EQUIPO DE INVESTIGACIN

II TALLER
APRENDIENDO A DISEAR NUESTRO RBOL DE PROBLEMAS

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Tcnica del rbol de problemas

Autores: Equipo tcnico de investigacin accin

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PRESENTACIN
Es un diagrama caracterstico de la identificacin de proyectos segn el enfoque del MARCO LGICO (Matriz para especificar los componentes de un proyecto y sus vinculaciones). Fue adaptado por la agencia de cooperacin alemana desde el mbito empresarial en donde se origin, de la mano del ingeniero japons Kaoru Ishikawa. Este esquema, conocido tambin como diagrama de causas y efectos.

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rbol de problemas
Es una tcnica que se emplea para identificar una situacin negativa (problema central) la cual se intenta solucionar, utilizando una relacin tipo causa-efecto.

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rbol de problemas
Como en la naturaleza, la estructura de cada rbol es diferente. En el caso del rbol de problemas va depender de la lgica empleada por sus diseadores y por las pautas. Se recomienda empezar como mnimo tres (03) causas y efectos, tres subniveles como mnimo. Ejemplo

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Ramificacin de los efectos Problema Principal

Ramificacin de las causas

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Efecto de Segundo orden

Efecto de Segundo orden

Efectos
Efecto 1 De primer orden Efecto 2 De primer orden Efecto 3 De primer orden

PROBLEMA

PROBLEMA CENTRAL A RESOLVER

Causa 1 De primer orden

Causa 2 De primer orden

Causa 3 De primer orden

Causas
Causa de Segundo orden Causa de Segundo orden

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Procedimientos
1. Las causas esenciales y directas del problema central son colocadas en forma paralela, debajo del problema central. 2. Los efectos esenciales y directos del problema central son colocados encima del problema central. 3. Las causas y efectos son presentados siguiendo el mismo principio, de manera que se forman varios niveles causales y ramificaciones.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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PRIMERA FASE

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Planteamiento del problema

Identifica los problemas principales que se presentan en tu aula o I.E.

Fundamenta el problema identificado utilizando las fuentes tericas

Elige el problema que se quiere cambiar o solucionar

Revisa el esquema completo del rbol y realiza los ajustes

Analiza las causas y efectos del problema priorizado

Revisa las fuentes pertinentes, como libros, revistas, artculos (de manera fsica y virtual).

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ALGUNOS TRMINOS PARA REDACTAR EL PROBLEMA CENTRAL, LAS CAUSAS Y EFECTOS

Inadecuado Alto Bajo Deficiente conocimiento Conocimiento limitado Ineficiente Excesivo Obsoleto Reducido

Difcil Mal usado Escaso Inaccesible Inseguro Poco inters Incremento Abandono

EJEMPLO DE PROBLEMA IDENTIFICADO

RBOL DE PROBLEMA - CAUSAS Y EFECTOS

Los estudiantes muestran dificultades para comprender textos narrativos en el nivel inferencial.

. Estudiantes desmotivados y poco interesados en la lectura

Efecto mayor
Confusin en el anlisis de textos que leen.
No comprenden lo que leen

Distorsin en la comprensin de textos.

efectos
Deficiente aprendizaje en el rea de Comunicacin expresado en la capacidad de comprensin lectora de los estudiantes de 3er Grado de la I.E

problema

causas Inadecuadas estrategias de comprensin lectora Dificultad para leer fonticamente

Desinters por la lectura

Limitada atencin y concentracin

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Quines se relacionan al problema central? ACTORES INVOLUCRADOS Qu origina el problema central? CAUSAS Qu consecuencias produce? EFECTOS