulements Etc..

Dfinir les documents ressources associs

-utilisation dun mgohmmtre - Montage et dmontage de roulements dans les rgles de lart etc.

Rparation des actionneurs

Comment respecter le rfrentiel des activits professionnelles (loi) dans le montage de nos squences pdagogiques?

Nous pouvons dvelopper des squences pdagogiques en utilisant la transversalit des technologies afin de pouvoir par exemple aborder les TP tournants, sur : Les actionneurs et non sur le moteur lectrique, puis le vrin hydraulique, puis le vrin pneumatique etc

PROF A Connaissances de base en lectrotech

PROF B Connaissances de base en hydraulique

PROF C Connaissances de base en pneumatique

TP tournants communs sur les effecteurs

cours

cours TP tournants communs sur les actionneurs

cours

cours

cours

cours

TP tournants communs sur les pr actionneurs cours cours

cours

TP tournants communs sur les capteurs Etc

Stratgie dune squence

Cours thorique TD dapplication Squence Srie de TP tournants Harmonisation TP de remdiation